幼兒教師師德師風心得總結要怎么寫，才更標準規范？根據多年的文秘寫作經驗，參考優秀的幼兒教師師德師風心得總結樣本能讓你事半功倍，下面分享【幼兒教師師德師風心得總結(精選3篇)】相關方法經驗，供你參考借鑒。

幼兒教師師德師風心得總結篇3

幼兒教師師德師風心得總結

本學期，學校組織學習了(中小學教師職業道德規范)，規范的內容有六條：愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。通過反復學習，我認識到(中小學教師職業道德規范)中的核心問題是“師德問題”，不是簡單的不罵學生，不體罰學生。師德的核心濃縮于一個字——“愛”！以無聲的愛，去堅守自己的職業操守。

學習后我會經常思考，我能給我的學生什么樣的愛？每個學生都能得我我的愛嗎？面對班上五十一個學生，我的愛只能是博愛！世界上沒有完全相同的樹葉，每一片葉子都有屬于自己的美；就如世界上沒有兩個完全相同的學生，因為每個學生都有屬于自己的魅力。出了名的調皮大王賀曉成，也能時時關心班集體，默默做好事；學習跟不上并膽小的嘉烯，卻有著一顆愛心，主動幫新插生熟悉校園環境；自由散漫的婉秋，寫得一手娟秀漂亮的字……我想帶著寬容的心去感受每一個學生，心情由此會變得更快樂，學生由此變得更加可愛。當我知道自己錯了，當我有時候諷刺挖苦學生的時候，我會馬上道歉，請原諒我的無禮；當學生無意傷害到我，我會寬容我的學生，因為我知道他們只是一只小小鳥，他們需要的是一只寬容而溫暖的母雞。

通過學習，我更堅信：教師必須以高尚的師德影響學生、感染學生，真正做到教書育人。為了更好的做好本職工作，我制定了以下的學習計劃：

一：加強理論學習，提升師德修養。

本學期，我利用業余時間認真學習理論，做好筆記，做到天天學習筆記，時時受教育。同時，認真寫好學習心得筆記，努力做到學有所思、思有所悟、悟有所行、行有所得。通過學習討論和交流，努力提高自己的思想觀念。

二、嚴格遵守教師職業道德規范，強化職業紀律，為人師表。

1.樹立正確的教育觀，人才觀，學生觀，質量觀。用自己的人格魅力去感染學生，樹立自己的威信。

2.遵守學校的規章制度，嚴格恪守職業操守，在校內校外，盡力維護教師隊伍的形象。

3.注重內在素質和外在形象的統一，時時處處做學生的良好表率。

三、加強自身師德師風的建設，樹立為人師表的良好形象。

1.反思自己的不足之處，想方設法加以改進，如：

(1)回顧自己教育教學活動的成敗、得失，以平和的心態來對待教育教學中的問題或困難。并以自己的過去和現在做比較，發現自己的成長和進步，以及分析與解決問題的方法和信心。

(2)避免使用命令式的語氣對學生進行強制性的要求，為學生創建一種民主、平等、和諧的師幼互動氛圍。

(3)經常思考“我是誰？我現在的任務是什么？我如何完成任務？我的行為會對我的學生產生什么樣的影響？”

(4)經常反思自己的教育教學行為，不斷地總結。

2.不斷學習并改進自己的教育教學。

(1)認真做好自己的本職工作，愛崗敬業，對每一個學生負責，對每一個學生負責。

(2)繼續寫好教學反思，教學札記。

(3)關心、熱愛每一個學生，平等對待每一個學生。

(4)學會從成人的角度去看待學生，理解學生，善意地評價學生，客觀地認識學生，充分肯定他們已經擁有的，及時應注意發現他們身上所散發出來的優點，激發他們積極向上的信心和力量。

3.努力提高自己的教育教學水平，教學成績力爭突出。

4.真誠對待同事和家長，和同事互相學習，互相幫助，多交流，多溝通。與家長建立良好的聯系，講求實效。

只有不斷學習，我們才能不斷進步，應對各種教育現象，我們要用正確的觀念去分析去解剖，才能收到良好的效果，用我們熱情的心，用我們敏銳的眼，用我們純凈的心，去發現孩子的美，去發現孩子的閃光點，去完善我們的教育。

幼兒教師師德師風心得總結篇4

幼兒教師師德師風心得總結

今年以來，我園在全體教職員工的共同努力下，以提高師德師風建設質量為核心，以強化師德師風糾察為重點，以“學規范、強師德、樹形象”活動為主線，堅持將教師職業道德建設放在首位，樹立為人師表、愛崗敬業的高尚形象，現將我園的師德師風建設工作總結如下：

一、完善組織機構，建立強有力的保障體系。

為使師德師風建設工作有組織有計劃的進行，我園不斷完善師德師風建設領導小組，由園長任組長，并成立了考核組，由園領導及部分教師代表組成的考評小組，每學期開學都組織教師召開“師德師風建設”主題會議，引導教師弘揚高尚師德，自覺踐行師德規范。

二、健全各項制度，確保師德師風建設有據可依。

1.每次會議園長都要集中學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》、《教師職業道德規范》、《幼兒園教師職業道德規范》等，要集中學習，提高認識。并通過學習教育，使廣大教師認識到，師德師風建設是教師職業理想、職業信念，把教育作為一種事業，一種職責，一種追求，樹立起高尚的師德師風。

2.修訂完善了教師教育教學、教育科研、綜合考核、年度考核、績效工資、平時考核等制度，各種制度中均突出教師師德師風考核項目，使師德師風考核有制可依，有章可循。

3.幼兒園將嚴格規范師德師風考核，對于師德師風高尚的教師要在崗位上多得到關愛，對師德師風存在問題的教師，要堅決實行一票否決。

三、加強師德師風建設，提升教師隊伍素質。

1.我園教師隊伍大多數是新時代成長起來的青年教師，雖然年紀較輕，但工作熱情高，進取心強，但部分教師也存在一些不良的現象，如上班紀律差，不坐班，有私自離崗現象；有的教師對待幼兒和家長缺乏耐心等。為了改善以上現象，我園大會經常組織教師學習《教師職業道德規范》、《教師行為十不準》、《教師八不準》等，同時針對一些不良現象，結合教體局“師德師風考核”文件精神，制定了我園的“師德師風量化考核實施細則”，細則中對有些違反職業道德規范的人和事進行了詳細的規定，并在實施過程中，嚴格按照細則執行，有效地促進了園內教師良好師德師風的建設。

2.我園利用每周的教研活動時間，學習教育法律法規，學習教育科研理論知識，學習先進的幼兒教育理念，從而提高教師的思想覺悟和師德水平，不斷規范自己的言行，使教師真正成為幼兒學習的引路人。

3.我園為每位教師訂閱了《幼兒教育導讀》等有關幼教雜志，并號召教師多讀書，讀好書，不斷充實自己，提高自身專業文化水平。

4.我園各班設立了家園聯系簿，每月向家長宣傳先進的幼兒教育理念，每周向家長公布周計劃，以便家長能及時了解幼兒的學習情況，使教育能真正做到家園共育。

5.我園積極號召教師參加“國培”學習，使教師不斷學習提高自身專業素質。

6.我園積極開展“師德演講”活動，在教師隊伍中開展“人人獻一言，言而有法”活動，鼓勵教師向同事推薦一本好書，一篇好文章，一個人好方法，在交流中受到啟發，在交流中產生感悟，在交流中增長見識，在交流中提高能力。

7.我園積極倡導教師撰寫教育隨筆，并定期舉行教育隨筆交流活動，通過撰寫教育隨筆，使教師們及時發現教育中的問題，總結經驗，改進教育方法，提高教育教學質量。

四、抓科研樹名師，提高教師隊伍素質。

名教師是幼兒園發展的動力，我園把培養骨干教師作為工作重點，在培養骨干教師的過程中，一方面積極進行“師德”教育，幫助教師樹立正確的人生觀、價值觀、競爭觀，另一方面，重點進行“教學”培養，提高教師的教育教學能力，最好的讓教師的潛能得到最大的發揮。

1.加強教師的考核力度，制訂好各種考核計劃，實行科學考核。

2.鼓勵教師積極參加基本功考核，促使教師專業基本功得到迅速提高。

3.組織教師外出參觀學習，不斷提高教師的教育教學能力。

4.請專家進園對教師進行培訓，指導教學實踐，提高教學水平。

5.繼續堅持師徒結對，協助新教師快速成長。

五、家長、社區資源

幼兒教師師德師風心得總結篇5

幼兒教師師德師風心得總結

今年X月，我校按照《關于開展師德師風整頓活動的通知》的要求，開展了師德師風整頓活動，現將活動情況總結如下：

一、學校師德師風整頓活動領導小組高度重視，認真研究，精心組織，周密部署，確保了師德師風整頓活動有條不紊地開展。

二、組織教師學習文件，提高認識。

學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》和《教師職業道德規范》，使廣大教師明確《規范》是教育發展、教師成長的核心標準，是評價教師行為、衡量教師師德狀況的根本標準，組織教師學習《揚中市教師十條禁令》，進一步提高教師的職業道德水平。

三、召開座談會，宣講活動方案。

學校通過召開師德師風座談會、教師座談會、老教師座談會和團員、入黨積極分子座談會以及學生座談會等，宣講活動方案，全體教師認真查找自身不足，并在個人自評、教師互評、學生評價等多種形式綜合分析之后，形成了師德師風分析材料。

四、積極開展師德師風整頓活動，切實解決突出問題。

學校通過解決思想認識、師德師風、工作作風等方面的突出問題，使廣大教師都能嚴格遵守教師職業道德規范，做到教書育人、為人師表、愛崗敬業。

五、整頓效果明顯。

通過這次師德師風整頓活動，廣大教師進一步明確了教育工作的責任感和使命感，認識到學高為師，身正為范，始終做到以人為本、愛心育人，做到循循善誘、誨人不倦、身體力行、為人師表。

1.教師的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀、教師職業道德觀將會有所改變。能夠做到始終遵循教育規律，愛崗敬業，教書育人；樹立正確的教育觀、人才觀和師生觀，為人師表；具有優良的師德師風。

2.教師能夠做到關愛每一位學生，在傳道授業解惑中不斷滿足社會的需求，在德、智、體、美、勞教育中，全面提高教育教學質量，并做到教書育人、以身作則、為人師表。

3.教師能夠做到在教育教學中，求真務實，嚴謹治學，精益求精，為學生營造良好的學習氛圍，在教育教學中不斷奮進，不斷學習，為教育的發展貢獻自己的力量。

4.教師能夠做到與時俱進，開拓創新，深化課堂教學改革，提高課堂教學質量，嚴格按照教育工作規律、學生成長規律實施教育教學，促進學生全面發展，主動發展，快樂學習。

5.教師能夠樹立良好的儀器管理和大型儀器設備使用的觀念，把學校的實驗儀器管理和實驗管理作為技術活來扎實的做好。

6.教師能夠提升自己的管理素養和管理理念，把工作重心放在提高課堂教學效率上，因此，必須注重加強自身業務學習，自覺學習教育理論，積極更新教育觀念，不斷改進教學方法，提高教學藝術，提高課堂教學質量，努力做受學生愛戴的老師。

總之，學校通過廣泛發動，深入宣傳，認真學習，查擺問題，總結經驗，明確努力方向，并制定了切實可行的整改措施，在今后的工作中，學校將以全新的面貌，高昂的斗志，飽滿的熱情，積極投身于教育教學中去。