從表面字義理解，書法指書寫的法度。生活中，書法一詞指某幅書寫作品的代稱或者所有書寫作品的統稱。下面給大家分享一些關于硬筆書法社團趣味項目內容范文5篇，希望能夠對大家有所幫助。

硬筆書法社團趣味項目精選篇1

一、激趣導入

1、小朋友們，今天這節課老師要給大家介紹一位朋友。(出示課件：樂樂)她來了。

樂樂：大家好，我是樂樂，可是最近我不快樂了，我和好朋友的字總不能得到紅圈圈，而且作業寫得特別慢，經常受到老師的批評。你們有好辦法幫幫我們嗎?

2、小朋友們愿意幫樂樂嗎?

二、執筆和寫字姿勢

1、過渡：好的，今天我們就開個小小診所，小朋友們當小醫生，幫助他們找到原因。我們一起來看看樂樂他們是怎樣寫字的。(出示圖片：樂樂寫字)

2、小朋友們看看圖，發現什么了嗎?學生討論

小朋友們看得很認真，樂樂的小毛病被你們發現了。

3、是啊，寫字時一定要有一個正確的執筆姿勢。這位小朋友的執筆姿勢就很正確，看一看他是怎么拿得?

(出示圖片：正確的執筆姿勢)

小朋友們拿起筆，跟著老師一起做給樂樂看一看。

師邊說邊演示，學生也一起握筆：

握筆時，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置上，中指抵在下面。無名指和小指鉤起來，墊在中指下面。

(一寸大約是和我們小朋友兩個手指并攏的寬度差不多)板書：一寸

4、樂樂，你們知道怎樣握筆了嗎?

樂樂：小朋友們，謝謝你們，換了握筆姿勢，我們的寫字有了進步，可是還是不能得到很多紅圈圈。

樂樂還有哪里做得不好呢?小醫生們再看看樂樂他們寫字的圖片，你們一定會有新發現的。

指名學生交流

樂樂應該怎么坐呢?老師這里有一個小朋友坐的非常好，一起看：

師生共同探討：身體坐正，兩臂放平，身子離桌子一拳，眼睛距離桌子一尺，腳平放在地面上一尺(和你們的文具盒長度差不多)板書：一拳一尺

6、樂樂你要聽清小醫生的話，寫字時不要忘記，你肯定會有進步的。樂樂：謝謝大家教給我的寫字方法，我一定牢記在心，過段時間我再來向大家學習。

三、鞏固練習

樂樂他們改掉了壞毛病，特別高興，老師這里還有幾個小朋友看看，誰得姿勢正確，請你把小星星發給他，不正確的請你提醒一下他應該怎么做。

學生評議

四、總結

1、小朋友們，今天我們一起幫樂樂學習了正確的寫字和握筆姿勢，大家都很認真，老師很高興，最后送給大家一首好聽的兒歌。

跟著老師讀一讀歌詞：我們學寫字，習慣很重要，身正肩要平，臂開兩足安，莫忘“三個一”，看清再描仿，筆筆用心寫，功到自然成。師范讀，學生跟讀

2、配上好聽的旋律我們一起來唱一唱。師生同唱

3、小朋友們我們也要牢記這“三個一”，擺好寫字的姿勢，漂漂亮亮地寫一寫自己的名字。(一寸、一拳、一尺，動筆)

硬筆書法社團趣味項目精選篇2

一、活動主題：

弘揚傳統文化，營造校園和諧文化氣氛，構建和諧校園

二、活動目的：

在“五一”勞動節和“五四”青年節來臨之際，為了豐富學生課余生活，提高了同學們對正確、美觀書寫的認識，明確了書寫對學習、生活的重要作用，增強了對祖國語言文字的熱愛，提高學生的審美意識。讓藝術緊跟時代的步伐，營造良好的校園文化藝術氣氛，為廣大書法愛好者提供一個自我展示的平臺，豐富大學生的校園文化生活。同時加強社會各界對我校的認識及與社會各界的交流，展示我校大學生的藝術風采。

三、活動方式：

作品創作、征集、評獎、展覽

四、活動對象：

江門職業技術學院全體學生

五：活動時間：

4月27日—4月28日全題同學報名、準備作品，交作品5月1日—5月4日邀請老師評選出優秀作品

5月5日—5月7日分別在舊飯堂、圖書館、新飯堂對作品進行

展覽，同時給獲獎同學發證書。

六、活動要求：

題材不限，內容健康、積極向上，具有濃郁的時代氣息和愛國主義精神。

七、作品類別：

書法類：毛筆、硬筆

繪畫類：國畫、漫畫

八、活動宣傳：

(一)前期宣傳

利用學校豐富的媒體資源，包括橫幅、報紙、宣傳欄、現場設點、網絡等方式廣泛宣傳。

(二)中期宣傳

主要宣傳方式是海報、宣傳單、各班班干部。

(三)后期宣傳：

對活動的宣傳，達到營造校園和諧文化和諧校園的目的。因此，活動的后期宣傳相對其他環節來說，顯得相當重要。

九、活動的具體安排:

秘書部：報名的登記、作品的收集、整理與記錄，活動總結書寫，費用的預算。

組織部：組織人員參與布展工作，書展幾天的場地維護。宣傳部：做好本次活動全過程，全方位宣傳。做好與本次活動有關的橫幅、手繪海報。做好全院的宣傳

外聯部：做好場地申請

藝展部與會長：邀請嘉賓、老師來對作品評選，且對他們做好宣傳工作。

公關部與文娛部：做好接待工作。

學習部;做好一些應急事件、突發事情。

十、獎項設置：

毛筆組：一等獎1名(證書+禮品)

二等獎2名(證書+禮品)

三等獎3名(證書+禮品)

優秀獎6名(證書+禮品)

最佳人氣獎1名(證書+禮品)

最具潛力獎2名(證書+禮品)

硬筆組：一等獎1名(證書+禮品)

二等獎1名(證書+禮品)

三等獎1名(證書+禮品)

優秀獎6名(證書+禮品)

最佳人氣獎1名(證書+禮品)

最具潛力獎2名(證書+禮品)

國畫組：一等獎1名(證書+禮品)

二等獎1名(證書+禮品)

三等獎1名(證書+禮品)

優秀獎6名(證書+禮品)

最佳人氣獎1名(證書+禮品)

最具潛力獎2名(證書+禮品)

漫畫組：一等獎1名(證書+禮品)

二等獎1名(證書+禮品)

三等獎1名(證書+禮品)

優秀獎6名(證書+禮品)

最佳人氣獎1名(證書+禮品)

最具潛力獎2名(證書+禮品)

十一：物資

證書、禮品、

宣傳用紙、筆、顏料

展覽用包裝繩、膠紙、剪刀、畫夾等等

十二：活動中應注意的問題及細節

1、要高度重視、認真落實、充分動員、確保活動的正常開展。

2、抓緊、抓實、不走過場，力求實效。

3、搞好宣傳、大力增加宣傳力度。

4、做好評比，安排好展覽

5,、所有的記錄表均要保存好做存檔，所有費用一律以發票作為

報銷憑證

十三：活動負責人

會長及全體書協會干

學院書法協會

硬筆書法社團趣味項目精選篇3

一、指導思想：

根據教育部《基礎教育課程改革綱要(試行)》和《關于在中小學加強寫字教學的若干意見》精神，為進一步傳承祖國優秀文化，推進素質教育深入開展，提高學生的漢字書寫能力，發揮書法藝術特有的翰墨育人作用，配合我市“書香校園”建設工程，提升中小學書法專業師資水平，現舉辦朱涂小學教師書法培訓學習。

二、培訓目標：

提高教師書法對于常用書體的臨習技能和創作實踐能力，掌握書法理論基礎知識和歷代經典書法作品賞析方法，增強小學寫字教學實施能力和輔導水平。

三、培訓對象：

全體教師

四、培訓時間：

每周三下午12：00——1：00

五、培訓內容和形式：

1、書法基礎理論知識和歷代經典書法作品賞析。

2、常用書體的臨習技能：分楷書、行書(草書)、隸書(篆書)、硬筆書法等幾個常用書體進行，擬聘請本地書法家進行技法講解和臨習實踐輔導。

3、進行教師三筆書法比賽。

一)指導思想

為積極倡導全校教師勤練教學基本功，展示教師風采，提高教師綜合素養，豐富課余生活，值此20___新年來臨之際，學校決定舉辦教師硬筆書法比賽。

本次活動宗旨是“崗位練兵、提升素養、展示風采”。

二)具體要求

參賽對象：全體教師。

比賽內容：硬筆書法，書寫內容自選，可選擇名家名篇，詩詞歌賦，語文課本中的經典段落。一律使用黑色鋼筆水書寫，鋼筆字專用紙及鋼筆水學校統一分發。

比賽字體：用正楷書寫，不要寫錯別字，繁體字。

格式要求：請教師在書寫紙套格里面書寫，在加粗黑線處落款。按段落要求書寫，每段首行空兩格，標點正常使用。

設獎方法：學校組成評審小組，對所有教師書法作品進行評價，同時評選出一等獎、二等獎、三等獎、優秀獎若干名，獲獎作品將集中展出。

上交時間：12月26日(周四)放學前以年級組、教研組為單位，集中交到教導處。

硬筆書法社團趣味項目精選篇4

一、指導思想：

毛筆書法是中華民族特有的藝術形式，是中國傳統文化的重要組成部分。舉辦青少年書法大賽的目的，就是在全縣廣大青少年中掀起傳承和弘揚中華民族優秀傳統文化、學習書法的熱潮，在全縣建立起推動廣大青少年開展熱愛書法、學習書法活動的長效機制，使書法比賽成為一項重要活動，成為推進我縣中小學實施素質教育的一項有力措施。

二、 大賽主題內容：

書法大賽作品主題內容

愛國主義教育題材

三、 大賽主辦單位：

大賽主辦單位：教育局、縣團委、縣書法家協會.

四、大賽參賽對象及參加辦法：

凡我縣中小學在校教師、學生均可報名參加

五、大賽形式及具體要求：

(一) 現場揮毫比賽

(二)本次大賽按參賽選手年齡段分二大組進行比賽、評獎： 小學組 中學組

(三)書寫規則及要求：

1、楷書、行書、草書、隸書、篆書等書體自選一種。

2、現場比賽用紙為四至六尺對開生宣紙，紙張由大賽組委會統一提供。毛筆、墨、水盂、畫毯等文具自備

六、活動內容、時間安排及要求 大賽活動分兩個階段：

第一階段(20___年7月—20___年7月)

1、 書法講座 著名書法家田英章老師現場授課指導。 田英章簡介：字存卿、存青，1950年生于天津，書法研究生、教授。先后畢業于中國首都師范大學，日本東京學藝大學。 地位：原任國務院任命高級書寫員(由國務院總理簽發)，現任國家人事部《中國人才》雜志社副社長，國家人事部中國書畫人才研修中心主任。 歷任中國現代硬筆書法研究會秘書長、會長;中國硬筆書法協會會長;中央電視臺硬筆書法主講人;北京理工大學中國書法藝術專業客座教授;日本國藝書道院教授;日本中國書法學院教授;日本書藝會顧問;歐陽詢書法藝術研究會會長;書畫人才資格審定委員會主任等職。

2、 田英章老師在現場簽名售書。

第二階段(20___年10月1至10月3日)

1、20___年10月1日至3日賽選手集中青少年宮進行現場書法大賽活動。

2、由組委會聘請有關專家組成大賽評審委員會，負責大賽各項評審工作。

七、獎項及評獎要求：

(一)本次大賽設獎項

1、現場參賽書法作品獎：分設一、二、三等獎、優秀獎及入圍獎。

(二) 獲獎作品數量

1、一等獎2名(小學組組1名 中學組1名)

2、二等獎4名(小學組組2名 中學組2名)

3、三等獎9名(小學組組3名 中學組3名)

4、優秀獎20名(小學組組10名 中學組10名)

硬筆書法社團趣味項目精選篇5

為激發學生對古詩文的喜愛，對學習書法的興趣，培養學生良好的書寫習慣，提高教學的質量，圍繞學校古詩誦讀活動特舉行“經典詩文--硬筆書法”展示活動，具體辦法如下：

一、活動方式：

各年級統一組織，統一時間，統一內容，統一格式。

二、活動要求：

所有書寫內容均用鋼筆書寫(一二年級鉛筆書寫)，字體為楷書。分年級學生全部參與學校評比。3月20日前完成書法作品交到學校教導處。教導處根據學生書寫情況在三月底對優秀學生作品進行展示。

三、內容要求：

與各班所誦讀詩文相結合，書寫內容段內自定，古詩詞均可。

四、獎勵辦法

推選的優秀學生作品，每班兩名，獲“經典詩文—硬筆書法”小書法家稱號(獎狀獎品)，并利用升旗會對優秀學生給予表彰。