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幼兒園教案中班英語

時間: 新華 英語教案

幼兒園教案中班英語篇1

活動目標:

1、掌握單詞的正確發音。

2、鞏固句子。

活動準備:

1、彩筆一套、書一本、書包一個

2、配套磁帶

活動過程:

一、問好,做律動《how do you do》。

1、t:good morning ,boys and girls.

now ,let’s do the actions,are you ready?

c:yes.(師幼一起律動。)

2、復習pencil pencil-box knife rubber

二、學習新內容

1、導入單詞

借助實物導入所學內容。讓幼兒摸一摸、猜一猜書包里裝了什么。并拿出來給其他小朋友來看一看,大家一起猜猜是什么。

t:look,what is this?(幼兒拿出彩筆)

c:彩筆

t:colour-pen

同樣方法學習book.

三、游戲“how many fingers,how many times.”

游戲規則:教師領讀一遍,然后用手指實物。用幾個手指就讓幼兒跟讀幾遍。

四、學句子:

主班教師蒙上眼睛,配班教師和主班教師示范。

t1:what is this?

t:this is colour-pen/book

t1:yes,you are right.

(示范后,出示實物讓幼兒去摸。)

t:,close your eyes.

t:open your eyes. what is this?

c:this is colour-pen/book

五、游戲“passing down”

游戲規則:要求幼兒依次向后傳遞卡片,同時教師和幼兒一起說:“passing down ,passing down ,passing passing down .”。聲音停時,拿到卡片的小朋友說出相映的內容。游戲繼續進行。

六、活動遷移

讓幼兒分別說一說“knife /rubber.”有什么用途。

幼兒園教案中班英語篇2

活動目標:

1、學習單詞“arm, neck”,能正確發音,并能注意到單復數的不同表達。

2、萌發對自己身體的各個部位的英語表達興趣。

活動準備:人體模型板,魔法圈、鉤子,星形貼紙、報貼、臉部圖,記號筆、黑板、單詞卡片、錄音機、CD。

活動過程:

一、Look at my face(復習五官,單復數滲透)

1、猜圖形:(出示一個圓形,鼓勵幼兒大膽猜測)T:What’s this? C1: It’s a ….

2、畫五官T:It’s a face. Can you tell us what are on the face? Let’s try to draw them on the face.

二、Show my body(新授單詞)

1、認識身體部位:

Ben(T):Hello! I am Ben. where is my body?It’s here. What do you see on my body?

C:I see a。。。.)

T: What colour are the stars? C: It’s green.

T: Where is the red/yellow/blue star? C: It’s on the neck/arm.

T: Where is your neck/arm? Show me your neck/arm.

2、練習 集體、個別、結合動詞

3、游戲:說說做做I say you do:Show me your arm/neck .

玩法:老師提出一個部位(新授),幼兒指出,并說出相應英語,看誰速度快。

三、Play with my body(復習鞏固)

1、游戲:掛魔環

玩法:幼兒分兩組,根據指令選擇相應顏色的魔環,掛到相應的人體部位,并用英語表達:例:T:Neck. C:Neck,neck .It’s a neck。”

T: Put the red circle on the neck .(個別)/Neck , Where is the neck? C: Neck, neck .It’s neck./ Neck ,neck .It’s here.

2、游戲:一起來跳舞

玩法:跟隨音樂擺動身體一起來跳舞,音樂停止時,根據指令點出相應部位并用英語表達。

T:Dance with our body. When the music stops, touch your body according to the following instructions and then say:‘Neck, neck. . It’s neck..

幼兒園教案中班英語篇3

一、活動目標:

1.讓幼兒初步認識單詞tortosefox并能正確的發音。

2.培養幼兒的口語表達能力和模仿手形講述的能力。

3.培養幼兒遇到困難要善于動腦筋,努力解決問題。

二、活動準備:

圖片6個、大樹、小河。

三、活動過程:

1、組織好幼兒,準備活動。

教師向幼兒問好:hello,goodmorningboysandgirls.

2、出示烏龜的圖片:let’shavealook!itisatortoise!反復教幼兒單詞tortose的發音。再出示狐貍的圖片,教幼兒單詞fox的發音。

3、在幼兒初步認識的基礎torosefox后,教師講述故事《聰明的烏龜》并展示手形進行講述。講完故事后,教師向幼兒提問,使幼兒明白故事的意義。教師利用手形展示在講述一遍故事。幼兒相互之間模仿老師手形講述故事。

4、游戲:奇妙的口袋。教師在口袋里放入fox和tortose的圖片個5個,然后請幼兒上來摸摸,同時其它其他幼兒一起念:口袋里的東西多又多,請你伸手來摸一摸,摸出來看看是什么?這時就請幼兒用英語說出自己摸的是是什么。

5、教師小結,帶領幼兒出活動室,結束活動。

幼兒園教案中班英語篇4

教學目標:

1、能聽懂、會說 cat, duck, dog, monkey, panda, rabbit, zoo,并能結合句子I have a ……在實際情景中運用。

2、能聽懂、會說幾個表示贊美的感嘆語Cool! Super! Great! Wow!并能夠在實際情景中恰當地使用。

教學準備:

1、教師準備本課時所學的動物玩具及圖片等。

2、學生準備有關文具的實物。

教學過程:

一、熱身

1、演唱歌曲:“How are you?”

2、師生問候。

3、師生、生生間的日常會話練習,eg.

A: Good morning.,Mike. This is John.

Bto C)Hello, John. Nice to meet you.

Cto B)Nice to meet you, too!

二、復習

1.播放Unit 1 Let’s chant的錄音,學生拿出文具跟讀并表演。

2.請學生用Look,I have a ……復習所學的文具。

三、新課展示

1.通過聽動物聲音和看動作,呈現有關動物的新單詞:rabbit, panda, monkey, dog, cat, duck,并教學。

最后,教師將教過的小動物放在一起并對學生說,Look, I have a zoo.

2.感嘆語Great! Cool! Wow! Super!采取自然引入的方法,在呈現動物公仔時,因勢利導地教學幾個感嘆語,并告訴學生時下中文最時髦的說法“好酷啊!”中的“酷”即是英文的 cool一詞的譯音。而“Super”可以翻譯成“棒極了!好極了!”等等。Super一詞有“超級”的意思,如:Superman(超人),Supermarket(超級市場)等。

3.聽錄音,展示Let’s talk部分的教學內容,學生跟讀、模仿。教師要求學生注意語音、語調。

四、趣味操練

1.單詞的操練:教師讀單詞,學生扮演,模仿動作,然后教師模仿動作由學生說出單詞,最后全班推送幾組同學到講臺上來表演。

2.教師將橡皮泥做成的動物藏在動物圖片卡后貼在黑板上,請一同學上講臺,教師說:A cat,學生就從黑板上取下畫有貓的圖片,然后說:This is a cat .接著再從動物卡后找出橡皮泥動物,說:Look,I have a cat.全班同學可以同時用Cool! Super! Great! Wow!中的任何一種做出回應。用同樣的方法操練新單詞rabbit, panda, monkey , dog, duck等。

3.Making a zoo

讓學生用橡皮泥做出自己喜歡的動物,然后用句子Look, I have a ……向全班同學展示,全班同學用感嘆語做出回應。

五、課外活動

1、用“What do you have? I have a ……”調查四個同學有哪些動物,有的打“√”。

2、模仿學過的動物,將它們的名稱及表示它們的叫聲的詞說給家長聽。

幼兒園教案中班英語篇5

活動目標:

1、對英語游戲感興趣并能積極參與。

2、學習單詞hamburger和chicken,復習鞏固句型。

3、能聽懂并理解英語指令和教學用語。

4、大膽開口說英語,體驗英語的樂趣。

5、理解詞語含義,發音準確。

活動準備:

KFC的場地布置、卡片、玩具若干、漢堡雞腿等

活動過程:

一、導入Go to KFC

Boys and girls,do you want to go to KFC?

Riding in my car,ok?Let’s go!

二、新授單詞Hamburger,chicken

Here it is!This is KFC,come in please!Welcome to KFC,sit down please。

I am an assistant and prepared some food for you。

端出一盆,拿出漢堡包問:What’s this?用不同聲調說hamburger,Touch the hamburger please。拿出雞腿問:What's this?Touch the chicken please。

It’s chicken,yes or no?It’s hamburger,yes or no?

同時出現hamburger chicken/ Touch the hamburger/ chicken please。

三、用卡片鞏固所學單詞

There are some cards under your chairs,take them out please。Let’ play a game。

(1)I say you do

If I say chicken/ hamburger,you can put up the chicken/ hamburger’s card。

(2)I’ll put up the cards,you say it。

(3)__,come here please,you say,we do it。

游戲(一)buy someing,鞏固所學單詞及句型

Oh,I am very very hungry,are you hungry?Let's buy something OK?Miss zhao,come here please。Now,Look at us carefully,Let’s begin 。

教師示范:Hello,Miss zhao!Hello,assistant,can I help you?hamburger please。Ok,here you are。Thank you。

Who wants to buy something?

Who wants to be an assistant?Ok,you are very very clever。

幼兒進行情景對話練習

Look,I have a big box,there are many many toys in it?Do you want to have a toy?__,swim to me。/walk to me like a cat。/Skip to me like a rabbit。/Fly to me like a bird。/Run to me like a dog。

四、結束

oh,it’s later now,let’s go home。Riding in my car。

幼兒園教案中班英語篇6

【活動目標】

1.通過游戲激發幼兒學習英語的興趣,培養其學習英語的積極態度。

2.夠較熟練地認讀單詞:blue,red,yellow,初步理解句子“this is red/yellow/blue/green”.

3.培養幼兒合作學習的意識和習慣。

【活動準備】

掛圖,所需的單詞卡,藍、紅、黃、綠色粉筆,VCD,紅黃藍綠各色彩貼。

【活動過程】

一、熱身運動(5分鐘)

1.以一首英文歌曲《Roll the ball》引入學習氛圍中。

2.師生打招呼問好并自由對話,營造英語氛圍。

Good morning boys and girls! Good morning teacher !

How are you? I’m fine.Thank you!

How old are you? I’m four years old.

二、內容呈現(5分鐘)

1、導入:出示掛圖讓幼兒觀察掛圖中人物正在干什么,引導幼兒說出他們正在畫畫,導入單元名稱:unit2——I’m a painter(我是一個畫家)。

2、單詞呈現:利用彩色粉筆,介紹顏色。套用句型“this is red/yellow/green/blue”并用這四種顏色的粉筆在黑板上畫一朵花。

3、認讀單詞卡:分別認讀blue、red、yellow、green單詞卡,并與黑板上顏色對應的花朵粘在一起。

三、游戲操練(10分鐘)

游戲:找朋友

⑴、教師做出指令,請一名小朋友進行游戲。如:教師說:“yellow.”幼兒輕拍黑板上粘貼的相應單詞卡。

⑵、將單詞卡從黑板上取下,分別發給四個小朋友,其他小朋友唱《找朋友》歌曲,四名小朋友將單詞卡與黑板上同色花朵對應粘貼,并讓幼兒判別粘貼的是否正確。

四、放松游戲:(2分鐘)

手指游戲:《finger》

One finger, one finger, turn, turn, turn, Turn to a pig. Oink Oink Oink

Two fingers, two fingers, turn, turn, turn, Turn to a rabbit. Jump Jump Jump

Three fingers, three fingers, turn, turn, turn, Turn to a cat. Miao Miao Meaw

Four fingers, four fingers, turn, turn, turn, Turn to a dog. Woof Woof Woof

Five fingers, five fingers, turn, turn, turn, Turn to a tiger. Wao Wao wao

五、結束活動(3分鐘)

1、與單詞寶寶告別:教師出示單詞卡,幼兒與單詞卡說再見“bye-bye red/yellow/blue/green”

2、師幼道別:“Goodbye boys and girls! Goodbye teacher!”

課程評析:此活動設計主要是以提高幼兒學習英語的興趣為突破口,重點提升幼兒認讀單詞、理解句型的能力。活動以游戲為主要的教學手段,授課過程中注意游戲部分的掌握。

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