教學目標：

1、學會說reading、singing、drawing、dancing，并知道其意思;復習單詞ruing、walking、hop;

2、通過游戲活動，激發(fā)幼兒對學習英語的興趣。

3、聽懂并理解老師的一些簡單英語指令，樂于模仿。

4、培養(yǎng)其學習英語的積極態(tài)度。

教學準備：

reading、singing、drawing、dancing的圖片各一幅

活動過程：

一、Warmup：

1Greeting——《Hello》song;

2Review——singthe《Ruing》song;

二、Gue，whatamIdong?——reading、singing、drawing、dancing;

1、請學生安靜，猜老師做的動作是什么;——看書、唱歌、繪畫、跳舞;

2、請個別學生做動作，其他學生來猜是什么;

3、Game：《Isay，youdo》

IfIsay“reading”，youarereading;IfIsay“singing”，youaresinging……

三、Lookatthepictures，andfollowmesaythewords;andtellmewhat`sthewords`meaning.

1、Practice：Game《Ido，yousay》

IfIamreading，yousaytheword“reading”;IfIamsinging，yousaytheword“singing”……

2、Game《Trafficlights》

Teacher：IfIpointtogreenlight，youshouldfollowmesaytheword(reading、singing、drawing、dancing)，IfIpointtoredlight，youshouldbenovoice.

四、Game：《Woodman》

Allthechildrenmakeabigcircle，singasong，whenIsaystop，youshouldbeawoodman，donothing.

五、Claisover：sing《SayGoodbye》

大班英語教案主題篇2

一、活動目標：

1、通過故事來讓幼兒了解動物腳的作用。并且知道各有各的本領，不能自以為是，驕傲自滿。

2、鞏固復習英語單詞，并且能運用到故事中。

3、豐富和認字“鋒利”“濮”“肉墊、”“語重心長”。

二、活動準備：

背景圖、小動物、認字卡片、錄音機、磁帶、圖畫紙蠟筆。

三、活動過程：導入活動

1.復習雙語兒歌《拍拍手》。

朋友見面招招手，Hello!Hello!

歡迎朋友拍拍手。Welcome!Welcome!

謝謝謝謝握握手，Thankyou!Thankyou!

再見!再見!擺擺手!Goodbye!Goodbye!

2.游戲《猜猜這是誰的腳?》

(1)在黑板上出示動物圖片，(每張圖片遮住身體，直露出腳，分別是雞、鴨、貓、馬)

(2)請小朋友仔細觀察、根據(jù)腳的特點說圖片上的動物是誰?(請小朋友猜一猜)

(3)最后打開遮住的圖片，全體幼兒做口語練習。Goodmorning!chick!Goodmorning!Duck!Goodmorning!Cat!Goodmorning!Horse!

四、基本部分

1.今天這幾只小動物真高興、它們要給小朋友講一個故事《動物的腳》。

2.提問：雞、鴨、貓、馬它們在吵什么呀?

幼兒：(幼兒自由討論)

師：讓幼兒回答(A)都夸自己腳的本領大!它們互不相讓，吵了個面紅耳赤。(B)chick說自己的腳有什么本領?

(C)dcck說自己的腳的本領大?

(D)cat說自己的腳有什么本領?

(E)Horse說自己的腳有什么本領?

這時Cattle說走來語重心長的說：“什么”?它們聽了以后都怎么樣?請兩個小朋友來完整地把各自的本領講述一遍，(邊講述邊表演加深印象)

師小結(jié)：對了小動物的腳各有各的長處，如：雞的腳有鋒利的爪子能用腳刨土。鴨的腳肉連著叫濮可以用腳當作船劃，非常省力。貓說：有毛絨絨的毛摸上去很光滑腳趾和腳掌下有一塊肉墊。馬說：可以拉車運東西。你們都有自己的長處，都有自己的短處。我們應該友好相處，大家成為朋友互相幫忙。

師：Yesorno

幼：答yes

3.認字(繼續(xù)講述一遍故事)(聽錄音)

4.你們還了解哪些動物的腳的本領嗎?(如大象的腳大而有力能運木頭)

討論(自由討論)

集中：幼兒自由發(fā)言

小結(jié)：對了小動物腳各有各的本領，不能自以為是，互相幫助，成為朋友，生活會變的更美好!

五、結(jié)束部分

延伸：對了還有其他小朋友沒有聽過我們《動物的腳》的故事。我們來把他畫下來，把他們各自的本領講給小朋友聽好嗎?好areyouready?ok!

幼兒畫畫，放一些輕音樂(可以讓家長和孩子互動幫忙合作繪畫，邊講故事邊畫畫)

大班英語教案主題篇3

設計意圖：

《洪恩幼兒英語》是一套適合中國幼兒年齡特色和認知規(guī)律的教材，它以孩子的生活圈子為主題內(nèi)容，從幼兒經(jīng)常接觸的日常生活入手，讓幼兒在自然狀態(tài)下用英語進行交流，逐漸地把說英語變成一種習慣。根據(jù)教學計劃,本周英語課程開展到第4單元《Places》第二課時，通過365的教學方法,讓幼兒在玩中鬧，在玩中學，在玩中認識生活中常見的公共場所。

活動目標：

1、通過看、聽、講等游戲環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒學習英語的興趣。

2、提高幼兒的語言表達能力以及肢體的協(xié)調(diào)能力。

3、通過365教學法，學習生活中常見的公共場所英文單詞：ZooSupermarketHospitalBookstore。

句型學習:學習用“Iamgoingto…”表述自己想去的某地。

活動準備：

空間準備：幼兒坐成半圓形

物質(zhì)準備：閃卡課件音樂地圖

經(jīng)驗準備：已學完ParkBakeryRestaurntKindergarten

活動過程：

一、Warm-up

__教學步驟：

1、課前英語口語練習。

2、Let’splayafingergame。

二、Wordtime。

__教學步驟：

1、復習單詞。

T:Iwanttogosameplaces,Doyouwantgowithme?

S:Yes。

T:Let’sgo。

S:GoGoGo。

2、出示地圖，學習新單詞：ZooSupermarketBookstoreHospital。

T:Ihaveamap,Iwanttogosamenewplaces。

S:ZooSupermarketBookstoreHospital

__教學游戲：

1、單詞正音游戲。

2、請你跟我這樣做。

3、誰不見了?

三、StoryandSentencetime。

__教學步驟：

1、請幼兒欣賞故事，并提問故事的內(nèi)容，引出句型的學習。

2、幼兒跟讀句型。

__教學游戲：

1、Teddygotosameplaces。

2、開火車游戲。

3、倫敦橋游戲。

大班英語教案主題篇4

活動目標：

1.初步學習單詞banana和orange，復習apple、pear的發(fā)音，復習歌曲Goodmorning.

2.初步感知sweet和Doyouliketoeat?的含義。

3.初步學習單詞，積極參與游戲，并大膽地說。

4.復習已經(jīng)學過的單詞，并且用游戲的形式進行鞏固練習。

5.教幼兒聽懂簡單的英語對話。

活動準備

水果藍一只，水果若干，手偶一個。

活動過程

1.復習歌曲“Goodmorningtoyou.”

T：goodmorning，boysandgirls.Let’ssingthesong“goodmorningtoyou”，Ok?

C：Ok.

2.學習banana和orange.

T：Look!Ihaveabeautifulbasket.Therearesomefruitsinit!

Look，that’s…

C：香蕉

T：Yes，Thisisabanana.

請幼兒跟讀

T：(嘗一口)Bananaissweet.Followme.Bananaissweet.Doyouliketoeatbanana?

C：Yes.

T：Ifyouwanttoeatbanana，Let’ssingthesong“Ilikebanana.”O(jiān)k?

C：Ok.

T：Ok，verygood!

Act：

Monkey：Mrs.Gao，MissGao.

T：Let’shavealook，what’scoming?

C：Monkey.

T：Monkey，Yes!

M：Iwanttoeat…(著急說不出來)

T：Oh，TheLittlemonkeywantstoeatthebanana，butshecan’tspeakEnglish.

CanyousayitinEnglish?Let’stellhertogether，Ok?Ok，what’sthis?

請幼兒一起說：Thisisabanana

T：Yes，Monkey.Banana，Doyouknow?

M：Yes，Iknow.

T：Ifyouwanttoeatthebanana，you’llsayitinEnglishoncemore.I’llgive

ittoyou，ok?

M：Ok!Iwanttoeatthebanana.

T：Ok，hereyouare.Bye.

M：Bye，Thankyou

T：You’resogreattohelpthemonkeytosolvetheproblem.NowI’llintroduceagoodfriendtoyou.

QiQi(手偶琪琪)：Goodmorningchildren.TodayIbringyouakindoffruit，I’llgiveittoyou，butIwanttotellyouit’sEnglishnamebeforeIgiveittoyou.ButIcan’tspeakEnglish.

T：Itdoesn’tmatter，Now，I’llteachyoutheword.Thenlet’steachQiQitogether，Ok?

C：Ok.

T：Orange，orange，orangeissweet.

Whatdoyoulike?Doyouliketoeatorange?

Pleasesayittoyourfriendsbesideyou.

請小朋友之間相互說：“ILikeorange.Thisisanorange.

T：Now，Doyouknowwhatthisis?What’sthis?

C：Orange.

T：Ok，Let’stellQiQitogether.Thisisanorange.

Qi：IknowIknow.Thisisanorange.It’sforyou.

C：Thankyou，QiQi.

Qi：Youarewelcome

T：Let’splayagame，I’llaskoneofyoutotouchinmybasket.

Thenyou’ll

telltheotherfriends.Whathaveyoutouched.Ok?

C：Ok.

T：What’sthis?

C：Apple(orange，pear，banana).

T：Oh，Thefruitsaresweet.Doyouwanttoeat?

C：Yes.

T：Ok，Let’ssingthesong“Ilikefruits”，Ok?

C：Ok.

T：Ok，beforeeatingthefruityoumustsay：“Ilike…”，understand?

C：Yes.

T：Ok，comehere.

音樂起，請全體幼兒一起來，老師拿水果邊吃邊說，游戲結(jié)束。

延伸

1.請幼兒吃水果，看見水果時用英語說出名稱。(生活中滲透)

2.將水果放在英語角，供幼兒用英語講述其顏色、名稱。(環(huán)境中滲透)

3.吃水果時，家長提醒孩子用英語說出水果的名稱。(家庭中滲透)

大班英語教案主題篇5

Comeinandgoout

一、活動目標：

1、理解并學習ein、goout。

2、用心參與游戲活動，能基本聽懂老師的指令，大膽地用英語進行交流。

二、活動準備：

盒子、小玩具一只、ein、goout圖片各一張、充氣玩具一只、呼啦圈兩個。

三、活動過程：

（一）Warmup(律動)：Ifyouarehappy。（集中幼兒注意力）

（二）輸入inout。

利用盒子和小玩具、手輸入in、out。（群眾與個別練習）。

Game：walkingwalking。（個別與小組練習）

（三）輸入eingoout

1、利用圖片輸入ein，goout。（群眾與小組）

2、Game1：DoasItellyou。（群眾、個別操練、學說ein，goout）

3、Game2：paperscissorsstone理解、鞏固并再次學說ein，goout。

（四）結(jié)束

Game：bunnyandwalf。

大班英語教案主題篇6

一、教學內(nèi)容：Let’stalk&Let’splay

二、教學目標：

1.要求學生能聽懂、會說cat,duck,dog,monkey,panda,rabbit,zoo，并能結(jié)合句子Ihavea……在實際情景中運用。

2.要求學生能聽懂、會說幾個表示贊美的感嘆語Cool!Super!Great!Wow!并能夠在實際情景中恰當?shù)厥褂谩?/p>

三、課前準備：

1.教師準備本課時所學的動物玩具及圖片等。

2.學生準備有關文具的實物。

四、教學過程：

㈠熱身

1.演唱歌曲：“Howareyou?”

2.師生問候。

3.師生、生生間的日常會話練習，eg.

A:Goodmorning.,Mike.ThisisJohn.

B:(toC)Hello,John.Nicetomeetyou.

C:(toB)Nicetomeetyou,too!

㈡復習

1.播放Unit1Let’schant的錄音，學生拿出文具跟讀并表演。

2.請學生用Look，Ihavea……復習所學的文具。

㈢新課展示

1.通過聽動物聲音和看動作，呈現(xiàn)有關動物的新單詞：rabbit,panda,monkey,dog,cat,duck，并教學。

最后，教師將教過的小動物放在一起并對學生說，Look，Ihaveazoo.

2.感嘆語Great!Cool!Wow!Super!采取自然引入的方法，在呈現(xiàn)動物公仔時，因勢利導地教學幾個感嘆語，并告訴學生時下中文最時髦的說法“好酷啊!”中的“酷”即是英文的cool一詞的譯音。而“Super”可以翻譯成“棒極了!好極了!”等等。Super一詞有“超級”的意思，如：Superman(超人)，Supermarket(超級市場)等。

3.聽錄音，展示Let’stalk部分的教學內(nèi)容，學生跟讀、模仿。教師要求學生注意語音、語調(diào)。

㈣趣味操練

1.單詞的操練：教師讀單詞，學生扮演，模仿動作，然后教師模仿動作由學生說出單詞，最后全班推送幾組同學到講臺上來表演。

2.教師將橡皮泥做成的動物藏在動物圖片卡后貼在黑板上，請一同學上講臺，教師說：Acat，學生就從黑板上取下畫有貓的圖片，然后說：Thisisacat.接著再從動物卡后找出橡皮泥動物，說：Look，Ihaveacat.全班同學可以同時用Cool!Super!Great!Wow!中的任何一種做出回應。用同樣的方法操練新單詞rabbit,panda,monkey,dog,duck等。

3.Makingazoo

讓學生用橡皮泥做出自己喜歡的動物，然后用句子Look,Ihavea……向全班同學展示，全班同學用感嘆語做出回應。

㈤課外活動

1.用“Whatdoyouhave?Ihavea……”調(diào)查四個同學有哪些動物，有的打“√”。動物

姓名

2.模仿學過的動物，將它們的名稱及表示它們的叫聲的詞說給家長聽。

大班英語教案主題篇7

活動目標：

1、知道小桃仁發(fā)芽生長需要有適當?shù)臏囟取⑺帧㈥柟狻?/p>

2、感受春天的美好和故事角色之間的關愛。

3、單詞：saladfruitvegetablecutpeelwashmi__share

句子：Letusshareit.

活動準備：

1、故事課件

2、土地背景、小種子、樹丫、小樹、桃樹、風、太陽、雨、花、鳥、蝴蝶、桃樹媽媽、蜜蜂圖片

活動重點：

了解小種子生長需要的條件

活動難點：

學習故事中的語言

活動過程：

1、開始部分

1）看課件

師：小朋友們看看，這是哪里？

幼：這是土地

師：在土壤里我們可以看到什么？

幼：我們可以看到蚯蚓、樹根、種子…….

2、重點部分：看課件講故事

3、回顧故事內(nèi)容（引導幼兒學說故事中的對話）

師：今天我把小種子請到了我們班上，請小朋友看一看！

小種子：小朋友們好，我是小種子，我生活在土壤里。

幼：小種子，你好！

師：當春天來了，小種子醒來了，是誰在叫它？

幼：春風

師：（出示春風圖片）你們真棒，說對了！

師：春風對小種子說了什么？

春風&幼：春風說，小種子，我是春風，春天來了，雪融化了，草地綠了，快快出來吧！

師：接下來，誰叫小種子了？

幼：春雨

以下為類似方式回顧故事

4、出示大書和幼兒一起回顧故事

師：你們覺得這個故事怎么樣？

幼：我覺得這個故事很有趣，很好聽

師：你們想不想再聽一遍

幼：想

師：請小朋友們仔細聽，一會我們一起來講故事。