時間在悄無聲息流走。朱自清爺爺說過“燕子去了有再來時候，桃花謝了有再開時候，楊柳枯了有再青時候……”寒假已經過去了，新一年，我們有要一新面貌，新目標迎來新學期，時間流逝，我發現一學期時間真是瞬間就過去了，而我從很懶惰，以為時間會等我，我學習一拖再拖，到了期末考了我又坐在那里對試卷發呆了，我利用這個寒假時間反省跟總結了自己學習計劃，如下就是我這學期計劃：

1，先學會有預習課本習慣，在預習中不懂圈起來，上課時認真聽老師講解，不懂時在提問，每節課都要作筆記。

2，也要有復習習慣，要結合上課作筆記來復習，每上完一顆，要求背，要求記，要求懂，要求寫，都一定要完成，練習冊也很重要每一課也不能落下，復習時常常拿來看看。

3，老師布置作業一定要按時完成，上課時要全神貫注，不能上課時說悄悄話，要時時提醒自己課堂老講課時間很寶貴。

4，課余時間可以把上完課跟同學交流感受，或不懂互相提問，討論，也可以跟同學配角色朗讀課文，回到家里要把今天所學到，寫成小結。

5，周末時間也要安排好，也不能總學習，也要學會勞逸結，可以跟同學去爬山，鍛煉鍛煉。然后要要求自己每個周末寫兩篇日記。

這就是我計劃，我知道說容易做到難，但是為了我夢想，我目標，我會努力奮斗！

八年級工作計劃主題篇2

一、學生基本情況分析：

歷史這門學科，在學生的觀念中處于“二流學科”的境遇，課堂時間有限，課后更沒時間顧暇及此，要想比較牢固的掌握基礎知識，需要在課堂上全心投入，惜時如金。經過上學期的教學，學生的學習興趣基本上都被調動起來，但學習方法還有所欠缺。

二、教材簡析

本學期講授第四冊中國歷史，初二歷史下冊教學計劃主要以課為單位，敘述我國現代史，每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋以及課文中思考題和課后練習，活動建議等組成。其中正文緊扣教學大綱目標要求，可作為課堂教學應完成的基本任務。其余內容，可根據學生具體情況，提出不同的教學目標與要求。

三、教學目標

繼續增強學生對歷史的學習興趣，初二歷史下冊教學計劃使學生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發展趨勢。培養學生識圖、讀史料的分析能力，增強學生的民族自豪感和愛國主義情感。同時訓練學生動手制作能力。

四、重點工作及措施

(一)、重點工作：

1、繼續抓好常規教育，培養良好的學習習慣。

2、深化對《歷史教學大綱》及現行教材的理解，提高教學質量。

3、積極參與教研活動，提高教學水平

1、認真備課，潛心鉆研教材教參，吃透《課程標準》，精心設計教案，經常聽有經驗老師的課，從中吸取經驗。

2、上課時，抓住重點，突破難點，精講精練，運用多種教學方法，提高學生的積極性和興趣。注重改變學生的學習方式，運用自主學習、合作學習、探究學習，使學生真正成為學習的主體。貫徹“全面性、系統性、準確性、綜合性、科學性、鞏固性”的原則。要做到精講精練，概念清楚明白，條理清楚，重點突出，難點講清，切實做到落實“三基”，打好基礎，發展學生智力，培養學生能力。

3、課后及時反思，針對課堂上出現的優點和缺陷進行分析，查找原因，做到節節反思，周周反思，從反思中找到不足，促進自己成長。

4、加強學習業務，多讀書，充實自己，切實提高自身的教學水平。

5、寬容對待學生，多與學生談心，注重學生能力的培養，因材施教，關心愛護每一位學生，促進每一位學生的發展。

五、教學進度

第一單元：第二周至第三周

第二單元：第四周至第六周

第三單元：第七周至第十一周

期中復習考試：第十二周

第四單元：第十三周至第十四周

第五單元：第十五周至第十七周

第六單元：第十八周至第二十一周

期末復習考試：第二十二周

八年級工作計劃主題篇3

本學期我擔任八年級7班的班主任工作，八年級這一年對于學生來說是關鍵的一年，為了使學生能夠在這一年時間里，學到更多的本領，發展自己的個性，提高個人的素質，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。下面是我這學期的工作計劃：

一、指導思想

1、堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。

2、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。

二、工作目標：

本學期我們繼續采用小組合作學習方式。雖然我們班學生基礎較好，學生的學習熱情還算可以，但還有部分學生學習底子比較薄弱，更需要耐心引導。因此，作為一名班主任，我將盡力讓每一位學生盡快適應這種改變，幫助他們及時克服學習上和生活上的困難。

三、重點工作

（一）、加強班風建設

1、安排班級活動

根據學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。活動要加強對青少年思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、社會實踐活動等一些聯誼活動。

2、營造向上氛圍

根據初二年級學生的年齡特點，努力營造平等、團結、和諧、進取、競爭的班級氛圍。

（1）制定并修改班級公約、班規。

（2）布置教室環境，使學生在一個比較舒心的環境中學習。

（3）讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

3、指導培養班干部

班委干部是班主任的左右手。要認真選拔，同時要精心培養。

第一，幫助班干部樹立威信;

第二，鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法;

第三，嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;

第四，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

（二）、針對特殊學生，開展特殊教育

1、通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。

要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態度，并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。

2、針對行為習慣差、自控力差的學生，班主任老師對特殊學生的思想品德、學習態度、日常行規等方面進行教育和訓練。

四、工作內容及措施：

（1）抓好每天的晨會和每一次班會。提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。

（2）結合實際情況，給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理調試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補救措施;使學生學會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內涵;教會學生掌握辨證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態度;針對平時成績較好，考試成績經常不理想的學生進行心理輔導，根據不同學科，邀請科任老師與其交流。

（3）充分利用晨會和班會以及語文課前一分鐘講話，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。

（4）首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中期末進行總結。

（5）充分發揮班干部的主動性，調動全班同學的積極性，以學生為主體，教師為主導，參與校、班各項活動。

（6）加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權。繼續堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間、機會參與管理。

八年級工作計劃主題篇4

一、班級基本情況

本學期有六位轉入的學生（其中男生四名，女生兩名）。全班有男生18人，女生20人，共38人。學生相對比較調皮、缺乏上進心，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。所以班上學生比較活躍，班上的紀律不是太好。班級總體成績也不理想，特別是男生；班上學困生特別多。

本學期的工作目標：

1、全面提高學生的學習成績，爭取全班各科平均成績比上期末提高5分。

2、鼓勵學生參加各種競賽或表演活動，爭取好名次。

3、抓好升旗、早操、值日、衛生、黑板報、行為規范等。

4、加強學困生的轉化工作，爭取使學困生在學習和紀律方面都有進步。

二、本學期工作重點

指導學生干部工作，依靠干部及班集體的力量，形成良好的班風、學風。加強學困生的教育轉化，用“激勵教育”、“成功教育”等科學手段，引導、轉化學困生。

組織學生進行安全、衛生、紀律、法制、理想及愛國主義、集體主義等思想教育；廣泛開展愛校、愛班等活動；學習“校規”、“班紀”，切實落實《中學生守則》和《中學生日常行為規范實施細則》。

嚴格實施《班級行為規范》扣分制度，制定《值日生安排》、《班干部值日安排》等班規并嚴格實行。利用班會或課余時間開展形式多樣的主題班會，豐富學生業余生活。爭取在本學期的班風有較大好轉。

三、采取的措施

1、重視習慣教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行教育。重點落實好《中學生日常行為規范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。

2、加強學困生管理：面向全體學生，分類施教，加強對學困生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。多與學生和家長交流，及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

3、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

4、家教結合：經常保持與學生家長的溝通，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。要不厭其煩的做好學困生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

5、培養班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。

6、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

7、重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。

八年級工作計劃主題篇5

新學期開始，乘教育改革不斷深化之東風，我們帶著`嶄新的面貌，走進課堂，投入到了工作和學習之中。新學期，學校一線的師資力量做出了大的調整，令人感覺耳目一新，充滿活力，于是我再次打起精神，下定決心積極響應學校的號召，轉變教學觀念，建立新的教育理念，樹立良好的師德形象，認真干好本職工作，積極參加各項活動，使整個初二年級的政治課教學水平再上一個新臺階。

一、加強道德教師修養

教師在學校中的特殊地位，使他在客觀上成為學生的楷模，他的一言一行都將給學生一定的影響。因此，作為老師，要自覺做到思想進步，品行高尚;謙虛好學，知識廣博;工作認真，嚴謹執教;作風正派，秉公辦事;親近學生，光明磊落;言行一致，表里如一;各方面都嚴以律己，以身作則，成為學生的楷模。

二、注重教學能力的提高和創新

加強對教育理論的學習，掌握教育心理學、教育學的基本理論。目前，要繼續學習《走進新課程》建立新的學生觀、發展觀、知識觀、課程觀、教育觀，并把學到的東西不斷運用到教學實踐中去，積極學習和掌握新的現代的教學手段，不斷嘗試新的教學方法。其次，加強對學生身心特點、教學規律的探索，調動學生的學習的主動性和積極性，結合政治課的特點，用知識的魅力引導學生，用豐富鮮活的事例吸引學生，用積極的情緒感染學生，用高尚的品格感召學生，發揮政治課的德育功能，使學生學以致用，對自己的行為和修養等方面加以指導，發揮學生的主體作用，把課堂交給學生。培養和鼓勵學生發現知識的探索精神，理論聯系實際、動腦分析和解決問題的能力。

另外，同事之間多請教，多聽課，有問題大家一起商量解決，有好的經驗，大家相互傳授，互相幫助，共同提高，不斷總結經驗，把實踐中的成功和失敗及時記錄下來，總結出科學的教學方法。

三、關愛學生

對學生要做到“了解、理解、化解、諒解、幫助”。了解學生的各種行為及喜、怒、哀、樂，因勢利導地化解學生的各種思想行為上出現的困惑，正確地解答他們提出的疑問，諒解學生出現的問題和失誤，從愛護和調動學生學習積極性的角度出發，幫助他們解決學習生活中的實際困難，作為任課教師，要多和學生溝通感情，拉近與學生的距離。課堂上，要多鼓勵學生，多一分信任，少一分責備，建立新型的師生關系。四、認真對待教學環節

認真備課。首先學習新的課程標準，弄懂弄通新教材的指導思想，鉆研教材，對教材安排、教學內容、及應注意的問題做到心中有數，準確把握每節課的教學目標、重點、難點，一切從學生的實際情況出發，處理教材，制定課時計劃，注重教學方法的靈活多樣和不斷創新，除了傳統的講授法外，要根據不同的教學內容，多使用其他的方法，如預習法，思考提綱法，討論法，培養學生獨立思考，自主學習的能力。

堅持集體備課，集思廣益，共同探討新形勢下的教學方法和教學模式，使大家的教學水平都得到進一步的提高。

提高講課藝術和課堂效率，做到語言準確精練、生動親切，力求課堂氣氛民主、和諧充滿情趣，提高學生的學習興趣和積極性。課堂上要加強與學生的合作與交流，體現新的教育理念和教改精神。把課堂交給學生，讓學生積極主動地參與課堂教學，成為學習的主人。

對習題要精選，多做有思考價值的習題，有檢查，有落實。在培養學生的閱讀自學，綜合分析能力上下功夫。以適應政治考試的新形式。

加強教學反饋，經常總結教學過程中的得失，及時調整和改善課堂教學。

八年級工作計劃主題篇6

一、指導思想

通過數學教學，學生可以學到現代化和進一步學習現代科學技術所必需的數學基礎知識和技能；應努力培養學生的計算能力、邏輯思維能力以及分析和解決問題的能力。

二、學術狀況分析

八年級是初中學習過程中的關鍵時期，學生的基礎直接影響到以后能否上學。這個班剛接手，不認識班里的同學。我從以前的老師那里了解到，有天賦的學生不多，但是后進生很多，少數學生不上進，基礎差，問題嚴重。為了在這一時期取得理想的效果，教師和學生都應該努力檢查和彌補差距，充分發揮學生作為學習的主體和教師作為教學的主體，注重方法和能力的培養。

三、教材分析

第二章

全等三角形主要介紹了三角形同余的性質、判斷方法以及直角三角形同余的特殊條件。更加注重學生推理意識的建立和對推理過程的理解。學生在直觀理解和簡單說明原因的基礎上，嚴格證明全等三角形的一些性質，從幾個基本事實出發，探索三角形全等的條件。

第十二章

軸對稱性是基于已有的生活經驗和初步的數學活動經驗，從觀察生活中的軸對稱現象出發，從整體的角度直觀地認識和總結軸對稱的特征；通過對角、線段、等腰三角形等簡單軸對稱圖形的逐步分析，引入了等腰三角形的性質和判定的概念。

第十三章實數。從平方根和立方根開始，學習一些關于實數的知識，利用這些知識解決一些實際問題。

第十四章

一階函數通過對變量的考察，可以了解函數的概念，進一步研究一個最簡單的函數，即一階函數33543354。了解函數的相關性質和研究方法，初步形成從函數的角度認識現實世界的意識和能力。在教材中，通過反映“問題情境————建立數學模型——3354概念、規律、應用、拓展”的模式，讓學生從實際問題情境中抽象出函數、初等函數的概念，探究初等函數及其圖像的性質，最終利用初等函數及其圖像解決相關實際問題。同時，在教學順序上，將比例函數納入線性函數的學習。教材注重新舊知識的對比和聯系。比如教科書中，加強了線性函數、線性方程、線性不等式之間的聯系。

第十五章

代數表達式力求在形式上突出：代數表達式和代數表達式運算的實踐背景，使學生體驗到“符號化”實際問題的過程，培養出符號感；在探索算法的過程中，為探索算法設置了歸納、類比等活動。理解數學，掌握基本操作技能

四、教學措施

1、課堂教學與實踐相結合，根據及時反饋的信息，排除學習障礙。

2、認真備課，認真授課，把握課堂45分鐘，努力提高教學效果。

3、抓住重點，分散難點，突出重點，努力培養學生能力。

4、不斷改進教學方法，提高專業素質。

5、在教學中注重自主學習、合作學習和探究學習。

五、教學進度

略

八年級工作計劃主題篇7

1. 空閑時間 多看課外書，每天記1～2條好詞佳句,按老師的指導進行寫作練習。爭取每次作文練習都在95分以上。

2.提前老師的講解做考綱和全品的題目，前天晚上認真預習。多做深，精的題目，拓展思維。

3.每天堅持朗讀外語作品，養成良好的語感。認真識記考綱后面的單詞，嚴格避免中考因單詞而失分。認真復習和預習全品的考點聚焦和附錄，要求重點掌握語法，句型。注意活學活用。

4.循環復習和背誦常用原子質量表，元素化合價，酸、堿、鹽溶解表，嚴格避免因為忘記它們而在中考中失分。認真識記和歸納老師給出的化學方程式，要求活學活用，知道反應條件，反應結果。

5.認真識記物理公式，物質常量，電學和光學是物理里我最薄弱的環節，我要跟隨老師的總復習，認真，仔細的鞏固電學和光學知識。根據考綱認真復習各點知識，按時完成作業，做筆記。

6.根據考綱認真復習歷史知識點，在未來的2個多月里循環復習，加強記憶，認真記憶老師歸納的口訣，表格，利用它們能很好的記憶知識點，關注今年發生的時事，聯系時事與中學歷史的聯系。

7.根據考綱與全品上面的題目和知識點循環復習，背誦。由于今年中考政治變得很活，所以不能死記硬背，要活學活用，認真參考其他地市的中考題目。以上的學習計劃要認真實施，成功在于行動，過一段時間要仔細分析檢查現狀，與制定的計劃。

八年級工作計劃主題篇8

一、學生學情分析

1、學生掌握雙基情況分析

從學生上學期的期末成績情況分析，總結學生的基礎掌握情況，以及問題存在的原因。(視具體情況分析得出結論)例如：

(1)學生的學習習慣比較差

(2)班級中甚至年級中的參差較大

(3)……

2、學生學習態度及習慣分析

分析學生在以下方面的表現情況

(1)作業的態度，是否及時完成

(2)上課聽講是否認真，發言是否積極

(3)提問是否積極，有無主動攝取知識的傾向

以此來評定學生的學習自覺性，以進一步制定學習計劃。

3、學生課外實踐能力的現狀分析

科學這門學科是動手性比較強的科目，如果學校硬件設施允許，作為科學老師，我們應當關心學生實驗動手能力。走出課堂，我們更應該關心孩子們是否有把課堂上學到的東西用到實際生活中。作為科學老師，我認為，最成功的莫過于將書本的知識融會貫通到生活中。

大部分同學能及時完成老師布置的作業，上課認真，發言積極，課后能即使反饋課堂中不能弄清的問題，學習自覺性教強，但也有個別同學的依靠性較強。學習的目的性不明確，作業敷衍之事時有發生，對科學缺乏愛好。

科學與生活的聯系較多，學生學習的熱情較高，教師要正確引導，以期讓學生對科學充滿熱情。學生雙基情況從其上課情況看，他們的基礎不夠扎實，很多簡單操作做得不夠充實，缺乏實踐能力，以至于影響其創造能力和想象能力，對知識的理解和領會的能力較弱;對知識的運用能力有待加強。學生的動手能力也有待進一步提高。特別是認圖能力和動手實驗的能力較弱。教師要做好每一個學生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發展進步。

二、教學目標要求

(一)思想品德方面

加強學習目的性的教育，激發學生的學習潛力，變被動為主動。培養學生良好的學習習慣和吃苦耐勞的意志品質。對基礎較薄弱的學生，課外適當注意個別輔導，找原因找差距。對學有余力的學生，加強學習是的引導和課外的學習指導，使之更上一個層次。結合學科內容，有針對性地進行愛國主義思想教育。

(二)知識技能方面

以落實教學大綱為重點，加強基礎知識學習，大面積提高教育質量，防止兩極分化。同時進一步培養學生各方面的能力，使學生逐步學會科學的方法及獨立思考，刻苦鉆研的好習慣。

(三)學習常規習慣方面

引導學生養成良好的學習習慣，能自覺地進行課前的預習和課后的復習工作，并能夠主動提出學習中出現的問題。對學生的作業要加強監督和檢查，及時了解學生對知識的掌握情況，加強對個別學生的輔導。在學習中，培養學生的創新精神和動手操作能力，定期進行章節檢測，及時反饋，及時鞏固。

(四)關于課程教學成績

通過師生一個學期的共同努力，我希望我們可以在期中和期末考試中取得優秀的成績。預期目標：優秀率(89分以上)ge;30%，良好率(70分以上)ge;80%，合格率=100%

三、全冊教材基本內容說明

(一)教材分析

八年級上教科書共四章：“生活中的水”、“地球的外衣——大氣”、“生命活動的調節”、“電路探秘”。八年級上教科書與七年級下教科書都屬于學習物質的運動、變化和相互作用。包含了地球運動、機械運動、光運動、聲運動、水和大氣的運動、神經和激素對生命運動的作用、電的運動等。

第1章“生活中的水”，水是與人類關系最密切的物質之一。在小學階段已學習過水在自然界分布于海洋、河流、湖泊和地下，知道一些物質能溶解于水，水與生物的關系非常密切，要保護水資源、防止水污染等。過去學習水是割裂為：地理學中學習水的分布和循環;生物學中學習水與生命的關系，如根吸水、蒸騰作用、光合作用、新陳代謝等;化學中學習溶解性、溶解度、溶液、懸濁液、乳濁液;物理學中學習水的壓強、浮力、阿基米德定律，使這一內容顯得支離破碎，而十分重要的水的凈化、水資源的保護等卻很難放在哪一門學科中。在《科學》教科書中，用“水”這個主題把過去分散的內容綜合起來，很自然使這些內容聯系在一起。

第2章“地球的外衣——大氣”。大氣也是與人類關系十分密切的物質，沒有大氣就沒有生命。小學階段已學習過空氣的存在，人類對空氣的利用，知道空氣對生命的意義。知道溫度、風力、風向、降水量、云量等描述天氣的可測量的量。初步了解雨、雪成因，大氣污染和大氣保護等。地球上的風、雨、霧、雪等與大氣運動密切相關，天氣和氣候的變化直接影響著每個人的生活，對農業、交通、建筑等行業也產生直接影響。因此，對大氣運動和變化原理是必須要了解的科學常識。

第3章“生命活動的調節”主要內容是神經系統和內分泌系統對人的生命活動的調節作用、生長素的發現、植物感應性的產生等。小學階段是從生物對環境的適應學習植物的向光性、向地性和向水性，知道大腦是人的生命活動總指揮部。小學階段只提出現象，沒有學習生理作用的機理。學習這一章可以用來解釋動物的行為和植物的感應性。對于生物激素的作用，考慮到學生的可接受性，僅做常識性介紹。

第4章“電路探秘”學習電的基本知識和技能。小學階段已學過簡單電路，知道電源、導線、開關、電池、燈泡這樣組成一個簡單電路。本章學習了電流、電阻、電壓、歐姆定律，知道了電流、電阻、電壓三者的關系。發電、輸電、用電技術的發展對人類的文明和進步產生了巨大的影響，從而進一步理解科學技術是第一生產力，科學技術發展對社會的影響。

(二)重點、難點：

第1章“生活中的水”重點：水的重要性及水循環的過程和特點;水的密度、壓強及阿基米德原理;物質的溶解性、溶解度和溶質的質量分數的計算。

難點：地球上水循環產生的原因、溶液的概念、溶解度概念及溶質質量分數的計算、阿基米德原理的理解和運用、建立對水重要性的認識、樹立保護水資源人人有責的思想。

第2章“地球的外衣——大氣”重點：大氣的垂直分層;氣溫的觀測;氣壓的觀測;大氣壓存在的證明;氣體和液體的流速與壓強的關系;氣壓對天氣的影響;風的觀測;相對濕度的觀測;凝結與降水的形成;怎樣看天氣預報;天氣圖上的常見的天氣系統;天氣圖與天氣形勢;不同物質的比熱;海洋和陸地的性質對氣溫和降水的影響;地形對氣溫和降水的影響;季風的形成;我國東部季風氣候和西部干旱氣候的特點及對人類活動的影響;人類活動與洪水;人類活動對氣候的影響。

難點：對流層的特點;探究對流的形成;探究為什么氣象觀測中溫度計要放在百葉箱里;氣體和液體的流速與壓強的關系;風的形成;目測風向、風速;相對濕度與水汽凝結和降水;天氣圖上的等壓線和天氣系統;簡單的天氣預報;比熱的概念;海洋和陸地的性質對氣溫和降水的影響;地形對氣溫和降水的影響;季風的形成;我國東部季風氣候和西部干旱氣候的特點分析;人類活動與洪水。

第3章“生命活動的調節”重點：植物的感應性現象;生長素與植物向光性的關系;胰島素與血糖濃度的調節;動物的內分泌腺與激素;神經系統的組成、反射與反射弧;動物行為分類、體溫的控制。

難點：動物激素的反饋調節;神經系統的結構：反射活動中信號傳導。

第4章“電路探秘”重點：電流的測量;電壓的測量;電阻的相關因素;歐姆定律;電路連接。

難點：電壓的概念：研究電阻的相關因素的方法;電路連接的計算：滑動變阻器接入電路的方法。

四、提高教學質量的主要措施：

(一)提高課堂效率的措施：

1、認真學習教學大綱，以教學大綱為準繩。面向全體同學，同時促進個別同學優勢的提高，在抓好基礎知識的同時注重基本技能的發展和提高。

2、認真學習和領會新課改理念下的教學，做好資源共享，在保證課堂教學質量的同時，做到因材施教、因人施教。

3、抓好課堂40分鐘的教學，做到嚴肅、活潑、緊張的學習氛圍

我認為一個優秀的老師必須知道如何將一堂課的效率提到最大。

所以，應該嘗試分析各種上課方式，總結經驗，針對學生的實際情況，合理安排，設計好教學，使所講內容由淺入深，由表及里逐層展開。同時培養學生科學的學習方法。

針對學生課后鞏固不夠及時，不夠自覺的情況，每堂課適當抽時進行知識點檢測反饋。

(二)提優補差的措施：

1、面向全體同學，以目標抓優生，以情感促差生，以競爭促中等學生。

2、與中差生做好溝通工作，認真開展他們的思想工作，改變他們厭學到好學軌道上來。

3、因人設題，因題選人，做到全體同學都有發言的機會，同時肯定優生，鼓勵中差生，達到促進師生關系和諧的發展。

個人設想：可以根據學生單科的成績，分組教學，同時督促各組成員相互學習，提高學習競爭氣氛。

針對基礎薄弱的學生，多鼓勵，多督促，增強他們的自信心及學習自覺性。

對于基礎較好的學生，課后適當地加以引導，使他們對知識的掌握能提高一個檔次

(三)其他措施：

1、定期進行知識落實的檢測，及時反饋學生的掌握情況，進行補漏工作。

2、進行章節知識的回顧，對已學的知識進行歸納總結，使之做到系統化，便于學生的掌握和鞏固提高。

課堂上經常抽查學生的知識點抓捕和掌握情況，在最對的時間做最正確的引導。

對于課堂外，如果有機會要多帶領學生走進科學生活。一來可以開拓學生的視野，學習更多知識，二來可以培養師生感情。

五、教學進度計劃安排

略。

八年級工作計劃主題篇9

初中三年中，初二學年是關鍵的一年。為進一步提高我的語文成績，現制訂學習計劃如下：

第一， 課前要謹遵吾師之教悔用圈點批注法預習課文，遇到生字詞勤查工具書;課上積極思考，認真作筆記;課后認真完成作業。同時，抽出時間復習數學、英語和物理。

第二， 認真閱讀老師推薦的好文章，每周背誦兩首古詩詞;多看報紙雜志，開闊自己的視野。

第三， 利用課余時間練字，每天抄寫一篇短文養成書寫規范、端正、整潔的好習慣。

第四， 堅持課外練筆，每周主動找老師當面批改一次，使自己的寫作能力逐步提高。

八年級工作計劃主題篇10

初二下學期伊始，為了更好地完成本學期的教學任務，針對教材的內容和學生的總體情況，特制定如下的教學工作計劃：

一、教材分析

八年級下冊共六個單元，一個名著推薦與閱讀，兩個專題，三個語文實踐活動。

第一單元：注意融入自己的生活體驗，進而理解社會人生。

第二單元：捕捉作者的情感律動，感受他們心靈的無限風光。

第三單元：熟悉科學作品的特點，樹立環保意識。

第四單元：了解各地風情，深入社會采風。

第五、六單元：理解字、詞、句、意，形成能力。

二、能力培養

1、針對本年段學生分析問題、解決問題能力較差的現象，同時也為了增加學生的閱讀量，本學期擬每周閱讀訓練一份，每份片斷訓練3——4篇。

2、作文也是一塊較為薄弱的.環節，因此本學期作文訓練12大篇，另每周日記5篇。

3、本學期繼續開展古詩文背誦、默寫競賽活動;增設閱讀競賽活動，班級人人參加。分設一、二、三等獎，以資鼓勵。

4、根據中考新的動向，增設進行情景對話訓練，并納入考試范疇。

5、把“書寫與行為規范的養成”的課題扎實深入的開展下去。

(1)擬于第七周開展讀寫測試活動(常見的容易讀錯與寫錯的字)。

(2)每周一張硬筆書法訓練。

6、講普通話，做到語音清晰，語句連貫，條理清楚，能準確表達自己的想法和心情，并努力使對方理解。

7、復述轉述，力求完整準確;討論發言，圍繞話題，簡潔明了;講述見聞，內容具體，語言生動。

8、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀文章。養成默讀的習慣，并有一定的速度(閱讀一般的現代文每分鐘500字左右)。初步掌握精度和略讀的方法。

9、初定于4月份進行普通話競賽活動。

10、誦讀古代詩詞和淺易文言文，能借助工具書理解內容，背誦一定數量的名篇(20篇古詩，8篇文言文)

三、注重輔差

1、開展一幫一結對子活動，以好帶差，爭取全面提高。

2、利用課余時間(星期一下午)為差生進行課業輔導。

3、注意差生心理引導，以防繼續滑坡。

四、學情分析

我所任教的__班成績占中游，語文成績還算可以。兩極分化現象依然存在;還沒有語文能力超強的學生，比如：語言表達能力、閱讀理解能力、寫作能力相對較差，學生沒有養成讀書和寫日記的習慣;部分學生有貪玩、馬虎的壞習慣;學生課堂上參與的廣度不夠。

五、教學措施

1、堅持課前一分鐘演講，鍛煉學生的膽量，提高學生的語言表達能力。

2、堅持做讀書筆記，提高學生的閱讀能力。

3、每天堅持和學生一起寫日記，訓練學生的寫作能力。

4、教給學生讀書的方法，讓學生學會自學，課堂上給學生自學和展示的機會。

5、因材施教，讓優等生分析講解，成績落后的學生重點抓基礎，讓每個學生吃得飽、吃得消。

6、充分利用好小組評價機制，讓學生積極主動大范圍的參與課堂，充分發揮學生的主體性。

7、充分利用語文實踐活動提高學生的語文能力。

8、寫作教學在抓好字體的基礎上，練習文章的謀篇布局，提升學生的寫作水平。

八年級工作計劃主題篇11

本學年我擔任初二(101)、(102)兩班的數學教學工作，為了搞好這學期的數學教學工作，根據自身及我所任教的學生的特點，我將在這一學期重點做好一下幾方面的工作：

1、做好理論學習：

抓好教育理論特別是最新的教育理論的學習，及時了解課改信息和課改動向，轉變教學觀念，形成新課教學思想，樹立現代化、科學化的教育思想。

2、做好各時期的計劃：

為了搞好教學工作，以課程改革的思想為指導，根據學校的工作安排以及初二的數學教學任務和內容，做好學期教學工作的總體計劃和安排，并對各單元、各課題的進度情況進行詳細計劃。

3、備好每堂課：

認真鉆研大綱和教材，做好初中各階段的總體備課工作，對總體教學情況和各單元、專題做到心中有數，備好學生的學習和對知識的掌握情況，寫好每節課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結，以便提高自己的教學理論水平和教學實踐能力，更好地上好每一堂課，更好地服務學生。

4、 做好 課堂教學

愛因斯坦曾經說過“興趣是最好的老師“。創設教學情境，激發學生的學習興趣，是數學教學過程中提高質量的重要手段之一。本學期，我將繼續結合教學內容，選一些與實際聯系緊密的數學問題讓學生去解決，力求達到教學組織合理，教學內容語言生動。運用各種辦法讓學生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學質量。

5、 批改作業

精批細改好每一位學生的作業，對每位學生的作業訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋，再次批改，讓學生獲得了一個較好的鞏固機會。

6、做好課外輔導

全面關心學生，這是老師的神圣職責，在課后能對學生進行針對性的輔導，解答學生在理解教材與具體解題中的困難，指導課外閱讀因材施教，使優生盡可能“吃飽”，獲得進一步提高;使差生也能及時掃除學生障礙，增強學生信心，盡可能“吃得了”。積極開展課外興趣小組等課外活動，充分調動學生學習數學的積極性，擴大他們的知識視野，發展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力。

具體教學措施：

1、教材是教學質量的保證，是教學的基礎設施。教學中必須以綱靠本，以教學大綱為指導，以教材為依據鉆研教材抓好重點。

2、在課堂中盡量充分調動學生積極性，發揮學生的主體作用及教師的指導作用。

3、設計好的開頭禁令以引趣的形式引入課題集中學生的注意力，在課堂教學中以“練”為主。

4、要扭轉學生的厭學現象。在平時的課堂中多給予提問，給后進生樹立信心。

5、 堅持因材施教原則，逐步實施分層教學，向基礎不同的學生提出相應的要求，力求使中下生吃得上，中等生吃得下，優生吃得飽，即課堂練習、作業及要求等進行分層。

6、課堂紀律是教學質量的保證。因此在課堂教學中將嚴抓課堂紀律使學生形成自學遵守紀律的習慣，要求他們上課專心聽講，積極發言，作業認真完成。

7、關心學生的學習、生活，利用課余時間多接觸學生，與學生建立良好的師生關系，營造和諧的課堂氣氛。

8、在課堂教學中堅持循序漸進原則，組織課堂教學。

9、做好知識的銜接及單元過關工作。及時檢查學生掌握知識的情況，進行查漏補缺。

八年級工作計劃主題篇12

一、指導思想

本學期我將積極擁護中國共產黨的領導，認真貫徹黨的教育方針、政策，認真學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師職業道德規范》及《未成年人保護法》等法律法規，使自己對各項法律法規有更高的認識，做到依法執教。忠誠于黨的教育事業，立足教壇，無私奉獻，全心全意地搞好教學工作，做一名合格的人民教師。

二、學情分析

本學期我擔任八年級2班的數學教學工作，現共有學生23人。認真算起來這是我的第一次認數學課程教學，因此我要認真的去做好一切。從上學期的期末成績來看，兩個班的學生數學基礎都比較差，兩極分化現象較為嚴重，一部分學生解題作答比較粗心，不能很好的發揮出自己應有的水平。而另一部分學生整體基礎不容樂觀，所以平時的教學中應該特別注重基礎。

三、教學目標

學生通過探究實際問題，認識三角形、全等三角形、軸對稱、整式乘除和因式分解、分式，掌握有關規律、概念、性質和定理，并能進行簡單的應用。進一步提高必要的運算技能和推理技能，提高應用數學語言的應用能力。

四、教材分析

第十一章《三角形》本章主要學習與三角形有關的線段、角及多邊形的`內角和等內容。本章重點：三角形有關線段、角及多邊形的內角和的性質與應用。本章難點：正確理解三角形的高、中線及角平分線的性質并能作圖，及三角形內角和的證明與多邊形內角和的探究。

第十二章《全等三角形》本章主要學習全等三角形的性質與判定方法，學習應用全等三角形的性質與判定解決實際問題的思維方式。教學重點：全等三角形性質與判定方法及其應用；掌握綜合法證明的格式。教學難點：領會證明的分析思路、學會運用綜合法證明的格式。

第十三章《軸對稱》本章主要學習軸對稱及其基本性質，同時利用軸對稱變換，探究等腰三角形和正三角形的性質。教學重點：軸對稱的性質與應用，等腰三角形、正三角形的性質與判定。教學難點：軸對稱性質的應用。

第十四章《整式的乘法和因式分解》本章主要學習整式的乘除運算和乘法公式，學習對多項式進行因式分解，教學重點：整式的乘除運算以及因式分解。教學難點：對多項式進行因式分解及其思路。

第十五章《分式》本章主要學習分式及其基本性質，分式的約分、通分，分式的基本運算，分式方程的概念及可化為一元一次方程的分式方程的解法。教學重點：運用分式的基本性質進行約分和通分；分式的基本運算；解分式方程。教學難點：分式的約分和通分；分式的混合運算；解分式方程及分式方程的實際應用。

五、具體措施

1、認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據新課程標準，擴充教材內容，認真上課，批改作業，認真輔導，讓學生學會認真學習。

2、引導學生積極參與知識的構建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發現快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。引導學生寫復習提綱，使知識來源于學生的構造。

3、培養學生良好的學習習慣，有助于學生進步提高學習成績，發展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。

4、進行個別輔導，優生提升能力，扎實打牢基礎知識，對差生，一些關鍵知識，輔導差生過關，為差生以后的發展鋪平道路。

5、搞好單元測試及試卷分析，針對試卷中存在的問題，及時采取行之有效的補救措施，切實解決學生數學學習中存在的困惑。

八年級工作計劃主題篇13

一、制定計劃的目的

為使學生學好當代社會中每一位公民適應日常生活、參加社會生產和進一步學習所必需的代數、幾何的基礎知識與基本技能，進一步培養學生運算能力、發展思維能力和空間觀念，使學生能夠運用所學知識解決實際問題，逐步形成數學創新意識。

二、教材內容分析

本學期數學內容包括第一章《勾股定理》、第二章《實數》，第三章《位置與坐標》，第四章《一次函數》，第五章《二元一次方程組》，第六章《數據的分析》，第七章《平行線的證明》。

第一章《勾股定理》的主要內容是勾股定理的探索和應用。其中勾股定理的應用是本章教學的重點。

第二章《實數》主要內容是平方根、立方根的概念和求法，實數的概念和運算。本章的內容雖然不多，但在初中數學中占有十分重要的地位。本章的教學重點是平方根和算術平方根的概念和求法，教學難點是算術平方根和實數兩個概念的理解。

第三章《位置與坐標》主要內容是能在平面面內正確的找出一個點的位置，并且知道一個點關于坐標軸的對稱點有何特征。

第四章《一次函數》的主要內容是的主要內容是介紹函數的概念，以及一次函數的圖像和表達式，學會用一次函數解決一些實際問題。其中一次函數的圖像的表達式是本章的重點和難點。

第五章《二元一次方程組》主要講述二元一次方程組的幾種解法，并會運用方程組解應用題。

第六章《一數據的分析》的主要內容是知道眾數，中位數，平均數的感念和求法，會看圖得知數據的集中趨勢。

第七章《平行線的證明》要求學會知道平行線的性質和判定，會運用它們解決問題。

三、教學措施及方法

1、成立學習小組，實行組內幫輔和小組間競爭，增強學生學習的信心及自學能力。

2、注重雙基和學法指導。

3、積極應用嘗試教學法及其他新的教學方法和先進的教學手段。

4、多聽聽課，向其它老師借簽學習一些優秀的教學方法和教學技巧。

八年級工作計劃主題篇14

一、指導思想：

以《地理課程標準》為依據，努力使每一個學生通過學習地理，能夠對地理學知識有更深入的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發展;能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。通過學習學生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“會學地理”

二、教材分析：

本冊內容共分五章：

第五章中國的地理差異—— 本章是中國區域地理的開篇，上承中國地理總論部分，下啟中國地理區域部分。在前四章講述中國地理概況、自然環境、自然資源和經濟發展的基礎上，本章將進一步闡述我國不同地區的地理差異。要求我們從宏觀上把握區域地理的概況，認識各地區的地理差異，為學好分區地理打下基礎。

第六章認識省級區域——我國的省級行政區域，包括省、自治區、直轄市和特別行政區在內，一共有34個。其中，北京是我們偉大祖國的首都得全國的政治文化中心，香港和澳門是剛回歸祖國的特別行政區，實行特殊的社會制度;臺灣是祖國的神圣領土，是祖國神圣領土不可分割的一部分;新疆是西部開發的重要陣地，是國家西部大開發戰略的重要組成部分。

第七章認識省內區域——在我國各省級區域內部，在自然、人文或經濟發展等方面，形成了一些富有特色的地理單元。它們各有特色、異彩紛呈，如廣東的珠江三角洲是我國改革開放的前沿，那里自然條件優越，極具人才優勢，經濟發展更是獨占第一;再如云南的西雙版納，那里山清水秀、鳥語花香，是典型的熱帶植物王國。

第八章認識跨省區域——由于自然或人文方面的聯系，我國有許多跨省界的區域。如黃土高原、長江沿江地帶等，它們風格迥異，又各具特色。

第九章走向世界的中國——中國，這只騰飛于世界的東方巨龍下以嶄新的姿態翱翔于天宇、走向世界。

三、學生基本情況。

四、教學設想：

1、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課，努力講好每一節課;保障每節一練，做到全批全改。

2、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。

3、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

4、強化對基礎知識的鞏固，重視知識點與時事地理的結合，進行全方位的開放性試題訓練。

五、具體措施：

l、鉆研教學大綱，訂好教學工作計劃。

2、認真寫好教案。

3、教學目標明確，每節課要緊緊圍繞目標進行。

4、要把基本概念、基本觀點，正確無誤地傳授給學生。

5、做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關鍵，詳略得當，快慢適中。

6、要重視對學生進行思想教育，對學生進行辯證唯物主義和愛國主義教育。

7、注意教學方法得當。對不同的內容靈活選用恰當的教法，在教學中要大膽探索，勇于創新。

8、科學地安排教學過程。

9、精心選擇作業，認真批改作業。

學生的身心發展。結合學科特點,開展學科知識競賽活動,激發學生學習興趣。

八年級工作計劃主題篇15

一、指導思想：

以二期課改精神為工作指導，積極實施“兩綱教育”，適應新的教學體制的要求，積極貫徹學校提出的“特色+質量”的教改方針，探索教學上的新方法，減輕學生的課業負擔，提高學習效率，并加強教學研究，關注中考指揮棒，提高教學的針對性，逐步形成自己的教學特色，培養富有創新精神和創新能力的高素質人才。

二、學生基本情況分析：

進入初二階段，一部分學生已基本養成了良好的語文學習習慣，掌握了一定方的語文學習方法，語文學習較以前稍有改善，就上期期末考試成績來看，全年級平均分較期中考試有所提高，各班分數差別不大，最高分班級與最低分班級之間的距離在逐步縮小。但也存在一些問題，主要是相當一部分學生學習自覺性、主動性不夠，各班均有少數同學更是毫無學習興趣，課堂沒狀態，作業沒質量，直接影響到語文成績的提高。

三、工作目標：

對不同層次的學生設置不同的努力方向，力爭每位學生都能有所進步：優秀學生要穩中求進，力爭拔尖，讓語文成為自己的優勢、長項;后進生要加強基礎知識的積累與鞏固;中間部分同學要注重閱讀理解、作文水平的提高。各班要抓兩頭促中間。

四、本學期主要工作：

1、根據區教研室的安排，積極參加各項教研活動，認真完成相關的各項工作。

2、根據學校教學常規規范化管理有關要求，嚴抓備、教、改、輔、改各個環節，認真完成各項教學任務，組織好階段考、期中期末考試，及時做好考情分析，根據學生的實際情況及時調整教學方法和重點，以期收到更好的教學效果。

3、根據學校要求加強集體備課，每周的周四下午是集體備課時間。在統一教學進度的基礎上，以單元為單位，每個老師承擔一個單元，就每一單元的教學重點、教學方法、練習設計等提出自己的設想、建議，其他老師討論、補充，并隨時就課堂中、備課中遇到問題進行討論、探究，以形成濃郁的教研氛圍。

4、貫徹落實年級組共同提高的要求，組織組內教師互相聽課，并認真進行課后評議，要求人人講出自己的真實感受，既肯定上課者的優點，更要指出上課者的不足，提出自己的意見與建議，使每堂課后，無論是上課者還是聽課者都能有所觸動，有所收獲，達到大家共同提高的效果。

5、落實教研組的教學安排，組織好年級學生生的晨讀——美文誦讀。挑選優美的、朗朗上口的經典美文，在反復的朗讀中感悟語言文字的情感美，加強學生的知識積累，拓展學生的知識視野。落實寫字課，提高學生的書寫能力。

6、做好“圖書閱覽課”的落實，做到有主題，有計劃，有活動過程記錄。材料以綜合學習課本為主(教材配發)，讓學生積累詞語、賞析句子、回答問題、寫讀后感，把拓寬視野與閱讀訓練有機的結合起來，并激發學生無所顧忌的抒發自己的閱讀感受。嘗試新的教學方法，以實際行動創新教學，激發學生的學習積極性。

7、加強作文教學的力度，對作文的講評和指導做進一步的研究探討。在擬題的藝術性、立意的新穎性、構思的巧妙性、行文的流暢性、語言的精美性等方面下工夫，既要注重形式，又不能忽視內容。探索多種方法途徑提高學生寫作的興趣，激發學生的寫作熱情，在日常的教學中引導學生學會搜集寫作素材。探討與中考作文要求需接軌。

8、繼續進行現代文閱讀的強化訓練，采用有效而省時的辦法拓寬學生的視野，并要加強閱讀方法的指導，尤其要注重具體語境字詞的理解、語段的賞析、、批判性閱讀的訓練與指導。并要注重學生良好學習習慣的養成，把因看錯題、不看題而丟分的現象減小到最低程度。課內自讀課文可參照上學期的第四單元的教學方式，放開手腳讓學生自己去讀，也可嘗試先讓學生當課外文段先自讀，按要求作閱讀筆記，課堂老師再稍加點撥。

9、加大培優補差的工作力度，尤其是注重差生的轉化工作。

八年級工作計劃主題篇16

一、指導思想

以黨的教育方針和新課程標準為指導，以關注每個學生的發展為核心理念，教學中注重知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀，全面提高學生的語文素養。

二、教材內容德育價值總體分析

小學德育工作計劃初中德育工作計劃高中德育工作計劃大學德育工作計劃

重視學生品德修養的培養，樹立正確的人生觀、價值觀。

三、教學德育滲透總體目標

讓學生全面發展，成為建設社會主義和諧社會的優秀人才。

四、單元德育滲透內容

1、結合第一單元讓學生體悟到人生奮斗的意義，感受人間關愛與溫情，受到愛國主義熏陶。

2、結合第二單元讓學生捕捉作家們的情感律動，感受他們心靈無限風光，學習與困難作斗爭其樂無窮的精神。

3、結合第三單元讓學生關注自然，保護自然是每個學生的責任，樹立環保意識。

4、結合第四單元讓學生感悟文章所蘊含的對民族、對故鄉、對往事的眷戀和神往之情。

5、結合第五單元讓學生激發對優秀傳統文化的熱愛之情，學習古人對美好生活和理想的追求。

八年級工作計劃主題篇17

保證教學成績穩中有升，使班級管理工作順利開展，特制定工作計劃如下。

一、本班學生情況分析：

本班共有57名學生，從上學期考試來看，其中有24名同學成績優秀(總分等級為A+);有20名同學成績尚好;有14名同學成績在100名以外。有個別同學學習不夠努力，缺乏學習自覺性，學習成績有待提高。我班學生文靜中稍帶活潑，學習習慣較好，紀律性強，勞動積極，并能按時、認真做好衛生值日工作。

二、指導思想

依據學校工作計劃，以“先做人，后成才”的辦班思想為指引，堅持以德育為核心，以教學為中心，深入開展求學奮斗觀和集體主義的教育，并根據《中學生守則》和《中學生日常行為規范》以及本班小組日常工作評比等來量化教育學生的言行。

二、奮斗目標

提倡“遵紀守法、團結互助、勤奮自強”的德育規范，力求培養學生的文明禮貌習慣和搞好學校、教室的清潔衛生，形成良好的班風學風，在班級量化和月考中爭優創先;繼續對班干部培養和利用，使他們成為本班學習、紀律的好榜樣和督促者，繼續教育、輔導后進生，以使他們做到“德智并舉、自強發展”，加強培養學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，全面扎實推進素質教育。

三、具體措施

(一)自我充電：

1、學習其他班主任的先進經驗并結合本班的特點，力爭在管理學生上更進一步。

2、通過教育教學，不斷探索適合學生特點的教育方法。

(二)在思想教育方面

1、規范升旗儀式，發揮學生的自主管理，增強學生的愛國主義責任感，加強歌頌中國共產黨領導的教育。

2、開展以“自主與責任”的教育，以學生發展為本，培養學生認真負責的態度和情感以及把事情做好的行為和能力，并努力依據學校計劃，從五個途徑(認識自我，對自己負責、對小事負責、自我評價、自我教育)實施。

3、結合教師節、中秋節，國慶節，不斷開展尊師敬師、團結友愛的傳統教育，并在學生中評選積極分子，宣傳先進事跡。

(三)班風學風建設

l、以《中學生日常行為規范》繼續要求每位學生從一日常規抓起，繼續行為規范的養成教育和管理，從而創設良好班風。

2、設立好人好事登記本，使學生從小事做起、從自我教育做起，大家行動起來，形成良好的品德風氣。

3、以“自主與責任”為指導思想，加強早讀、早操、廣播操、自習等的規范教育，努力爭當文明班、先進班。

4、在學生中培養競爭意識，培養尖子生和推拉生，培養爭優創先意識。

5、抓兩頭促中間。對成績好的同學肯定成績，經常鼓勵，而對成績差的同學，繼續利用小組力量兵帶兵，兵教兵，使成績好的同學穩中有進，成績差的同學不斷進步，從而帶動中等生也有所進步。

(四)清潔衛生

1、培養良好的衛生習慣，明確在教室內禁吃零食，嚴禁亂扔紙屑雜物的要求。

2、本班教室、衛生區的清潔、保潔工作統一由勞動委員安排，采取組長負責制，由組長帶領組員完成每天兩掃的值日任務，并定期評選優秀值日組。

(五)后進生教育

1、德育教育

經常與這些學生談話，并在發現有不良苗頭時，進行多番教育。在談話教育時，做到以情動人，以理服人，從而使之轉變。同時，在學習上、紀律上、思想品德上、行為習慣上嚴格要求這些學生，并時時檢查他們是否按要求做，并加以督促，同時多和家長聯系，跟進情況。

2、學習輔導

繼續組織兵教兵活動，以幫助后進生在學習上進步，同時細致捕捉后進生在習上的閃光點，由此多表揚、多鼓勵后進生，經常了解后進生在學習上的疑難問題并作耐心解答。

(六)管理措施

1、規范和改進上學期班內小組競爭機制(配合學校班級評比制度)。評比結果與操行評語結合起來。定期評選優秀組

2、不斷完善09(3)班個人檔案，每個學生出現的錯誤，每個學生受過那些獎勵獲得哪些表揚要一一記入檔案，對班級有特出貢獻的給予突出獎勵，獎懲分明。

3、與家長密切聯系。及時發現學生的發展動態，思想波動、出現的問題、心理的問題等等，及時妥善地解決，使學生健康的成長。

4、向其他老師學習先進的組織理念，搞好主題班會。利用班會多進行理想教育和信心教育，使之堅定求學信念，樹立遠大目標。

5、建立激勵制度。培養優秀生和推拉生，多表揚進步生。取得好成績(包括：學習成績、活動成績、校級獎勵等)，班級內部給與獎勵(有學習用具、獎狀等)。

同時，配合學校做好其他工作，參加社會實踐、藝術節活動、校運會、學科競賽、月考、期中期末復習考試等活動，爭創佳績。

初二上學期是很關鍵的時期，我有信心帶領09(3)班順利過渡，為中考打下堅實基礎，使學生身心健康成長，各項活動取得好的成績。

八年級工作計劃主題篇18

一、指導思想

以全面推進素質教育和教育現代化工程為目標，認真學習《新數學課程標準》，研究教材的編寫意圖和內涵，掌握新課改對學生和教師提出的新要求，積極思考，勇于開拓，尋求突破，努力提高數學教學質量

二、工作要點

1、立足課堂教學實踐，把課改的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。課堂教學思想上要趨于以學生為本，能力為中心、活動為重點；過程上趨于開放和靈活；組織形式上要趨于寬松民主；評價上要趨于多元。課堂教學目標要著眼于學生的發展，除關注學生的.一般能力外，更要關注學生能力的提高，探索能力、創新能力的發展，關注學生學習數學的興趣、信心、意志、毅力等。通過不斷學習，使組內的每位教師在教學理念和教學實踐兩個方面都得到更新。

2、研究新課標、新教材，優化課程實施。要通過比較，研究教材的變化，正確處理繼承與創新的關系。要讓全體教師以新的教學理念來指導教學，積極開展實踐，探索體現新課程理念的教法和學法。

3、認真對待研究課，切實提高研究課的質量。加強集體備課，針對課改中的實際問題進行說課、評課、撰寫教學隨筆等多種形式的反思，及時總結研究成果。聽課教師在研究課結束后認真填寫好總評，并實事求是、真誠以待地參加評課交流，以期共同研究，共同提高。

三、教研工作

1、堅持合作：備課組成員間資源共享，真誠合作，努力提升自己的業務水平。

2、精心備課：堅持超周備課。上課前一定要復備，理清上課思路，做好上課的準備工作，在備課筆記上作出修改調整意見，并及時保留資料。

3、質量監控：以積極心態迎接學校教導處的教學質量常規抽查，注重抽查對質量的診斷作用。并時刻準備接受上級部門對學生的學習質量檢測。

4、作業：作業布置要適當，要精心設計，切忌機械重復，要盡力減輕學生的過重學習負擔。作業批改要及時，并注意講評。

5、輔導：課外個別輔導是課堂教學的有益補充。因此，要加大拉差補缺的力度，提高合格率。

八年級工作計劃主題篇19

雖然剛放假一周，我卻頭疼起來，因為作業比電腦里的內容還多，可我想：要是我努力起來也不是做不完啊！這時我突然想到上個暑假，因為平時作業太多了，于是一到暑假就覺得該放松放松自己了，于是自己在暑假完全沉浸在自己的游戲之中，所以到了暑假的倒數第三天，輪到媽媽這位“檢查官”，來檢查作業時，我才做作業。所以這個暑假我覺得一定要安排好每一個月、每一周該做什么，可不能再把作業拖到最后幾天來做。

這不，我開始安排我的暑假生活。安排是這樣的：每一周的星期一至星期王上寫作業；中午把飯煮好；下午一點至兩點看看有什么要洗的衣服，如有就自己洗干凈，如沒有就看看什么地方要打掃就打掃一下；下午兩點至三、四點的樣子就去書店看書，這樣可以豐富自己的課外知識。星期六上午去“小蜜蜂作文樂園”學作文，下午玩電腦；星期天就休息。

這就是我安排的暑假生活。

八年級工作計劃主題篇20

一、過去教學工作的總結

1、明確教學工作的目標，準確設置教學工作的具體目標，形成教學目標系統，遵循教學規律，科學地組織全部教學活動，創造教學工作的高效率，不斷提高教學目標的達成度。

2、正確處理教書與育人的關系，把教學的科學性與思想性統一起來，寓思想教育于各科教學活動之中。正確處理教學與發展的關系，堅持面向全體學生，全面打好基礎;注重因材施教，重視個性發展。在傳授知識的同時，努力使學生形成積極主動的學習態度，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養學生搜集、處理、分析信息的能力及交流與合作的能力，使學生的智力、能力、情感、意志、性格等方面都得到發展。正確處理好教師與學生關系，教師在教學活動過程中應與學生積極互動、共同發展，要處理好傳授知識與培養能力的關系，注重培養學生的獨立性和自主性，引導學生在教師指導下主動地、富有個性地學習。教師要尊重學生的人格，關注個體差異，滿足不同學生的學習需要，創設能引導學生主動參與的教育環境，使每個學生都能得到充分的發展。

3、嚴格按規定開全開足課程。各校在嚴格執行國家課程和地方課程的同時，應結合本校傳統和優勢、學生的興趣和需要，積極開發(或選用)校本課程。各校要強化綜合實踐活動課程的教學。

4、健全了“校長—教導(務)主任—年級組長”組成的教學指揮系統。校長應對教學工作負總責，分管教學工作的副校長具體負責。

5、健全“校長—教科室主任—教研組長”組成的教學研究系統。校長應對教科研工作負總責，分管教研工作的副校長具體負責。

6、樹立正確的教學質量觀。教學質量應是全體學生各方面全面發展的質量，是在課程計劃規定的教學時間內符合課程標準要求的質量，是負擔合理、效率較高的質量。搞好教學質量的評價和分析。建立和完善保證教學質量的制度。學校每月召開一次校級教學會議，專題研究解決教學問題。校長要堅持聽課制度，每學期不少于20節(分管教學的校長不少于40節)，并有聽課記錄和評析。教師之間相互聽課每周不得少于1節。聽課要有明確的目的和計劃，要善于發現、總結教學經驗，及時糾正傾向性問題。學校每學期開展1-2次學生和家長評教活動，聽取對教學工作的反映。教導(務)處對教師的教案和學生作業的批改檢查每月不少于1次，要建立學生作業量監測臺賬，隨機抽查學生的作業負擔情況。

7、教學檔案管理包括學生學籍檔案管理、教師成長檔案管理、學校教學檔案管理和教科研檔案管理。

二、新學年的總體思路：

以新課程改革為契機，以教育初步現代化為依托，以良好的師資隊伍為基礎，以教學精細化管理為保證，以培養名教師、名學生為突破口，在教法和學法上下功夫，狠抓課堂教學效益，提高教學質量。

三、重點工作：

(一)、強化教學工作的中心地位，樹立質量第一的思想。

教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線。學校把教學工作作為學校各項工作的首要工作，切實確立教學工作的中心地位。教學質量是一個學校生存和發展的關鍵，是人民群眾關注的焦點，是辦好讓人民滿意教育的重心。校長作為學校教學質量的第一責任人，把主要的精力投入到學校教學管理中去，投入到提高教學質量上來。教師是提高教學質量的主力軍，全體教師要扎扎實實、埋頭苦干，把主要精力放在研究教學、研究學生、提高質量上來。聚精會神抓教學，放開手腳抓質量，堅定不移搞科研，一心一意謀發展。

(二)、進一步強化教學精細化管理工作。

教學管理是教學工作的重心，是提高教學質量的基本保證。只有科學規范、高效的教學管理，才有優質的教學質量。這學期教學工作要繼續深挖教學精細化管理的內涵，強化并落實以教學常規管理為主要管理內容的目標責任制。各學校以“工作有計劃，目標有分解，落實有措施，結果有考核”為原則，建立完善的目標責任體系、課堂教學的模式體系，在教法和學法上下功夫，在“精、細、實”上下功夫，重點抓好“實”字。

1、進一步完善教學管理制度

本學期我們仍繼續要求各校必須更新和完善管理制度。重點是建立以課堂教學為中心的過程管理機制和一系列的教學質量分析制度。上學期，我們在這方面做了一些工作，但也存在著流于形式、效率低下的實際情況。本學期，我們將結合工作實際，對此項工作提出具體的要求、措施，以保證其落實到位，達到預期的目的，發揮其應有的效益。

2、建立以課堂教學為中心的過程管理機制。

繼續落實以課堂教學為中心的全過程、全方位的質量管理，教學管理人員要深入到課堂和師生的教學一線中去，深刻了解學校教學現狀。校長、業務副校長、教導主任、教研組長要定任務、定指標，放下架子，鋪下身子，深入課堂，認真做好強化跟蹤聽課和指導指導教學工作，積極追求管理效益。

3、建立科學系統的教學質量分析體系。

針對每一教學階段的情況，每一次考試及時開展階段性教學質量分析，每一個教研組，每一個備課組，每一個班級，每一位教師，要對教學工作做出及時有效的分析、反饋與指導，教導處要及時匯總分析，研究參考數據，從整體上對全校的教學進行宏觀調控，對教學中暴露的突出問題作出較為客觀的質量分析，并及時提出下一步的整改措施，把我們提高教學質量的目標變為扎扎實實的，一步一個腳印的工作。各校要規范、完善相應的規章制度，狠抓落實。

4、繼續抓好教學過程管理的精細化。

今年，我們要把精細化管理的重點放在以課堂教學為中心的教學過程管理上來，關注教學管理的每一個環節，根據學校的整體目標，使各項工作有計劃，層層有目標，個個有職責，落實有措施，結果有考核。做到“誰的崗位誰站，誰的工作誰干，誰的問題誰整改，誰分管誰負責”;從領導自身行為到教師的教學行為、學生的學習行為，從課時計劃到學科教學計劃、學校教學計劃，將教學常規管理的每項工作都細化為每位領導和教職員工努力的目標、職責，轉化為每位員工的行動，加強集體決策的執行能力。各校要制定出具體的落實辦法，落實學校對教學各項工作提出的“落實——抓落實——狠抓落實”的總要求，切實把教學精細化管理工作落到實處。

(三)、加強師資培訓，優化隊伍結構，促進教師成長。

建設一支素質優良、結構優化、高效精干、充滿活力的教師隊伍是我校一項長期而又十分緊迫的戰略任務。(1)制定骨干教師、青年教師培訓目標，研究教師培訓措施，在上學期已經制定骨干教師評選和獎勵辦法的基礎上，繼續完善骨干教師、青年教師考核細則和落實獎勵政策，形成培訓體系。創造促使優秀人才脫穎而出的環境和機制，使他們在實施素質教育及基礎教育課程改革中起骨干和推動作用，帶動我校教師隊伍整體素質提高。(2)加強教研組長、備課組長隊伍建設，逐步形成有效的聘任、使用、培養、考核、獎懲辦法，真正發揮他們的教研帶頭作用。

(四)、繼續實施課題帶動戰略，加大教育科研的力度。

深化創新教育、課程改革、信息技術與學科整合的三大課題的實驗與研究，堅持課題研究要立足于直接為解決課堂教學問題、提高教學質量的研究方向，強化校本培訓和校本科研，降低科研重心，以課堂教學方法改革、研究學生學習行為、培養學生學習習慣的養成為重點，促進教師教科研與教育教學實踐的緊密聯系。以探究性學習為切入點，倡導以“學案導學、自主探究、多邊合作、多維互動”為特征的新的學習方式，使教師適應新課程標準，探索新的教學模式與方法，促進教師教學方式和學生學習方式的根本性轉變。

各校要強化科研意識，培養和造就適合本校的科研骨干隊伍。結合本校實際做好校外科研成果的吸收、轉化的應用工作，申報不同層次的立項科研課題，加強科研課題的規范、有序的管理，適時進行總結，及時地將科研成果應用于學校教育教學實踐，切實提高教學質量、推動學校的發展。

(五)面向全體學生，因材施教，抓好優等生的培養。

學校的發展離不開優等生的帶動，在抓好優等生的培養方面，主要應抓好三件事：一是選好苗子。對學有所長的學生心中有數，各學校、年級、學科都要建立學科活動小組和優等生檔案。二是各學校要制定科學實用的培養計劃。計劃中要有預期的育人質量要求，要明確優等生的培養目標、培養任務、培養措施和指導教師的職責，還要體現遞進性和延續性，使優等生的培養可持續性地發展下去。在抓好普及的基礎上，狠抓提高。培養的內容要豐富、思路要開拓、方法要得當、形式要靈活、水平要提高。三是要制定完善的獎懲機制。各校根據自身實際，完善獎懲措施，對落實計劃指標，做出成績的指導教師和在各級各類的競賽展示中獲獎的學生給予表彰獎勵，深挖師生潛能，鼓勵冒尖人才，加大獎勵措施，使我校的優等生培養工作再上新臺階。

(六)、加強畢業班工作。

1、在加強常規教學的前提下，強化落實對近幾年中考信息的研究，關注薄弱學科，加強畢業班教師之間、同行之間的交流，提高教師捕捉中考信息的能力。

2、開展好教學系列活動，加大對畢業班工作的指導力度。搞好階段性測試，提高學生應考技能，及時召開各種研討會和做好質量分析工作。

3、做好優秀學生的培養和提高工作。制定詳實、可行的培養計劃，明確培養的目標、責任、人員和措施，工作要扎實細致。

(七)、加強法制教育教學工作。

1、《未成年人保護法》、《預防為成年人犯罪法》和《中學生不良違法行為與道德法律規范》、等法律、法規和有關方針、政策，加強網絡文明教育、增強學生的法制意識和法制觀念，自覺抵制不健康網站，養成遵紀守法的良好習慣。

2、加強教師職業道德教育。認真組織學習吳儀同志的《人生自我完善三要素》，明確教師的人生目標。使每個教師都做到熱愛教師事業，熱愛學生，教書育人，為人師表。

3、落實對不良行為學生的幫教責任制，健全幫教工作機制，保證幫教工作不留死角。

4、法制教育宣傳深入家長學校，讓每個家長明確家長在未成年人保護及預防未成年人犯罪的要求與法律責任。

5、加強校園及校園周邊地區的治安綜合治理，保證學生有一個良好的成長環境。