讀正面管教感想要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的讀正面管教感想樣本能讓你事半功倍，下面分享【讀正面管教感想(通用5篇)】相關方法經(jīng)驗，供你參考借鑒。

讀正面管教感想篇1

正面管教是一種以鼓勵和贊揚為核心的教育方法，它強調通過和善而堅定的方法來幫助孩子們發(fā)展自信、責任感和社交技巧。近日，我有幸閱讀了《正面管教》這本書，并從中獲得了很多啟示。

首先，這本書讓我明白了正面管教的重要性。在我的理解中，正面管教并不是一種只適用于特定情境或特定人群的方法，而是一種整體的教育觀。它能夠幫助我們處理那些挑戰(zhàn)性行為，因為當我們以鼓勵和贊揚開始，然后慢慢地引入一些小小的責任感和自我控制，孩子們就會更加愿意接受我們的指導。

其次，閱讀這本書讓我反思自己的教育觀念。我常常覺得，作為父母，我們總是希望給孩子最好的，但有時候我們可能會過于嚴厲或者過于縱容孩子。正面管教提供了一種新的視角，讓我明白在教育孩子的過程中，既要有愛也要有方法。我們需要在尊重孩子的前提下，設定合理的界限，并逐步引導孩子走向正確的道路。

最后，閱讀這本書也讓我更加深入地理解了正面管教的具體方法。例如，使用“正面語言”鼓勵和贊揚孩子，以及“和善而堅定”地表達我們的立場，都是正面管教的核心。這些方法不僅可以幫助我們更好地與孩子溝通，也有助于培養(yǎng)他們的自信和責任感。

總的來說，閱讀《正面管教》這本書是一次非常有價值的經(jīng)歷。它不僅讓我更加深入地理解了正面管教的理念和方法，也幫助我反思了自己在教育孩子過程中的得失。我相信，只要我們用心去實踐，正面管教一定能夠幫助我們成為更好的父母。

讀正面管教感想篇2

當我開始閱讀《正面管教》這本書時，我期待著能夠深入了解如何以一種更有效、更積極的方式處理孩子的教育問題。這本書的作者簡·尼爾森，是一位享有全球聲譽的心理學和教育學家，他的觀點和見解讓我充滿了期待。

閱讀這本書的過程是一個自我反思的過程。作者提出的一些關鍵觀點，如“鼓勵孩子自主解決問題”、“尊重孩子的感受”等，讓我重新審視了自己的教育方式和與孩子的互動。我開始思考，我是否真的在尊重孩子的感受，是否真的在鼓勵孩子自主解決問題。

書中的一些具體案例也讓我深感共鳴。例如，當孩子犯錯時，我們往往會陷入責備和懲罰的陷阱。但是，作者告訴我們，更有效的方式是引導孩子自我反思，讓他們理解自己的錯誤，并找出解決問題的方法。這樣的方法讓我對自己的教育方式有了新的認識，也讓我更加深入地理解了正面管教的理念。

在閱讀過程中，我也深感作者對教育的熱情和執(zhí)著。他不僅提出了正面管教的理念和方法，還通過豐富的案例和故事，讓我們更深入地理解了正面管教的重要性。他的觀點不僅有理論支持，而且非常實用，這讓我更加確信正面管教是一種值得推廣的教育方式。

總的來說，《正面管教》這本書讓我對孩子的教育有了更深的理解，也讓我對自己的教育方式有了新的認識。我相信，在未來的日子里，我將以更積極、更有效的方式處理與孩子的教育問題，讓孩子在尊重和鼓勵的環(huán)境中成長。

讀正面管教感想篇3

正面管教：一種不同的教育視角

自從我接觸正面管教，我的教育觀念得到了深刻的改變。這不僅是一本引人入勝的書籍，更是一種全新的教育理念，一種尊重孩子、鼓勵自我探索、培養(yǎng)解決問題能力的教育方法。

正面管教的核心在于尊重和理解。它強調在教育孩子時，理解孩子的感受和需求，尊重孩子的個性和發(fā)展，通過積極的溝通，引導孩子發(fā)展自我控制和解決問題的能力。這種教育方法不僅有助于孩子的成長，也有助于建立和諧、平等的親子關系。

此外，正面管教也鼓勵我們以積極的態(tài)度去面對問題。它告訴我們，對于孩子來說，錯誤和挑戰(zhàn)是一個學習的機會，而不是一種懲罰。通過鼓勵和賞識，正面管教幫助孩子建立自尊和自信，從而激發(fā)他們的積極性，更加熱愛學習和生活。

更重要的是，正面管教向我們展示了如何去欣賞和強化孩子的積極行為。它提醒我們，贊揚和鼓勵是孩子成長的重要動力，而不僅僅是獎勵。通過真誠的鼓勵和尊重的態(tài)度，我們可以幫助孩子發(fā)展出健康的人格特質，成為更好的自己。

總的來說，正面管教為我打開了一個全新的教育世界。它不僅是一種教育方法，更是一種教育理念。我相信，只有當我們以尊重和理解的態(tài)度去對待孩子，才能真正幫助他們在成長的過程中獲得力量，發(fā)現(xiàn)自我，熱愛生活。我期待在未來的日子里，能夠將這種理念應用到我的教育生活中，幫助我的孩子們成為更好的自己。

讀正面管教感想篇4

正面管教讀書感想

《正面管教》這本書是簡·卡羅琳根據(jù)自己多年的教育經(jīng)驗所著。它為我們提供了一種新的思考方式，讓我們不再將孩子們的錯誤視為洪水猛獸。它強調了管教的最終目標——讓孩子學會自律、責任感、合作精神、學會感恩、學會尊重他人、學會成為一個身心健康的人。

在此之前，我曾認為嚴厲的糾正和懲罰是有效的教育方法。然而，卡羅琳博士在書中詳細闡述了這些方法的負面影響。過多的糾正可能會導致孩子的自我懷疑和缺乏自信；而懲罰則會讓孩子產(chǎn)生憤怒和怨恨，進一步增加他們犯錯誤的可能性。

書中提出了一種新的教育方法——正面管教。這是一種既不嚴厲也不懲罰的方式，它注重于孩子的優(yōu)點、長處和潛力，鼓勵孩子表達自己的情感，以及積極尋找解決問題的方法。通過正面管教，我們可以幫助孩子建立自我價值感，讓他們變得更加自信和自律。

在閱讀這本書的過程中，我深感正面管教育給自己的家庭所帶來的變化。我們開始更加尊重孩子的感受和需求，鼓勵他們表達自己的想法，并幫助他們找到解決問題的方法。這樣，孩子不僅學會了自信地面對生活，也學會了為家庭、朋友和社會做出貢獻。

總的來說，《正面管教》是一本充滿智慧和洞見的書籍，它為家長和教育工作者提供了一種全新的思考方式。它讓我們重新審視自己的教育方法，學會以正面、積極的態(tài)度對待孩子成長路上的挑戰(zhàn)。我相信，只要我們遵循正面管教的原則，我們的孩子就能夠在愛與尊重的環(huán)境中茁壯成長。

讀正面管教感想篇5

正面管教讀書感想

在閱讀《正面管教》這本書后，我深深地感受到了正面管教的重要性。本書的作者簡·尼爾森博士深入研究了正面管教這種方法，并提出了“和善而堅持”這一重要的理念。

在我看來，正面管教是一種以尊重和理解為基礎的教育方法。它強調了父母或者老師與學生之間的相互理解和溝通，而不是單方面的控制和責備。通過和善而堅持的方法，我們可以幫助學生或者學生認識到自己的錯誤，同時也給予他們改正錯誤的機會。這種教育方法不僅能夠讓學生或者學生學會自律，也能夠讓他們感受到尊重和關愛。

在閱讀這本書的過程中，我深刻地感受到了正面管教的重要性。比如，我曾經(jīng)遇到過一個很頑皮的學生，他總是喜歡在課堂上搗亂。但是，通過正面管教的方法，我與他建立起了良好的關系，并幫助他認識到自己的錯誤。最終，他成為了一名優(yōu)秀的學生。

此外，我還想到了自己的成長經(jīng)歷。在我小的時候，我的父母總是責備我，而忽略了我需要的是鼓勵和支持。而當我遇到困難時，正面管教的方法卻給了我很大的幫助。父母會與我共同探討解決問題的方法，而不是簡單地命令我該如何做。這樣的方法讓我變得更加自信和有動力。

總之，《正面管教》這本書對于我來說具有非常重要的意義。它不僅讓我認識到正面管教的重要性，也幫助我更好地理解和處理親子關系和學生問題。我相信，在未來的教育工作中，我會更加注重正面管教，并努力將這種教育方法傳遞給我的學生。