寫(xiě)方案時(shí)要清楚策劃活動(dòng)的背景情況，包括活動(dòng)的目的、意義等。想知道如何寫(xiě)出優(yōu)秀的學(xué)校創(chuàng)新培訓(xùn)方案范文嗎？這里為大家分享學(xué)校創(chuàng)新培訓(xùn)方案范文，快來(lái)學(xué)習(xí)吧！

學(xué)校創(chuàng)新培訓(xùn)方案范文篇1

一、指導(dǎo)思想：

以教師為本，以教師專(zhuān)業(yè)化為導(dǎo)向，以建立高質(zhì)量，高水平的教師隊(duì)伍為宗旨，以“備好課、上好課、評(píng)好課、命好題、育好人”為目標(biāo)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)，立足學(xué)校實(shí)際，面向全體教師，圍繞有效教育教學(xué)，全面提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，利用我校以及校外可利用的資源，開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng)，從而全面提高我校教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

通過(guò)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師更新觀念，樹(shù)立現(xiàn)代教育理念，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提升教學(xué)實(shí)踐能力，建立一支師德高尚、素質(zhì)良好、能適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展要求的反思型、科研型、學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍。

三、校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：葉國(guó)林

副組長(zhǎng)：鐘毓蒙

成員：馮紹軍鐘小孟孔慶豐蘇苗鋒姜?jiǎng)嬴濙U必斌倪印月

下設(shè)辦公室：

主任：鐘小孟

副主任：孔慶豐倪印月

成員：教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)

1.專(zhuān)題培訓(xùn)：

負(fù)責(zé)人：鐘小孟、姜?jiǎng)嬴?/p>

組織全校師生進(jìn)行思想政治學(xué)習(xí)，提高全體教師的政治思想覺(jué)悟，開(kāi)展心理健康講座，教育科研，信息技術(shù)，法制教育和教師職業(yè)道德教育。從而樹(shù)立教師正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀，強(qiáng)化教師修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。

2.專(zhuān)業(yè)精神培訓(xùn)：

負(fù)責(zé)人：馮紹軍蘇苗鋒

組織教師每人每年至少讀一本書(shū)，寫(xiě)一篇讀書(shū)體會(huì)或心得，組織一次先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流，大力弘揚(yáng)“敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)”的師德風(fēng)尚，貫徹執(zhí)行新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，開(kāi)展政治思想和師德修養(yǎng)教育，教育政策和法規(guī)教育，組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立科學(xué)教育觀、教學(xué)觀、人才觀。

3、專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)

負(fù)責(zé)人：孔慶豐倪印月、各教研組長(zhǎng)

開(kāi)展教學(xué)案例分析，觀摩課研討，教學(xué)問(wèn)題研討等方面的.培訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)教師及時(shí)修正自己的教育教學(xué)，提高教師的教育教學(xué)工作能力。指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)，并把掌握的新的理念轉(zhuǎn)為教學(xué)行為，把有效的教學(xué)方法和手段運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中。

4、學(xué)校特色：

負(fù)責(zé)人：鐘小孟蘇苗鋒

四、培訓(xùn)方式：

校本培訓(xùn)采用靈活多樣的方式，我校將采取集中和分散培訓(xùn)，個(gè)人反思與小組研討，集中學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)，請(qǐng)進(jìn)來(lái)與走出去等方式對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，具體方式、安排及要求如下：

1、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)

每學(xué)期，學(xué)校組織教師每人少讀一本書(shū)，并且通過(guò)自學(xué)，每人寫(xiě)出，字?jǐn)?shù)要求在__字以上，上交學(xué)校存任個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。

2、開(kāi)展專(zhuān)題講座活動(dòng)

結(jié)合我校現(xiàn)狀，邀請(qǐng)社會(huì)知名人士，兄弟學(xué)校的名師或請(qǐng)本校的高級(jí)老師進(jìn)行各方面的專(zhuān)題講座。全校教師要求人人參與，并就講座內(nèi)容寫(xiě)出個(gè)人教學(xué)實(shí)踐反思。

3、開(kāi)展學(xué)科組集體備課研討活動(dòng)

學(xué)校每年至少組織6次各學(xué)科集體備課活動(dòng)，開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，專(zhuān)題研討活動(dòng)，要求每一位教師把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的教學(xué)疑難問(wèn)題提供給本組的所有教師，大家共同研究，努力探索解決問(wèn)題的有效方法，備課不僅要求備知識(shí)點(diǎn)，而且還要重點(diǎn)備學(xué)生，備教法，備學(xué)法，備習(xí)題，而且集備要求一律以說(shuō)課方式進(jìn)行。

4、開(kāi)展校賽課活動(dòng)

學(xué)校制定了《賽課》，教務(wù)處跟蹤落實(shí)，重視過(guò)程，重視評(píng)價(jià)，講究實(shí)效，在開(kāi)展本次活動(dòng)的同時(shí)，學(xué)校將組織部分學(xué)科教師到兄弟學(xué)校聽(tīng)課，聽(tīng)名師的課，聽(tīng)典型的課，聽(tīng)教學(xué)效果突出的課，通過(guò)互聽(tīng)，互評(píng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓教師更多的接受好的教學(xué)方法和先進(jìn)的教育理念，從而促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。

5、開(kāi)展培養(yǎng)校內(nèi)“名師”活動(dòng)

對(duì)于師德高尚，業(yè)務(wù)能力突出的教師，學(xué)校將從各方面大力培養(yǎng)，樹(shù)立他們的威信，提高他們的知名度，使之成為校內(nèi)外的榜樣，從而發(fā)揮他們的模樣輻射作用，讓全校教師學(xué)有所成，作有標(biāo)桿，動(dòng)有典范。

五、措施和保障：

1、各教研組應(yīng)高度重視教師的培訓(xùn)，全校教師要成為校本培訓(xùn)的籌劃者，參與者，實(shí)踐者。

2、各學(xué)科教師對(duì)校本培訓(xùn)應(yīng)制定嚴(yán)格的切實(shí)可行的有效的培訓(xùn)計(jì)劃，并按照自己的計(jì)劃嚴(yán)密實(shí)施。

3、建立校本培訓(xùn)的個(gè)人校本培訓(xùn)檔案，對(duì)教師的培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)及時(shí)記錄，并將培訓(xùn)有關(guān)內(nèi)容材料裝訂裝袋。

4、建章立制，規(guī)范校本培訓(xùn)，對(duì)校本培訓(xùn)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督，考核小組打分，個(gè)人總結(jié)等方式對(duì)每位教師進(jìn)行考核。

5、設(shè)立每學(xué)期考核達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)，按照教師校本培訓(xùn)的結(jié)果給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。

6、考核結(jié)果納入到年終考評(píng)當(dāng)中，作為教師評(píng)選優(yōu)職的重要依據(jù)。

校本培訓(xùn)是培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)化教師，是培養(yǎng)名師的根本途徑，因此我校將不折不扣的將校本培訓(xùn)深入的開(kāi)展下去。

學(xué)校創(chuàng)新培訓(xùn)方案范文篇2

為打造一支業(yè)務(wù)精良，專(zhuān)業(yè)過(guò)硬，示范引領(lǐng)的縣級(jí)教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，借助省統(tǒng)招項(xiàng)目的集中培訓(xùn)、縣自主項(xiàng)目的集中研修和送教下鄉(xiāng)等培訓(xùn)渠道，切實(shí)加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，明顯縮小城鄉(xiāng)師資差距，讓每個(gè)鄉(xiāng)村孩子都能接受公平，有質(zhì)量的教育。同時(shí)加大普通高中教師的培訓(xùn)力度。年將根據(jù)省市相關(guān)文件精神，結(jié)合我縣實(shí)際情況，特制定本方案：

一、指導(dǎo)思想

以《教師長(zhǎng)期發(fā)展綱要》為指導(dǎo)，全面落實(shí)教育部《鄉(xiāng)村教師發(fā)展計(jì)劃》，著力打造我縣教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，提升我縣鄉(xiāng)村教師教學(xué)技能，突出縣域內(nèi)“普及有效教學(xué)，構(gòu)建高效課堂”建設(shè)工作，實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、目標(biāo)任務(wù)

聚焦鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)及管理者、教師全員綜合能力和教師核心素養(yǎng)全面提升，拓展鄉(xiāng)村中小學(xué)校長(zhǎng)，幼兒園園長(zhǎng)視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，全面提升管理水平，有力提升鄉(xiāng)村教師教2學(xué)能力和水平。通過(guò)組織鄉(xiāng)村教師訪(fǎng)學(xué)習(xí)，幫助鄉(xiāng)村教師開(kāi)闊視野，掌握教育教學(xué)新方法，新技能和新技術(shù)（具體目標(biāo)任務(wù)見(jiàn)附件）。

三、組織機(jī)構(gòu)

為使這項(xiàng)專(zhuān)項(xiàng)工作順利實(shí)施，以分管領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)，教育股、人事股、教研室、電教館和學(xué)校負(fù)責(zé)人為成員，組建教師培訓(xùn)執(zhí)行工作組，工作組設(shè)在教育股。教育股負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)項(xiàng)目政策解讀；教研室負(fù)責(zé)送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)整體工作，送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)業(yè)務(wù)指導(dǎo)；人事股負(fù)責(zé)推薦教導(dǎo)主任和校（園）長(zhǎng)人員；電教館負(fù)責(zé)課堂錄像及信息技術(shù)教師培訓(xùn)；計(jì)財(cái)股和結(jié)算中心負(fù)責(zé)國(guó)培經(jīng)費(fèi)管理審核，全體成員在組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展教師培訓(xùn)工作。

四、工作措施

（一）教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)人員遴選在年教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)上，從縣域內(nèi)3專(zhuān)兼職教研員、省市縣教學(xué)能手、一線(xiàn)教師中遴選優(yōu)秀骨干教師75名，組建縣級(jí)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)。培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)成員涉及幼兒園、小學(xué)、初中、高中學(xué)段的所有學(xué)科。教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的目標(biāo)任務(wù)就是推動(dòng)縣域內(nèi)以骨干兼職教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)為抓手，發(fā)展縣域內(nèi)學(xué)科骨干教師專(zhuān)業(yè)提升與跨越，幫助他們尋找專(zhuān)業(yè)發(fā)展新的著力點(diǎn)和支撐點(diǎn)，借助送培送教下鄉(xiāng)，以案例課為載體培養(yǎng)打造農(nóng)村優(yōu)秀中青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展走向優(yōu)秀和卓越，最終實(shí)現(xiàn)在專(zhuān)家引領(lǐng)下農(nóng)村城鄉(xiāng)教師一體化發(fā)展。

（二）鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)研修：全面提升鄉(xiāng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)能力、教研能力和教育教學(xué)能力，使其勝任送教下鄉(xiāng)、網(wǎng)絡(luò)研修、校本研修培訓(xùn)指導(dǎo)與管理任務(wù)，培養(yǎng)造就一支“用得上、干得好”的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化創(chuàng)新型的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)培訓(xùn)者有效實(shí)施具有針對(duì)性和實(shí)效性的教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)水平，建構(gòu)完善基于教師培訓(xùn)主體性實(shí)踐為主的“以課領(lǐng)訓(xùn)”。為開(kāi)展“送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)”培養(yǎng)培訓(xùn)的組織管理者和實(shí)施者。

（三）送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)：以教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)為主要力量，組織以高校、異地優(yōu)秀學(xué)科研訓(xùn)團(tuán)隊(duì)、本縣域內(nèi)優(yōu)質(zhì)學(xué)科骨干教師組成的專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)，有組織有計(jì)劃地推動(dòng)教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)深入鄉(xiāng)村中小學(xué)課堂和現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，不斷提升鄉(xiāng)村中小學(xué)教師課堂教學(xué)能力。由培訓(xùn)教師團(tuán)隊(duì)梳理教師課堂教學(xué)真實(shí)科學(xué)需求，確立送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)主題，遴選專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)圍繞主題專(zhuān)業(yè)發(fā)展準(zhǔn)備案例課、主題理論微專(zhuān)題、交流研討互動(dòng)話(huà)題等。

（四）鄉(xiāng)村教師訪(fǎng)培訓(xùn)：通過(guò)建立鄉(xiāng)村教師訪(fǎng)制度，為教師拓展教育教學(xué)視野，更新教育教學(xué)理念，掌握教育教學(xué)新技能，提升鄉(xiāng)村教師課堂教學(xué)能力。推進(jìn)送培送教落地搭建教師培訓(xùn)和學(xué)臺(tái)，以名師工作坊帶動(dòng)學(xué)科教師整體協(xié)調(diào)發(fā)展。

（五）鄉(xiāng)村校長(zhǎng)培訓(xùn)：通過(guò)培訓(xùn)，拓展教育治理視野沒(méi)更新辦學(xué)理念，提升鄉(xiāng)村校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和解決實(shí)際問(wèn)題能力，有效建設(shè)師資隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)校全面發(fā)展專(zhuān)業(yè)理論素養(yǎng)；通過(guò)行為跟進(jìn)，落實(shí)鄉(xiāng)村校園長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)行動(dòng)落實(shí)，改變鄉(xiāng)村校園辦學(xué)面貌，提升鄉(xiāng)村校辦學(xué)水平。

（六）集中研修：為了解決培訓(xùn)工學(xué)矛盾，培訓(xùn)時(shí)間基本安排在暑假和雙休日。

（七）跟崗實(shí)踐：以學(xué)科為單位，在教研室組織進(jìn)行研課磨課，打磨出符合學(xué)科特色的精品課程。

五、相關(guān)要求

1.課程資源建設(shè)：依托近年各類(lèi)主題培訓(xùn)建立的縣域內(nèi)教師培訓(xùn)課程資源開(kāi)發(fā)體系，優(yōu)化隊(duì)伍建設(shè)。課程資源建設(shè)過(guò)程中以教師培訓(xùn)真實(shí)科學(xué)需求為依據(jù)，圍繞培訓(xùn)目標(biāo)設(shè)計(jì)主題培訓(xùn)課程專(zhuān)題及課程專(zhuān)題目標(biāo)，遴選資深專(zhuān)家授課團(tuán)隊(duì)擔(dān)任學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論提升授課者，承擔(dān)學(xué)科專(zhuān)題理論引領(lǐng)，組織縣域內(nèi)優(yōu)秀教師承擔(dān)案例課，由遴選案例課教師學(xué)校組建案例課磨課團(tuán)隊(duì)，由磨課團(tuán)隊(duì)在學(xué)科專(zhuān)題理論引領(lǐng)教師指導(dǎo)下完成培訓(xùn)案例課備課準(zhǔn)備。2.教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展支持服務(wù)體系構(gòu)建6多年來(lái)我縣教研、電教有著良好默契地合作，自主探究形成的基于教師培訓(xùn)主體性實(shí)踐、集“教研訓(xùn)”一體的“信息技術(shù)與學(xué)科有效整合”的培訓(xùn)模式，在教研、電教、基層學(xué)校中發(fā)揮了積極的作用。

學(xué)校創(chuàng)新培訓(xùn)方案范文篇3

一、活動(dòng)時(shí)間：20__年7月2日

二、地點(diǎn)：某教育機(jī)構(gòu)多媒體教室

三、活動(dòng)目的：某教育機(jī)構(gòu)暑期英語(yǔ)的'活動(dòng)推廣。通過(guò)精心安排一次清爽英語(yǔ)課程(內(nèi)容充滿(mǎn)互動(dòng)性且豐富有趣，重點(diǎn)表現(xiàn)出與別的學(xué)校不同的地方)，邀請(qǐng)暑期中的學(xué)生前來(lái)免費(fèi)體驗(yàn)，使學(xué)生大體能夠感受到暑期雖然是在學(xué)習(xí)中度過(guò)，但卻是在快樂(lè)的氛圍中得到了成長(zhǎng)，以促成學(xué)生報(bào)名學(xué)習(xí)某教育機(jī)構(gòu)暑期英語(yǔ)。

四、活動(dòng)方式：室內(nèi)課堂體驗(yàn)。

五、贈(zèng)送禮品、優(yōu)惠內(nèi)容：交訂金獲贈(zèng)優(yōu)惠券(可根據(jù)情況另再加禮品，僅限于規(guī)定的那天報(bào)名)，當(dāng)學(xué)費(fèi)全部交完后，持優(yōu)惠券到學(xué)校指定部門(mén)換取同等金額的現(xiàn)金;活動(dòng)后報(bào)名，到場(chǎng)人員可享受價(jià)值略低于優(yōu)惠券的現(xiàn)金(或上課后根據(jù)表現(xiàn)發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金等)，報(bào)名交付所有學(xué)費(fèi)后即可獲取。

六、人員邀請(qǐng)方式：分為校內(nèi)學(xué)員介紹、學(xué)校宣傳渠道邀請(qǐng)。

七、活動(dòng)預(yù)計(jì)結(jié)果：現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)?nèi)藛T30人，繳納訂金6人。

八、本次活動(dòng)預(yù)算：根據(jù)宣傳方式、優(yōu)惠情況而定。

學(xué)校創(chuàng)新培訓(xùn)方案范文篇4

【活動(dòng)地點(diǎn)和時(shí)間】

晚會(huì)地點(diǎn)：待定

承辦單位：

晚會(huì)時(shí)間：

【晚會(huì)目的及意義】

1、豐富師生的課余生活，為學(xué)員提供一個(gè)鍛煉平臺(tái)。

2、培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)舞蹈的興趣和愛(ài)好，以及對(duì)舞蹈的追求和夢(mèng)想。

2、通過(guò)舞臺(tái)實(shí)踐反映教學(xué)質(zhì)量、檢驗(yàn)學(xué)員掌握教材的能力。

3、提高學(xué)員舞臺(tái)的表現(xiàn)力，同時(shí)也是家長(zhǎng)在一個(gè)學(xué)期之末看到孩子的學(xué)習(xí)成果。

【晚會(huì)形式及內(nèi)容】

節(jié)目由各排練老師負(fù)責(zé)和組織平時(shí)的排練工作，形式不限，內(nèi)容需青春、時(shí)尚、健康，積極向上。所有節(jié)目需提前彩排，經(jīng)過(guò)節(jié)目策劃組審查之后，合格的節(jié)目方可在這臺(tái)文藝晚會(huì)上表演。節(jié)目演出次序由晚會(huì)主持人和晚會(huì)策劃組決定。

晚會(huì)開(kāi)始前半個(gè)小時(shí)，觀眾陸續(xù)入場(chǎng)。入場(chǎng)期間，晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)擺放宣傳資料和播放音樂(lè)。晚會(huì)進(jìn)行時(shí)，可以使用各種活躍氣氛的道具或橫幅。晚會(huì)后，凡參加演出的演員都將得到一件小禮品，并登記名字存檔。

【晚會(huì)籌備】

一、晚會(huì)籌備部門(mén)

第一組：節(jié)目策劃組

負(fù)責(zé)人員：

任務(wù)：a、負(fù)責(zé)整場(chǎng)晚會(huì)的工作調(diào)配

b、完成節(jié)目篩選工作；

c、節(jié)目單編輯；

d、準(zhǔn)備好主持人的形象設(shè)計(jì)及臺(tái)詞；

第二組：禮儀組負(fù)責(zé)人員：

任務(wù)：

a、匯演開(kāi)始前各座位的落實(shí)。

b、匯演之前準(zhǔn)備好會(huì)場(chǎng)服務(wù)物品，如節(jié)目單、水等。

c、匯演之前把家長(zhǎng)引領(lǐng)至觀看區(qū)域。

第三組：道具設(shè)備組

負(fù)責(zé)人員：

任務(wù)：

a、協(xié)助負(fù)責(zé)舞臺(tái)燈光、音箱等設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)，及后勤保障問(wèn)題。

b、DV相機(jī)的落實(shí)，組織正常拍攝工作（教職工有備可自行提供）。

第四組：后勤機(jī)動(dòng)組

負(fù)責(zé)人員：

任務(wù)：

a、協(xié)助道具組安裝相關(guān)設(shè)備及舞臺(tái)布置

b、負(fù)責(zé)看管學(xué)生演出服裝，負(fù)責(zé)節(jié)目催場(chǎng)，演職人員就位。

c、維持晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)秩序，處理會(huì)場(chǎng)緊急情況，

d、供其他項(xiàng)目組緊急調(diào)派，協(xié)助其他項(xiàng)目組完成工作，保證晚會(huì)取得圓滿(mǎn)成功。

注：

1、各項(xiàng)目組人員的任務(wù)發(fā)生嚴(yán)重沖突時(shí)，將重新調(diào)整各項(xiàng)目組人力資源；視情況可隨時(shí)啟用機(jī)動(dòng)組。

2、各項(xiàng)目組現(xiàn)在正式成立并立即開(kāi)始工作；完成任務(wù)后自動(dòng)解散。

二、晚會(huì)籌備日程安排

背景制作6月15日－6月18日道具準(zhǔn)備6月22日

節(jié)目審查6月22日舞蹈室節(jié)目彩排6月22日、23日

音樂(lè)制作

6月15日截止選擇主持人

6月10日－6月18日會(huì)場(chǎng)布置

晚會(huì)前一天

【晚會(huì)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)流程】

1、服裝道具準(zhǔn)備

各演員將表演服裝至于后臺(tái)管理，附上各自演員所屬標(biāo)簽，以便回收統(tǒng)計(jì)。

2背景及場(chǎng)地布置

道具組和機(jī)動(dòng)組負(fù)責(zé)擺放背景設(shè)施及場(chǎng)地的'設(shè)施

3燈光及音箱設(shè)備調(diào)試

道具組調(diào)試燈光背景及各節(jié)目音響測(cè)試效果，演員按順序進(jìn)行彩排。

4會(huì)場(chǎng)物資、道具、電器看管及照相工作人員到位

5觀眾依次進(jìn)場(chǎng)入座

禮儀組選派兩人負(fù)責(zé)入口進(jìn)場(chǎng)引導(dǎo)觀眾按正確位置和秩序就坐。

6會(huì)場(chǎng)衛(wèi)生清理

活動(dòng)結(jié)束后，后勤組負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)的桌面及地面的清掃工作。

7會(huì)場(chǎng)服務(wù)器具及禮儀服裝整收

道具和后勤組負(fù)責(zé)專(zhuān)員的服裝、道具的整收工作，分別依照標(biāo)簽或名單匹配落實(shí)，可演員或?qū)I(yè)老師自行處理送還事宜。

8、背景布置處理工作、及桌椅收送

禮儀組及相關(guān)工作人員負(fù)責(zé)背景道具的拆卸。

【晚會(huì)后期工作】

書(shū)面總結(jié)、VCD制作、照片分發(fā)、晚會(huì)情況。

【及注意事項(xiàng)】

1、本次晚會(huì)舉辦各環(huán)節(jié)必須遵紀(jì)守法，內(nèi)容要健康向上，達(dá)到主題要求。

2、參與者須接受活動(dòng)組織者的統(tǒng)一指揮，嚴(yán)密組織，分工協(xié)作，精心實(shí)施。

3、本次活動(dòng)要求組織者和參與者之間應(yīng)相互配合、相互支持，保障晚會(huì)各環(huán)節(jié)順利完成。

4、遇到各類(lèi)突發(fā)問(wèn)題，有關(guān)方面應(yīng)本著相互理解的原則，友好協(xié)商解決。

5、各晚會(huì)籌備組成員應(yīng)認(rèn)真對(duì)待自己所承擔(dān)的每一項(xiàng)任務(wù)，耐心處理面臨的工作，協(xié)助晚會(huì)籌備組其他部門(mén)的工作，主動(dòng)幫助他們完成應(yīng)該負(fù)責(zé)的項(xiàng)目。

6、晚會(huì)當(dāng)晚各環(huán)節(jié)責(zé)任分清，如果活動(dòng)中出現(xiàn)各種自己不能解決的突發(fā)性問(wèn)題，請(qǐng)找活動(dòng)負(fù)責(zé)人。

7、負(fù)責(zé)人在尚未開(kāi)展自己的工作或完成自己的工作時(shí)，請(qǐng)自覺(jué)參加其他負(fù)責(zé)人的工作以加快整體工作進(jìn)程。

學(xué)校創(chuàng)新培訓(xùn)方案范文篇5

一、活動(dòng)時(shí)間：20__年8月24日

二、地點(diǎn)：某教育機(jī)構(gòu)多媒體教室

三、活動(dòng)目的：課程9月開(kāi)課前的一次集中宣傳。通過(guò)舉辦全外教教學(xué)演示，吸引英語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)免費(fèi)體驗(yàn)，而在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，由課程顧問(wèn)向大家介紹出國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面的有關(guān)信息，達(dá)到宣傳出國(guó)英語(yǔ)課程招生的`目的，同時(shí)促成當(dāng)場(chǎng)繳納訂金或簽約。

四、活動(dòng)方式：室內(nèi)教學(xué)演示+課程介紹。

五、贈(zèng)送禮品、優(yōu)惠內(nèi)容：禮品可為學(xué)生較為感興趣的，到場(chǎng)人員獲贈(zèng)禮品;優(yōu)惠可為交訂金獲贈(zèng)優(yōu)惠券，當(dāng)學(xué)費(fèi)全部交完后，持優(yōu)惠券到學(xué)校指定部門(mén)換取同等金額的現(xiàn)金。

六、人員邀請(qǐng)方式：分為校內(nèi)學(xué)員介紹、學(xué)校宣傳渠道邀請(qǐng)。

七、活動(dòng)預(yù)計(jì)結(jié)果：現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)?nèi)藛T20人，繳納訂金3人。

八、本次活動(dòng)預(yù)算：根據(jù)宣傳方式、禮品及優(yōu)惠情況而定。

學(xué)校創(chuàng)新培訓(xùn)方案范文篇6

為建設(shè)高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍，幫助新任教教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，幫助年輕教師盡快成長(zhǎng)，__小學(xué)有義務(wù)、有信心、有能力擔(dān)當(dāng)好基地學(xué)校培訓(xùn)重任。同時(shí)結(jié)合《__區(qū)新入職教師規(guī)范化培訓(xùn)實(shí)施辦法》，制定我基地校培訓(xùn)方案。

一、培訓(xùn)目標(biāo)

對(duì)新任教師進(jìn)行崗前適應(yīng)性培訓(xùn)，通過(guò)《新入職教師規(guī)范化培訓(xùn)》，力爭(zhēng)使新入職教師在職業(yè)感悟與師德修養(yǎng)、課堂經(jīng)歷與教學(xué)實(shí)踐、班級(jí)工作與德育體驗(yàn)、教學(xué)研究與專(zhuān)業(yè)發(fā)展等方面有明顯進(jìn)步，形成良好的教育教學(xué)行為規(guī)范，幫助新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。

二、培訓(xùn)內(nèi)容與形式

(一)新入職教師規(guī)范化培訓(xùn)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“規(guī)范化培訓(xùn)”)的內(nèi)容主要包括職業(yè)感悟與師德修養(yǎng)、課堂經(jīng)歷與教學(xué)實(shí)踐、班級(jí)工作與德育體驗(yàn)、教學(xué)研究與專(zhuān)業(yè)發(fā)展四個(gè)方面。

1、熟悉相關(guān)的教育法規(guī)政策，樹(shù)立依法治教的理念，了解__區(qū)情教情，提高教師職業(yè)感悟和師德修養(yǎng);

2、了解教學(xué)常規(guī)，熟悉并初步掌握所教學(xué)科的教材和教法，掌握語(yǔ)言表達(dá)、板書(shū)板畫(huà)、信息技術(shù)應(yīng)用等方面的基本功;

3、增強(qiáng)對(duì)德育工作的認(rèn)識(shí)，掌握班級(jí)工作的基本要點(diǎn);

4、懂得教學(xué)研究，關(guān)注自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

(二)規(guī)范化培訓(xùn)方式：

1、新入職教師每周不少于一天(周四下午為固定時(shí)間，周二上午或周四上午，二選一)進(jìn)入我基地見(jiàn)習(xí)，接受相應(yīng)培訓(xùn);接受學(xué)校帶教導(dǎo)師的教學(xué)指導(dǎo)。

2、自我研修：新入職教師通過(guò)自主閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、撰寫(xiě)讀書(shū)心得、制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃等形式，加深對(duì)教師職業(yè)的感悟，提升師德修養(yǎng)，養(yǎng)成自主發(fā)展的良好習(xí)慣。

三、規(guī)范化培訓(xùn)管理及要求：

1、本次培訓(xùn)工作起始時(shí)間為20__、11——20__、10，我基地校負(fù)責(zé)見(jiàn)習(xí)期間對(duì)新教師的管理和考核。

2、學(xué)校成立新教師入職培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，全校性遴選新教師入職培訓(xùn)的指導(dǎo)教師。

3、新入職教師嚴(yán)格遵守我基地校考勤制度，每次到校需到教導(dǎo)處簽到，請(qǐng)假需出具書(shū)面申請(qǐng)，并由所在單位領(lǐng)導(dǎo)簽字。

4、新入職教師和導(dǎo)師分別制定計(jì)劃、落實(shí)日程安排。其中基地校培訓(xùn)承擔(dān)240學(xué)時(shí)，每周一天，學(xué)科帶教按10個(gè)月計(jì)算，班主任按2個(gè)月計(jì)算。

5、新教師培訓(xùn)須堅(jiān)持師德為魂。學(xué)校要組織新教師了解學(xué)校優(yōu)秀教師事跡、了解學(xué)校文化，提升職業(yè)境界，為愛(ài)教育、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)自己所教學(xué)科奠定發(fā)展的思想基礎(chǔ)。

6、為幫助新教師全方位了解，體驗(yàn)矢志教育，學(xué)校要安排有關(guān)人員，組織宣講師德規(guī)范、文明禮儀、教學(xué)常規(guī)、班主任職責(zé)以及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，為適應(yīng)教師崗位作好必須的適應(yīng)性準(zhǔn)備。

7、學(xué)校安排帶教導(dǎo)師指導(dǎo)新教師學(xué)習(xí)班主任工作計(jì)劃的制訂、班集體建設(shè)、學(xué)生干部培養(yǎng)、家訪(fǎng)、主題班會(huì)、主題活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、學(xué)生談心、家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)、評(píng)語(yǔ)撰寫(xiě)與科任教師協(xié)調(diào)溝通等。指導(dǎo)教師要對(duì)新教師的每項(xiàng)班主任工作事前進(jìn)行指導(dǎo)，事后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，使新教師在實(shí)踐與反思中提高對(duì)班主任工作的感悟與能力。

8、學(xué)科指導(dǎo)教師要指導(dǎo)新教師學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)新教師聽(tīng)課、評(píng)課、備課、編寫(xiě)教案、課件制作、上課、課后反思、作業(yè)批改、學(xué)困生輔導(dǎo)、編制試卷、質(zhì)量分析等項(xiàng)內(nèi)容，須事前指導(dǎo)，事后點(diǎn)評(píng)，幫助新教師體驗(yàn)、感悟，提高能力。有關(guān)聽(tīng)課上課節(jié)數(shù)和參加教研組、備課組活動(dòng)次數(shù)應(yīng)不少于相關(guān)規(guī)定的要求。

9、學(xué)校每學(xué)期向新入職教師推薦教育、教學(xué)理論書(shū)籍各一本。指導(dǎo)新教師寫(xiě)好讀書(shū)心得、學(xué)習(xí)體會(huì)，并在讀書(shū)交流活動(dòng)中深化學(xué)習(xí)。

10、每季度進(jìn)行培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)交流，新教師新入職感悟體會(huì)互動(dòng)。

四、規(guī)范化培訓(xùn)的考核：

1、我基地學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織對(duì)新入職教師考評(píng)工作。考評(píng)由學(xué)員自評(píng)、教育教學(xué)指導(dǎo)教師分別評(píng)價(jià)相結(jié)合。

2、考評(píng)從見(jiàn)習(xí)考勤情況、完成《培訓(xùn)手冊(cè)》以及見(jiàn)習(xí)期間的教育教學(xué)成績(jī)多個(gè)方面實(shí)施。

3、評(píng)價(jià)結(jié)果為優(yōu)秀、良好、合格、不合格，優(yōu)秀的比例掌握在培訓(xùn)新教師總數(shù)的四分之一左右。學(xué)員的考評(píng)結(jié)果直接與帶教導(dǎo)師掛鉤，作為評(píng)價(jià)帶教導(dǎo)師的依據(jù)。

五、新入職教師培訓(xùn)基地領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

帶教導(dǎo)師名單：

學(xué)校創(chuàng)新培訓(xùn)方案范文篇7

培訓(xùn)方案需求分析

員工培訓(xùn)方案需求分析需從多維度來(lái)進(jìn)行，包括組織、工作、個(gè)人三個(gè)方面。

組織分析指確定組織范圍內(nèi)的培訓(xùn)需求，以保證培訓(xùn)計(jì)劃符合組織的整體目標(biāo)與戰(zhàn)略要求。根據(jù)組織的運(yùn)行計(jì)劃和遠(yuǎn)景規(guī)劃，預(yù)測(cè)本組織未來(lái)在技術(shù)上及組織結(jié)構(gòu)上可能發(fā)生的變化，了解現(xiàn)有員工的能力并推測(cè)未來(lái)將需要的知識(shí)和技能，從而估計(jì)出哪些員工需要在哪些方面進(jìn)行培訓(xùn)。

工作分析指員工達(dá)到理想的工作績(jī)效所必須掌握的技能和能力。

個(gè)人分析是將員工現(xiàn)有的水平與預(yù)期未來(lái)對(duì)員工技能的要求進(jìn)行比照，發(fā)現(xiàn)兩者之間是否存在差距。研究工作者本人的工作行為與期望行為標(biāo)準(zhǔn)之間的差異，當(dāng)工作大于能力時(shí)，則需要進(jìn)行培訓(xùn)，通過(guò)提高能力，達(dá)到員工的職務(wù)與職能相一致。

培訓(xùn)內(nèi)容選擇

培訓(xùn)內(nèi)容包括三個(gè)層次，即知識(shí)培訓(xùn)、技能培訓(xùn)和素質(zhì)培訓(xùn)。

知識(shí)培訓(xùn)：

通過(guò)講授書(shū)本或講座，獲得知識(shí)。知識(shí)培訓(xùn)有利于理解概念，增強(qiáng)對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)能力，減少企業(yè)引進(jìn)新技術(shù)、新設(shè)備、新工藝的障礙和阻撓。同時(shí)，要系統(tǒng)掌握一門(mén)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，則必須進(jìn)行系統(tǒng)的知識(shí)培訓(xùn)，如要成為X型人才，知識(shí)培訓(xùn)是其必要途徑。

技能培訓(xùn)：

就是指能使某些事情發(fā)生的操作能力。抽象的知識(shí)培訓(xùn)不可能立即適應(yīng)具體的操作，無(wú)論你的員工是多么優(yōu)秀，一般來(lái)說(shuō)都不可能不經(jīng)培訓(xùn)就能立即操作得很好。

素質(zhì)培訓(xùn)：

是指?jìng)€(gè)體能否正確地思維。素質(zhì)高的員工應(yīng)該有正確的價(jià)值觀，有積極的態(tài)度，有良好的思維習(xí)慣，有較高的目標(biāo)。

培訓(xùn)資源分配

培訓(xùn)資源可分為內(nèi)部資源和外部資源。

內(nèi)部資源包括組織的領(lǐng)導(dǎo)、具備特殊知識(shí)和技能的員工。

外部資源是指專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)人員、學(xué)校、公開(kāi)研討會(huì)或?qū)W術(shù)講座等。

在眾多的培訓(xùn)資源中，選擇何種資源，最終要由培訓(xùn)內(nèi)容及可利用的資源來(lái)決定。

培訓(xùn)方法選擇

組織培訓(xùn)的方法有多種，如講授法、演示法、案例法、討論法、視聽(tīng)法、角色扮演法等，各種培訓(xùn)方法都有其自身的優(yōu)缺點(diǎn)，為了提高培訓(xùn)質(zhì)量，達(dá)到培訓(xùn)目的，往往在培訓(xùn)時(shí)可根據(jù)培訓(xùn)方式、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)目的而擇一或擇多種配合使用。

員工培訓(xùn)性質(zhì)

要制定完善的員工培訓(xùn)方案，員工培訓(xùn)自身性質(zhì)特點(diǎn)不可忽略。員工培訓(xùn)性質(zhì)包括：

其一，員工培訓(xùn)的全員性。培訓(xùn)的對(duì)象上至領(lǐng)導(dǎo)下至普通的員工，這樣通過(guò)全員性的職工培訓(xùn)極大地提高了組織員工的整體素質(zhì)水平，有效地推動(dòng)了組織的發(fā)展。同時(shí)，管理者不僅有責(zé)任要說(shuō)明學(xué)習(xí)應(yīng)符合戰(zhàn)略目標(biāo)，要收獲成果，而且也有責(zé)任來(lái)指導(dǎo)評(píng)估和加強(qiáng)被管理人員的學(xué)習(xí)。另外，培訓(xùn)的內(nèi)容包括生產(chǎn)培訓(xùn)、管理培訓(xùn)、經(jīng)營(yíng)培訓(xùn)等組織內(nèi)部的各個(gè)環(huán)節(jié)。

其二，員工培訓(xùn)的計(jì)劃性。即組織把員工培訓(xùn)已納入組織的發(fā)展計(jì)劃之內(nèi)，在組織內(nèi)設(shè)有職工培訓(xùn)部門(mén)，負(fù)責(zé)有計(jì)劃、有組織的員工培訓(xùn)教育工作。

其三，員工培訓(xùn)的多樣性。就是培訓(xùn)的范圍已從企業(yè)擴(kuò)展到整個(gè)社會(huì)，形成學(xué)校、企業(yè)、社會(huì)的三位一體的龐大的完整的職工培訓(xùn)網(wǎng)。培訓(xùn)的方式有企業(yè)組織的培訓(xùn)、有社會(huì)組織的業(yè)余培訓(xùn)、有大學(xué)為企業(yè)開(kāi)辦的各類(lèi)培訓(xùn)班。

其四，員工培訓(xùn)的終身性。單憑學(xué)校正規(guī)教育所獲得的一點(diǎn)知識(shí)不能迎接社會(huì)的挑戰(zhàn)，必需實(shí)行終身教育，不斷補(bǔ)充新知識(shí)、新技術(shù)、新經(jīng)營(yíng)理論。

學(xué)校創(chuàng)新培訓(xùn)方案范文篇8

為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸構(gòu)成高雅的氣質(zhì)，為加強(qiáng)少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘，在教學(xué)中我們采用“融合式教學(xué)”，把教學(xué)趣味的、規(guī)格的、專(zhuān)業(yè)的、融合在一齊。初學(xué)舞蹈時(shí)，孩子們因?yàn)槟挲g尚小，往往學(xué)了一會(huì)就會(huì)到厭煩。針對(duì)這一問(wèn)題，教師以“興趣式教學(xué)”為基礎(chǔ)，在形式多樣、資料豐富的教學(xué)前提下，讓孩子們易于吸收，不會(huì)感到枯燥乏味，我們引導(dǎo)少兒經(jīng)過(guò)想象，創(chuàng)造用肢體動(dòng)作將模仿的事物表現(xiàn)出來(lái)，如：大海的波浪、風(fēng)中的楊柳、各種人物、各種動(dòng)物。舞蹈教師不光是傳授知識(shí)，訓(xùn)練技藝、強(qiáng)健體魄，同時(shí)還培養(yǎng)了她們的思想道德品質(zhì)，全方位的、完整的培養(yǎng)了孩子們健全、完美的品格。家長(zhǎng)們一齊為少兒的未來(lái)著想，鼓勵(lì)她們有自我的思考方法，獨(dú)立見(jiàn)解、個(gè)性特點(diǎn)、充分發(fā)揮其主動(dòng)性、進(jìn)取性。我們的教學(xué)理念是變被動(dòng)的練功轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的練舞，讓孩子們熱愛(ài)舞蹈，到達(dá)心與靈、肢體與神韻的完美結(jié)合。

一、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的、和教學(xué)任務(wù)

1、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的：少兒舞蹈課程屬于普及性課程。本課程的教學(xué)目的.：學(xué)生經(jīng)過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，提高舞蹈素養(yǎng)，提高綜合性藝術(shù)素質(zhì)。

2、教學(xué)任務(wù)：學(xué)生經(jīng)過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整、歡樂(lè)、優(yōu)美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常識(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長(zhǎng)。

二、具體教學(xué)目標(biāo)

1、經(jīng)過(guò)訓(xùn)練使學(xué)生身體各部位有必須的靈活與協(xié)調(diào)本事。

2、跳舞時(shí)與音樂(lè)協(xié)調(diào)一致。

3、對(duì)事物的動(dòng)態(tài)和舞蹈動(dòng)作有模仿興趣，樂(lè)于參與自?shī)市缘膬和瘓F(tuán)體活動(dòng)。

4、初步理解舞蹈表情，明白舞蹈與音樂(lè)的姐妹關(guān)系。

5、在舞蹈中與他人合作。

6、欣賞舞蹈，能有體態(tài)反應(yīng)，掌握舞蹈風(fēng)格。

三、以舞帶功的形式讓孩子逐步掌握舞蹈的要領(lǐng)和要求

1、動(dòng)作基本準(zhǔn)確到位，配合協(xié)調(diào)，身體各部位能夠靈活運(yùn)用。

2、跳舞時(shí)能情緒投入準(zhǔn)確表演掌握不一樣舞蹈風(fēng)格。

3、樂(lè)于經(jīng)過(guò)舞蹈表達(dá)自我情感。

4、團(tuán)體配合協(xié)調(diào)默契隊(duì)形整齊準(zhǔn)確

(1)意識(shí)到在生活中注意自我體態(tài)語(yǔ)言行為美

(2)觀賞舞蹈表演，簡(jiǎn)單了解欣賞舞蹈的文化背景。

四、教學(xué)資料

第一教學(xué)單元

Ⅰ、教學(xué)目的及教學(xué)要求：經(jīng)過(guò)本單元學(xué)習(xí)，要求初步掌握舞蹈的基本知識(shí)，具有正確的身體姿態(tài)，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動(dòng)作有必須的力度和節(jié)奏感，舞蹈動(dòng)作協(xié)調(diào)。

Ⅱ、教學(xué)資料：

一、理論課

1、掌握舞蹈的概念、種類(lèi)，了解舞蹈發(fā)展的相關(guān)知識(shí)。

2、了解舞臺(tái)平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語(yǔ)，學(xué)會(huì)識(shí)別舞蹈圖譜

二、舞蹈的基本訓(xùn)練

1、學(xué)習(xí)舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。

2、進(jìn)行不一樣節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練、腰的訓(xùn)練、，走跑跳訓(xùn)練，基本舞步訓(xùn)練，組合訓(xùn)練。

三、教學(xué)進(jìn)度

片段舞訓(xùn)練(總共四課時(shí))

第一課時(shí)(第一周)基本動(dòng)作練習(xí)

第二課時(shí)(第三周)完成“準(zhǔn)備段，第一舞段”

第三課時(shí)(第五周)完成“第二舞段，間奏部分”

第四課時(shí)(第七周)綜合表演，動(dòng)作提高

片段舞訓(xùn)練(總共四課時(shí))

第一課時(shí)(第九周)完成“準(zhǔn)備舞段”教學(xué)

第二課時(shí)(第十一周)完成“第一舞段，第二舞段”教學(xué)

第三課時(shí)(第十三周)完成“間奏段，第三舞段”教學(xué)

第四課時(shí)(第十五周)完成“第四舞段，綜合表演”教學(xué)

第十六周欣賞課成品舞表演匯報(bào)

學(xué)校創(chuàng)新培訓(xùn)方案范文篇9

為了使全校教師都能正確使用遠(yuǎn)程教育設(shè)備，更好地發(fā)揮設(shè)備的作用。學(xué)校經(jīng)研究決定，對(duì)我校的在職教師進(jìn)行全員培訓(xùn)，培訓(xùn)方案如下：

一、培訓(xùn)對(duì)象：全校在職教師。

二、培訓(xùn)內(nèi)容：

1、遠(yuǎn)程教育設(shè)備的有關(guān)硬件知識(shí)(認(rèn)識(shí)有關(guān)硬件)。

2、遠(yuǎn)程教育設(shè)備的有關(guān)硬件的使用和維護(hù)。

3、遠(yuǎn)程教育電視節(jié)目的.接收、調(diào)試、下載、刻錄等相關(guān)知識(shí)。

4、遠(yuǎn)程教育有關(guān)軟件的使用及維護(hù)。

5、遠(yuǎn)程教育設(shè)備使用過(guò)程中的操作規(guī)程。

6、熟悉《遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目技術(shù)服務(wù)方案》。

三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

為了使本次培訓(xùn)能收到實(shí)效，特成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：

組長(zhǎng)：韋立

副組長(zhǎng)：韋建璋、劉輝昂

教師：韋世源、周偉敬

四、學(xué)習(xí)要求：

1、參加培訓(xùn)的所有人員必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)認(rèn)真學(xué)習(xí)并掌握相關(guān)知識(shí)和技術(shù)。

2、參加培訓(xùn)的所有人員都要做好學(xué)習(xí)筆記。

3、參加培訓(xùn)的所有人員都必須按時(shí)完成規(guī)定的作業(yè)，以求鞏固所學(xué)知識(shí)和技術(shù)。

五、培訓(xùn)時(shí)間：

利用每周星期六下午學(xué)習(xí)

六、紀(jì)律：

1、無(wú)特殊情況者，不得缺席、遲到、早退。

2、因特殊情況缺課者，要抽時(shí)間把所缺的功課補(bǔ)上。

3、無(wú)特殊情況缺席、遲到、早退或因特殊情況缺課后不補(bǔ)課，除扣相應(yīng)考核分外，并以此作為年終評(píng)優(yōu)先的依據(jù)之一。