方案必須具有可行性和可操作性，能夠在實際中得到執行和實施，而不是紙上談兵。優秀的校園文化實施方案應該是怎樣的？快來學習校園文化實施方案的撰寫技巧，跟著小編一起來參考！

校園文化實施方案篇1

一、指導思想：

“升同湖實驗學校20__年校園外語文化節”以貫徹落實《新課程標準》精神為主線，以豐富學生英語課外知識，了解中外文化為活動宗旨；結合學校雙語教育教學工作，努力營造良好的外語氛圍，豐富學生的學習活動，更好地激發學生學習外語的興趣，為學生架設更寬闊的表現舞臺，從而提高學生提高學生的外語水平和實踐能力，為最終實現學生外語交際能力的提升打好扎實的基礎；同時努力保持我校的外語教學優勢，彰顯外語教學的品牌。

通過本次活動的開展，旨在全校掀起學外語的熱潮，讓學生們在“外語文化藝術節”這個舞臺上輕松愉快地展示自己的風采。從而更好地配合學校藝術節。

二、活動主題和宗旨：

主題：展示學生風采，弘揚校園外語文化，拓展學生素質。

宗旨：搭建一個平臺、提供一次機會、展示一技之長、提高多種能力，以本屆校園外語文化藝術節為龍頭，豐富學生外語課外知識，了解中外文化，進一步推進我校外語教學質量的提高，形成具有升同湖學校特色的、先進的校園學習環境。

三、活動時間：

20__年9月--12月

四、活動內容及組織形式：

本屆外語節以素質培養和實踐能力培養為主要內容，活動由外語節組委會統一組織領導，活動總時間定于20__年9月至12月份舉行。初步確定外語節為12.17 ---12.24 為期8天。

本屆英語節由十個活動板塊組成：

1、“外語文化節”啟動儀式暨各部門英語主題晨會活動啟動

“SHOW YOUR ENGLISH BRAVELY”——“勇敢秀出你的英語”。

時間：9月份

地點：各部門田徑場

組織形式：各個部門（可以分年級）利用晨讀的時間走出教室，在操場進行集體晨會活動。電視臺組織進行拍攝

活動內容：（第一次）晨會活動各部門宣布“升同湖學校20__年校園外語文化節”開幕全體學生齊讀所學單詞、短語、口號、繞口令或名人名言、諺語；集體唱外語歌曲；由外教帶讀生活習慣用語。

參加對象：全校學生

獎勵方式：最后選出一個年級組（備課組）為最佳組織獎并授予錦旗。

2、英語手抄報（或黑板報）競賽

時間：10月份

地點：各部門

組織形式：首先，以班為單位由各個年級組織進行初評并將優秀作品張貼在年級宣傳欄內；最后，選出優秀作品參加全校的手抄報比賽。

活動內容：以我所了解的國家（美國、英國、加拿大、澳大利亞、法國、意大利、德國等國家）為題介紹這些國家的文化及風土人情。由評委老師選出優秀作品，進行展示。

參加對象：全校各個班級（幼兒園可不參與此項活動）

獎勵方式：一等獎 （1個）

二等獎 （2個）

三等獎 （3個）

3. 外國文化講座（10-11月份）（兩場：外教+中教）

活動時間：第一場 10月18號

第二場 11月13號

地點：小學部多功能報告廳

活動對象：外語組所有老師

歡迎全校師生參與

主講人：第一場 外教(國際部) 第二場 z老師(高中部)

主題：第一場 教育體制 第二場 待定

活動準備工作：講座的內容由主講老師自行準備，要求有Powerpoint課件（如主講老師需要制作資料發給學生需提前3天把原件交國際部晏菲老師處）

宣傳方式：每次講座分別由主講老師所在學部制作海報在學校張貼

活動流程：班主任組織學生提前10分鐘進場并組織維持好場內秩序

領導致辭

講座

師生互動問答時間

4、“我的學校，我的家”校園英語警示標牌制作活動。

時間：10月份

地點：學校校園

參加對象：小學、初中、高中、國際部所有學生

活動內容：

1、由國際部、高中部組織學生檢查學校各處英文標示情況，收集已有標示內容，發現錯誤處并作好記錄，以便及時整改。 10月10前交小學部z老師處；

2．各部收集本部門全體學生的標示語、警示語以及標牌設計方案，10月20日前交小學部z老師處；

3．由小學部負責將所有學生的上交內容進行精選并制作，然后張貼在學校的各個角落與相應位置；

4．各部門組織學生瀏覽、參觀、閱讀

獎勵方式： 各部將評出最受歡迎、最佳創意、最經典用語數名，獎品為英語類學習資料（字典、音像資料、刊物等）

5、外語單詞競賽

時間：11月份

地點：各部門

組織形式：以各個部門為單位組織外語單詞競賽；

由各部門各年級備課組組織出題命卷；

活動內容：內容分為：英語、法語、意大利語、德語等項目競賽

參加對象：全校學生（幼兒園可不參與此項活動）

獎勵方式：每個年級設：一等獎 （3個）

二等獎 （8個）

三等獎 （12個）

6、“我愛我校---升同湖”外語節活動有獎征文

時間：11月份

地點：各部門

組織形式：與國家級刊物“雙語報”合作完成

各部門可選出優秀作文出刊

以部門為單位選出5-10篇優秀英語作文交組委會再送交雙語報

活動內容：每人寫一篇以“我愛我校------升同湖”為主題的英語文章

參加對象：小學、初中、高中、國際部所有學生

獎勵方式：送交雙語報的作品為特等獎；

其余分為一、二、三等獎

7、我的外語人生格言張貼活動

時間：11-12月份

地點：各部門

組織形式：各部門組織收集本部門全體學生的外語人生格言；

由小學部負責將所有學生的外語名言貼在學校的制定位置；

各部門組織學生瀏覽、參觀、閱讀

活動內容：學生將自己的外語人生格言用彩筆寫在給定的紙條上交小學部英語備課組

參加對象：小學、初中、高中、國際部所有學生

獎勵方式：組織獎（錦旗）

8、外語節閉幕式暨電視頒獎典禮

時間：12月份

地點：體育館

組織形式：由學校領導給部分獲獎選手頒發榮譽證書及獎品

學校電視臺組織拍攝，錄制成為電視節目于周日晚上全校播放

參加對象：組委會成員及部分獲獎選手

五、組織機構：

為確保本屆校園外語文化節圓滿成功，特成立“升同湖實驗學校首屆校園外語文化節”組織委員會，委員會組成人員如下：

領導組：zz

執行組：組長：zz

副組長：zz

成員：zz

校園文化實施方案篇2

一、辦學理念文化

辦學理念：以德立校特色興校質量強校

全面推行：習慣教育成功教育

辦學宗旨：讓每一位孩子感受成功

讓每一位孩子快樂成長

校訓：責無旁貸

校風：博愛，嚴謹，務實

教風：愛生，敬業，反思，創新

學風：文明，活潑，勤思，進取

二、校園文化設計的指導思想和總體思路

優秀的校園文化是學校發展的靈魂，是凝聚人心、展示學校形象、提升學校文明程度的重要體現。會昌縣第三小學是新建學校，在進行新校園文化環境建設時，我們將重點以“以德立校、特色興校”的辦學理念為主題，以“盡責奉獻”的教師工作價值取向和“崇德尚藝”的學生成長目標導向為主線，以成語典故為內容，去設計并培育校園文化。

首先，校園文化設計應緊扣主題，突出我校“責任教育、德藝發展”的特色辦學文化；其次，校園文化設計應與學校校風、教風、學風相結合，通過多種形式、多種載體，營造書香氛圍。設計美術風格原則上與學校總體布局相一致，力求簡潔明了、通俗易懂，既具有時代氣息，又具有鮮明、直觀的教育意義和引領作用。

三、校園文化設計的實施內容

1、校門文化

第三小學地處206國道旁，從國道上看，最顯眼之處是校門左側行政樓的側墻。為了更好地宣傳、推介我校，我們將在側墻上用鈦金浮雕藝術字突出學校的辦學宗旨：“讓每位孩子感受成功、快樂成長”，并輔于簡潔的藝術圖案，既顯莊嚴又顯活潑。

校門正中建有莊嚴的升旗臺，旗臺背面安裝一較大的展示臺，展示臺的一側是學校俯視圖，另一側為學校辦學理念文化。辦學理念文化的具體內容有：辦學理念、辦學宗旨，校訓、校風、教風、學風，校微的設計解讀等。

校門正對面綜合樓前橫梁處安裝一個電子屏幕，可適時播放通知、歡迎詞及主題活動口號等。兩側柱梁上設置一幅勉勵師生的對聯，內容為“德藝雙馨始為師生楷模，知行并進終成祖國棟梁”。

2、功能樓名稱及各樓文化

（1）教學樓名稱

學校共有四棟教學樓，一期將啟用兩棟。其中，左側兩棟分別命名為盡責樓、奉獻樓，右側兩棟分別命名為崇德樓、尚藝樓，它們分別與學校校園文化設計主線“盡責奉獻，崇德尚藝”相吻合。

（2）行政樓

學校左側第一棟建筑是行政樓，進入行政樓大廳，左側墻面布設“我們的園丁”，右側墻面采用“園丁頌”的詩句映襯。“園丁頌”的詩文內容：立志人生在學堂，躬身竭力教書忙；琴心融墨描丹鳳，素手執鞭雕俊良；求索熒屏更理念，遨游瀚海譜華章；育成桃李千千萬，春有綠蔭秋有香。行政樓廊墻圍繞“成功教育”理念進行布設，如：成功教育就是播撒陽光的教育；成功教育就是讓孩子們夢想成真；成功教育是一種喚醒藝術，喚醒孩子心中沉睡的自信與自尊；失敗是成功之母，成功更是成功之母等。

（3）行政樓至盡責樓廊橋

行政樓至盡責樓由廊橋連通，共有三層。為更好地凸顯“盡責”的內涵，對廊橋三層分別以“責”、“精”、“新”為主題布設。其中，一層廊橋以“責”為主題，如美國思想家愛默生語：“責任具有至高無上的價值，它是一種偉大的品格，在所有價值中它處于最高位置”。在六個立柱面上分別懸掛成語責無旁貸、匹夫有責、責有攸歸、恪盡職守、反躬自責、盡職盡責的注釋及典故等；二層廊橋以“精”為主題，精業要求具備科學知識、科學思想、科學方法、科學精神，它要求我們用豐富的科學知識、誠懇的科學態度和正確的思維方式把自己所從事的工作做的精益求精，古人云：“業精方可事成”；三層廊橋以“新”為主題，創新是一個民族的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力——。以此“責”、“精”、“新”三層主題內涵，激發教師愛崗敬業，愛生奉獻的工作熱情。

（4）科技樓

學校右側第一棟建筑是科技樓。科技樓大廳設有學生作品展柜，展示學生的手工、書畫等作品，在科技樓走廊及顯眼墻面上懸掛與人文、歷史、自然、科學等有關的圖片和小知識，著力營造科技創新氛圍，以激發學生的勤思進取、動腦動手的學習熱情。

（5）科技樓至崇德樓廊橋

科技樓至崇德樓由廊橋連通，共有三層。為更好地凸顯“崇德”的內涵，對廊橋三層分別以“孝”、“善”、“真”為主題布設。其中，一層廊橋以“孝”為主題：百行孝為先，出自：《圍爐夜話》“百善孝為先萬惡淫為源常存仁孝心，則天下凡不可為者，皆不忍為，所以孝居百行之先……”，在幾個立柱面上分別懸掛二十四孝圖中的行傭供母、親嘗湯藥、賣身葬父、百里負米、扇枕溫衾、滌親溺器等；二層廊橋以“善”為主題，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，我們將以“善”字勉勵廣大師生好學善行，繼承和弘揚中華民族的傳統美德，加強道德和人文修養，追求人格、學識、行為統一的完美境界，做一個有益于他人、有益于社會的人；三層廊橋以“真”為主題，“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”，集中體現陶行知先生對世代學人的殷切期望。通過“孝”、“善”、“真”的主題布設，教育學生要盡孝、行善、求真，同時又可引領學生學習古代成語、學講各種故事。

3、廣場文化

學校廣場可由大塊磁磚或由吸水彩磚有規則地鋪設，在舉行大型集會或活動時，磚與磚之間的“十”字交叉處可作為一個站位或座位點，以使隊體整齊、統一。

廣場兩側盡責樓與崇德樓之間，每側各設四個版面的宣傳櫥窗，展示時政要務、校務公開及師生教育活動、科組評比等內容。

校門正對面綜合樓處的階梯設置一個大平臺，在集會或活動時可作主席臺或小舞臺。

廣場右側科技樓至崇德樓廊橋西面墻以圖文并茂的風格展現“知行并進、發展個性”的行為目標。明武宗正德三年，心學集大成者王守仁在貴陽文明書院講學，首次提出知行合一說。所謂“知”，主要指人的道德意識和思想意念；“行”，主要指人的道德踐履和實際行動。“知行并進”，倡導的是一種體驗哲學，即你應該去經歷，去體驗，然后獲得知識，再以知識為指導，接著去體驗去經歷去感知，這樣，你的知識就是無止境的。

4、班級文化

班級是學校的基本組成部分，良好的班級文化氛圍對學生的學習和發展起到積極的推動作用。為此，學校為各班統一設計了學風、警句、衛生潔具櫥和書柜，以培養學生講衛生、愛讀書的好習慣。同時，學校將要求各班結合學校特色工作去設立班務欄、爭星榜、詩文背誦、閱讀積累榜等，各班還應利用宣傳板報進行各具特色的班級文化設計。

5、其他文化

（1）校訓解讀

美國思想家愛默生說：“責任具有至高無上的價值，它是一種偉大的品格，在所有價值中它處于最高位置”。學者顧炎武曾說：“國家興旺，匹夫有責”。梁啟超曰：“今日之責任，不在他人，而全在我少年，少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，……”。

事實上，只有那些能夠承擔責任的人，才有可能被賦予更多的使命，才有資格獲得更多的榮譽。一個缺乏責任感的人，或者一個不負責任的人，不僅會失去社會對自己的基本認可，還將失去別人對自己的信任和尊重。承擔自己應盡的責任，是每個人最基本的行為準則。

自己應盡的責任，不能推卸給別人，即責無旁貸。因此，確定“責無旁貸”為第三小學的校訓，讓它作為一把標尺，激勵和勸勉學校師生要時刻牢記責任，做有責任感的人，進而塑造師生“善于負責、敢于負責、時時負責、處處負責”的好品質。

（2）校徽解讀

會昌縣第三小學是在縣委、縣領導的高度重視之下，在全縣50萬人民的期盼之中，從零開始、從無至有建成的。校徽的設計以“三小”為主要設計元素：將中文漢字的“三”改變為數字“3”并將其旋轉，既像愛心呵護，更像高空彩云；而馳騁藍天的小鳥，即由“小”字演變而成，整個校徽像是展翅高飛的小鳥，馳騁在藍天白云之中。將校徽設計成綠色，象征著希望與活力，寓意著這所新創辦的小學在縣委、縣的高度重視下、在全縣50萬人民的共同呵護中，通過師生的共同努力，三小學子終將向著太陽，展翅翱翔。

（3）校歌解讀

綠綠水兒南江岸，青青河畔山綿延，我們的學校是花園，藝術的搖籃竟爭妍。敬愛的老師，愛生敬業，反思創新，是我們感受成功的精神力量。

高高樓層多明亮，寬寬教室書聲朗，我們的學校是殿堂，科技的寶地譜新章。親愛的同學，文明活潑，勤思進取，是我們快樂成長的努力方向。

我們向著太陽，我們共創輝煌。

校歌是凝聚我校人心和激勵師生勇敢追求的精神旗幟。歌詞圍繞辦學宗旨、校園環境、教風、學風進行編輯，簡潔大氣；曲調由中國音樂家協會會員，國家二級作曲家，瑞金市秘書長許玉明譜寫，流暢舒展。每周升旗儀式后全校都要高唱校歌，每年都要舉行校歌合唱比賽，讓校歌經常飄蕩在校園。校歌在激勵師生團結奮進、開拓創新等方面具有不可替代的作用。

（4）“三風”解讀

校風：博愛，嚴謹，務實

博愛：是一種廣博、無私的愛，體現人與人之間的關愛幫助、平等相待

務實：體現干事的作風講究實際，踏實肯干

教風：愛生，敬業，反思，創新

愛生：對學生要奉獻愛心，愛滿人間。有愛才有責任，有愛才有奉獻

敬業：對工作要恪盡職守，兢兢業業。敬業才會精業，敬業才有樂業

反思：對工作要善于思考，精益求精。反思才有發現，反思才有提高

創新：對工作要有新理念，有新方法。創新才有開拓，創新才有進取

學風：文明，活潑，勤思，進取

文明：對孩子品德、做人方面的要求，講文明、懂禮貌、明事理，這是小學教育的意義和價值所在。

活潑：是素質教育的重要體現，讓孩子們充滿生機與活力，樂觀、積極、向上，熱愛生活。

勤思：比之于埋頭苦學，孩子們更應勤于思考，要多鼓勵并激發他們的想象力和創造力。

進取：通過教育，使孩子們樹立理想，確立目標，勇于追求，腳踏實地，不斷。

校園文化實施方案篇3

一、指導思想：

為了進一步激發中學生對藝術的興趣和愛好，培養學生健康的審美情趣和良好的藝術修養，促進學生德智體美和諧發展，引導他們向真、向善、向美，體現青少年的時代精神風貌，豐富校園文化生活，推動學校藝術教育的健康發展。

二、組織領導：

為加強對我校藝術節的領導，切實做好__年藝術節的各項組織工作，特成立藝術節領導小組：

組長：付作文

副組長：申延龍李兆明丁兆年

組員：尹建廷韓治友韓幫軍王金峰韓云馬成森李玲韓凌代磊王漢琦秦四昌李波魏延升秦玉昌

三、活動主題：人人參與藝術，展我魅力風采

四、活動時間：__年12月7日——__年元旦前后

五、活動要求：

1、高度重視、認真落實。本屆藝術節是我校本學期的重要活動，各班要高度重視，認真落實學校的安排。各班主任須積極配合、認真組織，指導好本班級參賽項目、節目的準備與排練，積極參與各項比賽。

2、組織有序、注重實效。要做到組織活動有保證、落實活動有保證。在開展活動時要注意調動學生的積極性、創造性，擴大學生的參與面，讓學生真正在活動中施其所長，發展個性。

六、活動步驟：

第一階段：宣傳發動（12月3日－4日）

1、制定藝術節活動方案。

2、召開組委會、班主任會議，全面布置籌備工作。

第二階段：組織實施（12月7日——12月25日）

1、主題升旗儀式暨藝術節開幕式（12月7日）

2、召開各負責部門工作會議，落實各項活動的具體實施。

3、開展各項比賽活動（內容附后）

第三階段：總結深化（12月25日——12月31日）

1、學校收集有關藝術節的圖片、資料，以備存檔。

2、舉行閉幕式暨頒獎大會，慶元旦文藝匯演。

七、獎勵辦法：

1、各項比賽按類別、年級分別評選出一、二、三等獎、鼓勵獎若干名。所有獲獎者將分別授予榮譽證書。

2、藝術節設優秀班級評比活動（分年級段評），評選最佳班級獎、先進班級獎、優秀班級獎。班級加分累計方法：一等獎一個3分、二等獎一個2分、三等獎一個1分。

3、相關比賽結果及優勝作品將在學校宣傳欄內展示。

八、活動內容及形式：（見附頁）

比賽項目

參賽對象

比賽形式與要求

時間

責任人

硬筆書法

現場比賽

6—9年級每班選拔3人

規定內容、紙張（統一用鋼筆或中性筆），采取現場書法的形式

進行比賽。

12月9--11日

美術組

繪畫作品

比賽

6-8年級每班選送3幅

作品要突出主題且有創造性，繪畫種類不限，內容積極向上，體

裁不限，尺寸為8開紙。

12月11日

美術組

迎“世博”

征文比賽

6-9年級每班選送3篇

以世博為主題，選材恰當，有新意，且有自己的見解，感情真摯，

字數不限。

12月15

語文組

詩文朗誦

比賽

6-8年級每班選拔1人

作品自選，主題鮮明，選手精神飽滿，感情豐富，有感染力，可以配樂朗誦。

12月16--18

語文組

黑板報

評比

6-8年級(以班級為單位)

主題是“與文明同行，和藝術同樂”。版面安排合理，有特色、有

創意。

12月21

團總支

手抄報

比賽

6-8年級每班選送3張

緊跟藝術節主題，板面安排合理，有特色、有創意，統一用a3紙。

12月22

團總支

小制作、

小發明

作品比賽

6-8年級每班選送3件

形式不限，剪、貼、泥塑、編織、

刺繡、插花、雕刻等均可

12月23日

教導處

拔河比賽

6-8年級

每班男、女各12人，比賽形式和要求見程序冊

12月

10-21日

政教處

體育組

冬季越野賽

6-9年級

每班男、女各3人，具體要求見通知

12月24日

政教處

體育組

教師趣味

運動比賽

全體教師

見教師活動方案

12月中旬

工會

婦委會

“慶元旦文藝匯演”暨藝術節閉幕式

6-8年級

由學校音樂組推薦節目，六、七年級各選送6塊，八年級選送4塊，（不包括紅歌大合唱3塊）

教師選送2塊。

12月25日

辦公室

音樂組

校園文化實施方案篇4

為提高我校學生的綜合素質、豐富我校學生的文化生活、展現我校學生的風采，進一步教育和引導學生增強學習知識的興趣，并在實際應用中加以掌握和運用，我校團委、學生會及學生社團特擬定本方案。具體如下：

一、活動主題：

文才飛揚舞動青春

二、活動時間：

20__年11月15日——20__年12月15日

三、主體活動：

（一）“詩會”“校園文化活動月”啟動儀式

承辦部門：社團聯合會

活動時間：11月15日

活動方式：學生們通過原創詩歌的創作和朗誦（可不為同一個人）的形式交流文學。所作詩歌及作者11月10日交到學生會。詩會當天選手對所作詩歌進行朗誦和解說由專業老師組成的評委團進行評選。詩歌要求思想積極上進，內容不限。最終評出一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名，并頒發證書。

（二）經典文化知識大賽

承辦部門：校學生會學習部

活動時間:11月16日—11月18日

活動方式：體現本校特色、促進學校學習氛圍，提高學生的綜合知識技能。邀請本校老師對學生進行考核，每院由一名老師監考，根據學生們表現情況給出相映成績，最后考核成績由各院導員錄入電腦形成電子版上交我校存檔。

（三）校園電影周活動

承辦部門：校學生會文藝部

活動時間:11月19日—26日

活動方式：以“電影百年魅力文學百年風采”為主題，從眾多電影中選出十部佳片，在全院同學中征集影評稿件，集中公平的評選出獲獎作品，規劃方案《校園文化活動方案》。獲獎作品將以宣傳板的形式在校園內展出，向全校展現我校風采。

（四）第二故鄉攝影及繪畫大賽

承辦部門：攝影協會及繪畫協會

活動時間：11月27—30日

活動方式：1、推進校園文明和文化建設，打造和諧校園、豐富生活區文化，進行以生活區為主題的攝影比賽。比賽過程為：（1）以學院為單位征集作品。（2）對上交作品進行統計、評選。（3）獲獎作品展示。

（五）讀一本好書書評征文活動

承辦部門：社團聯合會及書友會

活動時間：12月2—4日

活動方式：鼓勵廣大師生多讀書，讀好書，開展讀一本好書書評征文活動。各學院在院內征集優秀作品，1日前上交至校書友會，由書友會和社團聯合會評選后，4日評選出獲獎作品，并展示在展示窗內。

（六）校園歌手大獎賽

承辦部門：校文藝部

活動時間：12月5—12日

活動方式：“青春充滿活力盡顯年輕風采”由我校文藝部組織的校園歌手大獎賽，這里給你一個施展你才華的舞臺，用你的歌聲打動所有人。有意者即可參加，有初賽，復賽和決賽組成。

最后優勝者可代表我校參加我市的__杯大學生校園歌曲大賽。

（七）“校園文化活動月”閉幕頒獎晚會

承辦部門：校團委，學生會，社團聯合會

活動時間：12月15日

活動方式：通過文藝演出，向全校師生展示我校學生風貌，豐富同學們的課余文化生活。活動分為上報節目、篩選節目、預演彩排和正式演出四個部分。（活動月閉幕式具體流程見附表。）

四、具體要求：

（一）突出主題、形成合力：

1、通過在活動中的緊密配合與協調工作，調動學生會成員的積極性，提高工作效率、加強團隊意識。

2、在活動中挖掘新成員的潛力、引入競爭機制培養后備力量，提高學生會的整體能力，使學生工作具有更好的創新性和延續性。

3、各院相關負責人要積極參與并配合好此項工作。

（二）加強宣傳、營造氛圍：

1、宣傳部主要負責，團委宣傳部積極配合，以各種方式進行宣傳，擴大影響力。

2、各部根據自己擬訂的活動方案進行自我宣傳，由宣傳部配合。體現活動主題，顯出我校特色，營造良好活動氛圍。

3、網絡信息部全程將各項活動情況及時上傳到我校網站，進行宣傳，擴大我校的影響力

校園文化實施方案篇5

一、活動目的：

為了豐富校園文化生活、活躍校園文化氛圍，愉悅身心，營造學校和諧共進的良好氛圍。我校將緊緊圍繞“我的中國夢”的主題，相約20__年元旦，通過文藝匯演形式，展示學生風采，增強學生集體榮譽感和合作精神，使同學們成為德、智、體、美、勞的全面發展的合格人才。

二、活動主題：

少年托起中國夢-------__小學慶“元旦”校園文化活動展演

三、組織方法：

1、以班級為單位參賽，每個班級至少出1個節目，4至6年級提倡每班兩個節目。參賽節目以副班主任為主，班主任和其他科任教師為輔，互相調配時間進行指導與訓練。

2、為了保證節目的質量，各班在12月17日前將節目內容及形式上報學校少先隊大隊以便學校統一安排。

3、學校將安排各班于12月18日匯演前進行一次彩排。

四、節目要求及節目推薦：

1、各班參賽的節目內容要圍繞主題，充分反映小學生熱愛祖國、奮發向上的精神風貌，具有時代特征、學生特點；要堅持先進文化的導向性，弘揚中華民族優秀文化傳統，體會思想性和藝術性的統一。突出少年兒童天真、活潑的年齡特點。

2、節目形式以國學誦讀、歌曲（獨唱伴舞、小組唱、合唱、表演唱）、舞蹈、歌舞詩、健美操、童話劇、課本劇、小品、快板、器樂、武術、雜技等節目為主，由老師和學生共同創作編排。

3、每個節目要體現“精”、“新”，男女比例恰當，學生參與率不少于10%，每個節目時長不超過7分鐘。

4、演出服裝、伴奏帶、道具原則上由節目負責人自行解決，特別要求的可與少先隊大隊聯系協商解決。

5、各班于12月22日前把參賽節目名稱、形式、音樂伴奏等資料帶交到少先隊處。（各班的原帶也要準備好，以防不能讀碟的意外）上報大隊輔導員馮錦珊老師處。

五、評分及標準等：

①100分制，所有評委的打分，去掉最高和最低分，按總分多少排列名次。

②評分標準：原則上同等水平的節目：有創新，能使人耳目一新者優勝。

六、人員安排：

①評委：

②計分：

③攝影：

④主持人培訓：

⑤舞臺策劃：

⑥保健組：

七、名次計取與獎勵辦法：

本次匯演設一等獎2名、二等獎4名，三等獎待定；另設最佳創意獎2個。

八、時間、地點安排：

（1）演出時間：初定12月31日下午。

地點：學校內操場

（2）出場順序：（待定）