學(xué)習(xí)的心得體會(huì)總結(jié)篇1

這天，我興高采烈地來(lái)到外婆家，一進(jìn)門(mén)我就看見(jiàn)鄰居家的兩個(gè)姐姐和一個(gè)妹妹在打羽毛球，我急忙跑過(guò)去，說(shuō)：“我也來(lái)，我也來(lái)!”一個(gè)姐姐說(shuō)到：“好啊。”她停頓了一下，“只是你打得過(guò)我。”“好，我就和你來(lái)一場(chǎng)友誼賽吧，”于是一場(chǎng)激烈的比賽開(kāi)始了!

首先，姐姐發(fā)球，只見(jiàn)她把球往上一拋，頭一仰，一揮拍便發(fā)了個(gè)漂亮球，那球在她球拍的果斷領(lǐng)導(dǎo)下，像一顆流星球似的向我飛來(lái)，我心里暗暗想：親愛(ài)的“流星球”，飛到我這邊來(lái)呀，飛到我這邊來(lái)呀!可是這“流星球”根本不聽(tīng)我指揮，還好像偏要跟我作對(duì)似的就是往我身后飛過(guò)去。唉，我無(wú)力回天，只能讓在空中飛來(lái)飛去的羽毛球落了地。慘呀!第一球就失利了。該我發(fā)球了，我也把球向空中一拋，用盡全身的力氣，不對(duì)，是連吃奶的力氣都使出來(lái)了，揮拍打去，球在空中形成一道美麗的弧線(xiàn)，非常高。洋洋得意地我認(rèn)為姐姐是絕對(duì)接不到球的，可是她的球拍好像有一種奇怪的吸引力，那高高在上的羽毛球非常聽(tīng)她的話(huà)，就是直愣愣地往她的球拍上飛。瞬間姐姐又回了個(gè)好球，我這下眼都不眨一下，心里估計(jì)著球行走的路線(xiàn)舉起球拍，用力一拍，“耶”心里暗暗高興的我接到球后略施小計(jì)，回了個(gè)斜球。本以為我這種“陰招”能使對(duì)方措手不及，可她仍以迅雷不及掩耳之勢(shì)，輕而易舉的將我的“陰招”化為烏有。看來(lái)我得改變戰(zhàn)術(shù)，當(dāng)姐姐再次回球過(guò)來(lái)時(shí)，我便迅速地回她一個(gè)大力扣球，此時(shí)只見(jiàn)球俯沖了下去，哈哈，這回是姐姐回天無(wú)力了。耶!我終于贏了一球!不過(guò)這球贏得好累呀。

接著，我們四個(gè)人，兩人一組，來(lái)打雙人羽毛球，，我來(lái)打近球，和我一組的姐姐來(lái)打遠(yuǎn)球，我們配合的很好，最后以25比20取勝了。

啊，這次的羽毛球賽打得真爽，整整打了1個(gè)小時(shí)，一刻也沒(méi)停下，要不是媽媽叫我們休息一下，我們的友誼賽還是繼續(xù)進(jìn)行下去呢。

學(xué)習(xí)的心得體會(huì)總結(jié)篇2

在老師眼里鄧楊鳴賽是個(gè)勤奮好學(xué)，樂(lè)于助人的好學(xué)生;在家人眼里她是個(gè)孝順懂事，充滿(mǎn)愛(ài)心的好孩子;在同學(xué)眼里她是一個(gè)多才多藝、屢次獲獎(jiǎng)的小明星。對(duì)待學(xué)習(xí)她有著一股鉆勁兒，她的勤奮刻苦、上進(jìn)好學(xué)讓她每學(xué)年都能按質(zhì)按量完成學(xué)習(xí)目標(biāo)并取得優(yōu)異成績(jī)，多次榮獲學(xué)校“學(xué)習(xí)之星”、“文藝之星”稱(chēng)號(hào)。生活中她熱心公益、樂(lè)于助人、孝敬長(zhǎng)輩，小小年紀(jì)就能在爸媽生病的時(shí)候做簡(jiǎn)單的飯菜，在爸媽加班時(shí)能獨(dú)自照顧年幼的妹妹。對(duì)爺爺奶奶更是孝順，每周必做的事情就是給爺爺奶奶洗一次腳。她還樂(lè)于助人、關(guān)心同學(xué)，先后兩次用自己比賽得到的獎(jiǎng)金，為身患重疾的同學(xué)捐款。創(chuàng)文期間，利用課余時(shí)間和周末充當(dāng)志愿者，參與發(fā)放創(chuàng)文知識(shí)宣傳單、撿拾社區(qū)煙頭垃圾等，用實(shí)際行動(dòng)助力創(chuàng)文工作。2019年3月，鄧楊鳴賽經(jīng)過(guò)層層選拔，參加中央電視臺(tái)“非常6+1《小不點(diǎn)大能耐》”的節(jié)目錄制，在節(jié)目中宣傳了家鄉(xiāng)沾益;2019年5月受“玉笛天后”曾格格的邀請(qǐng)，參加香港維多利亞港灣葫蘆絲大匯演，并獲得“香港文化大使”的榮譽(yù)證書(shū);2019年12月受邀參加央視《風(fēng)華國(guó)樂(lè)》節(jié)目錄制;同月參加曲靖少兒春晚節(jié)目錄制。疫情期間，參與錄制了抗疫歌曲《你的樣子》，向一線(xiàn)的醫(yī)務(wù)工作者致敬，為武漢加油，為祖國(guó)加油。

學(xué)習(xí)的心得體會(huì)總結(jié)篇3

“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，艱苦樸素永不忘……”這動(dòng)聽(tīng)的歌聲傳了一代又一代，雖然雷鋒離開(kāi)我們很久了，但他的精神與世長(zhǎng)存。為了把雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大，人們就把3月5日定為學(xué)雷鋒紀(jì)念日，在3月5日這天，我們冶金小學(xué)開(kāi)展了“學(xué)雷鋒，爭(zhēng)先鋒”活動(dòng)，在這次活動(dòng)中我們五年級(jí)各中隊(duì)在老師的帶領(lǐng)下主動(dòng)要求去冶金球坪撿垃圾，把球坪打掃干凈，讓大家能有一個(gè)干凈舒適的休閑地方。同時(shí)，也讓我們體驗(yàn)一回幫助別人的樂(lè)趣。

一進(jìn)球坪，呀!草地上布滿(mǎn)了各種各樣的垃圾，看到眼前的情景，老師立即把我們分成兩組，男同學(xué)一組，女同學(xué)一組。男同學(xué)撿球坪左邊的垃圾，女同學(xué)撿球坪右邊的垃圾。老師說(shuō)：“這次活動(dòng)我們進(jìn)行小組比賽，先撿完垃圾并撿干凈的小組獲勝。”老師的話(huà)音剛落，同學(xué)們就不見(jiàn)人影了。我拿著塑料袋在球坪右邊的一塊草地上撿垃圾，不一會(huì)兒，我的塑料袋里就裝滿(mǎn)了廢飲料瓶、泡沫盒、垃圾紙等垃圾。正當(dāng)我在暗自慶幸自己的勞動(dòng)成果時(shí)，胡啟明同學(xué)向我走來(lái)，呵!好家伙，他也干得挺不錯(cuò)，手里面也提了滿(mǎn)滿(mǎn)一塑料袋垃圾。抬頭一看，同學(xué)們干得熱火朝天，有的同學(xué)在埋頭撿垃圾，有的同學(xué)忙著把一袋袋垃圾運(yùn)往垃圾箱里。大家都很認(rèn)真，在同學(xué)們的共同努力下，球坪上的垃圾被撿的干干凈凈。撿完后，大家清點(diǎn)著各自拾的垃圾總數(shù)，男生女生都拾了很多，不分上下。老師來(lái)了，望著大家笑著說(shuō)：“今天大家都很棒，比賽只是為了激勵(lì)大家很好地去做，通過(guò)這次活動(dòng)，我們不僅體會(huì)到了勞動(dòng)的樂(lè)趣，同時(shí)也讓我們知道了團(tuán)結(jié)就是力量，今天我們每個(gè)人都是勝利者。”老師的話(huà)一說(shuō)完，球坪上響起了一陣陣熱烈的掌聲。

活動(dòng)結(jié)束了，雖然我們都有點(diǎn)累，但我們都很開(kāi)心，因?yàn)檫@次活動(dòng)讓我體會(huì)到了勞動(dòng)的樂(lè)趣，明白了團(tuán)結(jié)就是力量，更讓我們體會(huì)到了為人民服務(wù)的快樂(lè)。

學(xué)習(xí)的心得體會(huì)總結(jié)篇4

始終重視發(fā)揮工人階級(jí)和廣大勞動(dòng)群眾的主力軍作用，在疫情防控常態(tài)化的背景下為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入不竭動(dòng)力 弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神，踐行工匠精神、創(chuàng)新精神，為中國(guó)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展匯聚強(qiáng)大正能量 使每一位普通勞動(dòng)者都有人生出彩的機(jī)會(huì)，才能讓一切創(chuàng)造財(cái)富的源泉充分涌流，讓一切創(chuàng)新的潛力競(jìng)相迸發(fā) “中國(guó)夢(mèng)，勞動(dòng)美” 。

全國(guó)總工會(huì)開(kāi)通“工會(huì)就業(yè)服務(wù)號(hào)” ，提供近百萬(wàn)人次用工需求信息;在河南，省五一勞動(dòng)獎(jiǎng) 重點(diǎn)傾向新冠疫情防控一線(xiàn)突出貢獻(xiàn)者;在浙江，省工會(huì)共慰問(wèn)一線(xiàn)防疫人員 115.4 萬(wàn)人次??“五一”國(guó)際勞動(dòng) 節(jié)到來(lái)之際，各地各部門(mén)推出一系列致敬勞動(dòng)者、致敬戰(zhàn)疫者的活動(dòng)，激勵(lì)人民辛勤勞動(dòng)、攻堅(jiān)克難，弘揚(yáng)新時(shí)代的奮 斗精神。 抗擊新冠疫情斗爭(zhēng)中，無(wú)數(shù)勞動(dòng)者攜手同心，匯聚成抗擊疫情的強(qiáng)大合力。10 天左右時(shí)間建成火神山醫(yī)院、 雷神山醫(yī)院，背后是 4 萬(wàn)多名建設(shè)者日夜奮戰(zhàn);醫(yī)護(hù)人員白衣執(zhí)甲、逆行出征，哪怕臉頰被口罩勒出印痕、雙手被汗水 浸到泛白，也要跑贏時(shí)間， “從病毒手里搶回更多的病人” ;提前復(fù)工為前方提供抗疫物資，快遞小哥“我多跑跑腿，大 家就可以減少出門(mén)的風(fēng)險(xiǎn)” ;社區(qū)工作者挨家挨戶(hù)排查、守住社區(qū)防控陣地??無(wú)數(shù)勞動(dòng)者頑強(qiáng)拼搏、無(wú)私奉獻(xiàn)，構(gòu)筑起聯(lián)防聯(lián)控、群防群控的嚴(yán)密防線(xiàn)，為復(fù)工復(fù)產(chǎn)創(chuàng)造了條件。 2020 年是全面建成小康社會(huì)和“十三五”規(guī)劃收官之年。

受疫情影響，今年各項(xiàng)工作任務(wù)更重、要求更高。在 這樣的大背景下，今年的“五一”勞動(dòng)節(jié)更顯意義重大。越是面對(duì)疫情影響，越是要崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)者，始終重視 發(fā)揮工人階級(jí)和廣大勞動(dòng)群眾的主力軍作用，才能在疫情中取得如此大的勝利。

學(xué)習(xí)的心得體會(huì)總結(jié)篇5

這次看到新課標(biāo)，我的第一個(gè)感覺(jué)就是輕快、簡(jiǎn)明、通俗易懂。

1、好懂的基本理念。

“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人教能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。”這三句話(huà)在我的腦海里根深蒂固，現(xiàn)在的新課標(biāo)把落腳點(diǎn)放在了數(shù)學(xué)教育，而不是數(shù)學(xué)內(nèi)容上，我覺(jué)得這樣意義更深更廣。

2、更有思想的“四基”。

在卷面分析時(shí)，我們經(jīng)常提到雙基的落實(shí)情況，現(xiàn)在可要說(shuō)四基了，新加進(jìn)來(lái)的兩基我覺(jué)得很有時(shí)代氣息。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的就是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的思維去思考問(wèn)題，在實(shí)際操作中去體會(huì)數(shù)學(xué)，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，為應(yīng)用打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、更符合學(xué)生實(shí)際的內(nèi)容編排。

在現(xiàn)行大綱的要求下，很多教學(xué)內(nèi)容的編排都對(duì)學(xué)生提出的要求過(guò)高，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)比較困難，這在無(wú)形之中打擊了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)困生增多，老師的教學(xué)壓力增大。我印象深刻的是教人教實(shí)驗(yàn)版一年級(jí)時(shí)，教研室大膽嘗試，在一年級(jí)期末考試時(shí)創(chuàng)設(shè)情境，一張?jiān)嚲砣繃@春游活動(dòng)進(jìn)行，題與題之間聯(lián)系緊密，再加上我們實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)在平時(shí)從來(lái)沒(méi)有進(jìn)行過(guò)單元測(cè)試，學(xué)生完全不適應(yīng)，考試平均分居然只有七八十分。一年級(jí)啊，這是前所未有的。

新課標(biāo)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)在內(nèi)容結(jié)構(gòu)上沒(méi)有變化，再在各學(xué)段的安排上發(fā)生一些變化。我特別關(guān)注的是圖形與幾何的變化。這一教學(xué)內(nèi)容一直都是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，我很高興地看到，新課標(biāo)把第一學(xué)段的四個(gè)內(nèi)容都放到了第二學(xué)段，并且降低了部分教學(xué)內(nèi)容的要求。我覺(jué)得這樣做是非常有必要的，特別是現(xiàn)在用的北師大版教材上的圖形與幾何問(wèn)題，很多學(xué)生一看到就怕，我問(wèn)他們?yōu)槭裁磁拢麄兌颊f(shuō)怕做錯(cuò)，太難了。確實(shí)，一到教學(xué)圖形與幾何的教學(xué)內(nèi)容時(shí)，我們都不得不放慢教學(xué)進(jìn)度，然后是對(duì)練習(xí)題逐一評(píng)講，到最后的效果還是不盡如人意。

有人說(shuō)，小學(xué)那點(diǎn)知識(shí)不到半年就學(xué)會(huì)了，為什么要用6年的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)呢?就是要培養(yǎng)能力。這一看法我很贊同，我覺(jué)得新課標(biāo)就很側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的能力，我希望這樣的課標(biāo)能夠更好的滲透到教材中，滲透到我們平時(shí)的教學(xué)中，讓學(xué)生真正受益。

學(xué)習(xí)的心得體會(huì)總結(jié)篇6

今天我參加了景德鎮(zhèn)市道德模范事跡報(bào)告會(huì),接受了一次靈魂的洗禮。道德模范中有白衣天使，有社區(qū)工作者，有靈魂工程師，有抗震救災(zāi)回來(lái)的英雄，不論是誰(shuí)他們都用自己平凡而偉大的行動(dòng)演繹出人性的光華。感動(dòng)之余我們更需要行動(dòng)。

一、向道德模范學(xué)習(xí)，首先要學(xué)習(xí)他們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

胡芳蘭醫(yī)生家庭情況比較拮據(jù)，她獨(dú)自一人撫養(yǎng)兩個(gè)女兒，至今仍沒(méi)有屬于自己的房子，可是她為了救助貧困患者，不惜花費(fèi)成千上萬(wàn)元。陳偉進(jìn)民警自費(fèi)買(mǎi)水泥給孤寡老人翻修房子，自掏腰包給流浪孩子買(mǎi)車(chē)票返回家鄉(xiāng)。無(wú)私的奉獻(xiàn)不只體現(xiàn)在金錢(qián)上，他們?yōu)榱死习傩丈踔量梢苑瞰I(xiàn)自己的生命，市疾病防控中心的吳集才和市消防隊(duì)的陳華主動(dòng)奔赴汶川抗震救災(zāi)，在災(zāi)區(qū)的他們不僅苦和累，還時(shí)時(shí)面臨余震的考驗(yàn)，但他們沒(méi)有退縮，他們盡心盡責(zé)地完成了人民的囑托。

二、向道德模范學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)他們精益求精的業(yè)務(wù)。

光有愛(ài)心是不夠的，因?yàn)閻?ài)心還需要良好的業(yè)務(wù)能力去承載。胡芳蘭的好幾個(gè)患者都是被部分醫(yī)院判為“死刑”的，可是胡醫(yī)師憑著精湛的醫(yī)術(shù)令這些患者起死回生，給這些家庭送去了希望和歡笑。每個(gè)人的職業(yè)不同，但只要每個(gè)人各司其職，干一行愛(ài)一行，那么構(gòu)建和諧社會(huì)決不會(huì)是句空話(huà)。

三、向道德模范學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)他們持之以恒的品質(zhì)。

“做一件好事并不難，難的是一輩子做好事。”這些道德模范們用實(shí)際行動(dòng)告訴人們，一輩子做好事再難，他們也要做!陳偉進(jìn)十五年如一日地?fù)狃B(yǎng)孤寡老人，胡顯隆背一個(gè)殘疾學(xué)生回家一背就是七年，李金霞隨身都帶著一本小本子，調(diào)解的糾紛不計(jì)其數(shù)……

作為人民教師的我在接受這次精神教育后，將會(huì)更加嚴(yán)格要求自我，以身作則，為人師表，同時(shí)我也會(huì)把這次學(xué)習(xí)的心得體會(huì)向身邊的同事以及學(xué)生們匯報(bào)。只有每個(gè)人都學(xué)習(xí)道德模范，爭(zhēng)做道德模范，我們的社會(huì)才能形成知榮辱促和諧的良好風(fēng)尚!我決心從自我做起，從本職工作做起!

學(xué)習(xí)的心得體會(huì)總結(jié)篇7

余元君生前系省水利廳副總工程師、省洞庭湖水利工程管理局總工程師。2019年1月19日下午4時(shí)許，因連日超負(fù)荷工作，在洞庭湖區(qū)錢(qián)糧湖分洪閘工程建設(shè)工地現(xiàn)場(chǎng)辦公時(shí)突發(fā)疾病，經(jīng)搶救無(wú)效不幸去世，年僅46歲。他從事水利工作25年，始終牢記“希望將來(lái)能為家鄉(xiāng)有所貢獻(xiàn)”的初心，為“治水興湘”奮斗到生命最后一刻，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了共產(chǎn)黨員對(duì)黨忠誠(chéng)、恪盡職守、無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品格，是新時(shí)代水利科技工作者投身水利事業(yè)改革發(fā)展的優(yōu)秀代表。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)這位優(yōu)秀專(zhuān)家型人才、專(zhuān)業(yè)型領(lǐng)導(dǎo)干部生前的先進(jìn)事跡，讓同為水利工作者的我們受益匪淺。

學(xué)習(xí)余元君同志，就要學(xué)習(xí)他刻苦勤奮的奮斗精神。他立足崗位，腳踏實(shí)地，深入洞庭湖、了解洞庭湖、研究洞庭湖，是洞庭湖保護(hù)治理的專(zhuān)家;他勤于思考，結(jié)合工作實(shí)際撰寫(xiě)了大量論文和學(xué)術(shù)報(bào)告;他善于創(chuàng)新，組織和參與了許多項(xiàng)科研項(xiàng)目。我們要以余元君同志為榜樣，愛(ài)學(xué)習(xí)、講奮斗、肯鉆研，不斷提升業(yè)務(wù)能力，為水利改革發(fā)展提供強(qiáng)有力的智力支持。

學(xué)習(xí)余元君同志，就要學(xué)習(xí)他愛(ài)崗敬業(yè)的高尚情操。他始終兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真工作;他干一行愛(ài)一行，專(zhuān)一行精一行，既是水利工程建設(shè)管理的行家里手，也是防汛搶險(xiǎn)的技術(shù)專(zhuān)家;他任何時(shí)候都盡職盡責(zé)、用心用力，深入研究蓄洪垸安全建設(shè)比選方案，為決策提供了科學(xué)依據(jù)。我們要以余元君同志為榜樣，立足崗位、履職盡責(zé)，在平凡的崗位上努力做出不平凡的業(yè)績(jī)。

學(xué)習(xí)余元君同志，踐行新時(shí)代水利精神，樹(shù)牢“忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)”的政治品格，發(fā)揚(yáng)“勤奮、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”的拼搏精神，為水利事業(yè)發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)的心得體會(huì)總結(jié)篇8

三月里微寒的季節(jié)，春回大地。又是一個(gè)學(xué)習(xí)雷鋒的日子，可你又在哪里呢，雷鋒?

當(dāng)他那清澈的眼神再一次出現(xiàn)在面前，當(dāng)他那些動(dòng)人的事跡再一次被頌揚(yáng)……我，流淚了。哭雷鋒，哭他的過(guò)早離去，哭他“傻子”式的無(wú)私，哭他對(duì)待同志春天般的溫暖，哭他永不退色的螺絲釘精神。淡去火紅的時(shí)代精神，他那樂(lè)于助人而又不求回報(bào)的精神至今仍感染著千千萬(wàn)萬(wàn)的人。

助人者不求回報(bào)，受助者呢?

正當(dāng)我為雷鋒唏噓之時(shí)，一個(gè)不屑為文字文秘工作$&_者減輕負(fù)擔(dān)]的聲音飄入我的耳朵：都什么年代了，還談雷鋒?我愕然。漫步街中，放眼望去，竟有許多人“但求幫助，絕不回報(bào)”：背著沉重書(shū)包的少年將座位讓出，竟連一聲“謝謝”也沒(méi)有換來(lái);抓小偷的英雄被人誣陷，當(dāng)事人連作證都不愿站出來(lái);身患絕癥的叢飛連住院都成困難，受他資助的年輕人竟不來(lái)探望，還埋怨丟了面子……羊羔尚且知道跪乳，烏鴉尚且知道反哺，可看到那些聰明伶俐的人竟連“知恩圖報(bào)”的大義都忘了時(shí)，念及雷鋒，念及那些同雷鋒一樣對(duì)別人傾囊相助的人，淚，洶涌而出。

幫助別人的人，他們不求回報(bào)。可受到幫助的人，心中不能不想回報(bào)啊!為雷鋒再一次哭泣，哭的是那些把“滴水恩，涌泉報(bào)”的道理都忘記的冷漠靈魂!忘記了雷鋒，忘記了幫助你的人，忘記了感恩，如同一顆心被冰封雪藏，這樣的人生，還能有什么意義?

我欲攬?jiān)孪鄦?wèn)，卻見(jiàn)明月皎皎。公益活動(dòng)為文字文秘工作$&_者減輕負(fù)擔(dān)]躍入了我的眼簾——春暖2007，溫暖了華夏，也溫暖了我。看到那么多的企業(yè)代表一次又一次地舉起愛(ài)心牌，捐贈(zèng)數(shù)目由二十萬(wàn)漲到二百萬(wàn)，我不禁濕潤(rùn)了眼眶。雷鋒，你出生在舊社會(huì)，你的精神卻流傳在新時(shí)代!再為雷鋒哭一場(chǎng)，恨全消。那么多的捐贈(zèng)，那么震撼人心的黃舸之行，那么多的人在回報(bào)著幫助他的人，回報(bào)著社會(huì)，怎不讓人熱淚盈眶?

做人，就要記住別人對(duì)自己的幫助，就要學(xué)會(huì)幫助別人。這句改編自那位華農(nóng)大學(xué)生的話(huà)，讓我們每一個(gè)人銘記。

只為雷鋒哭三場(chǎng)，哭過(guò)之后，天藍(lán)云淡風(fēng)清，懂得幫助與回報(bào)的社會(huì)將更美好。

學(xué)習(xí)的心得體會(huì)總結(jié)篇10

我有幸參加了在20-年10月17日在桐鄉(xiāng)市崇德小學(xué)舉辦的“新課程課堂教學(xué)開(kāi)放日”，共聽(tīng)取了三堂體育教學(xué)觀摩課。

聽(tīng)課后，感覺(jué)受益非淺，讓自己學(xué)到了一些實(shí)用的東西。如第一堂課《跨越式跳高》，在教學(xué)中運(yùn)用自主探究、小組合作等多種教學(xué)方法，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。通過(guò)趣味短繩，從而引導(dǎo)出跨越式跳高。

再如《成橋》中，注重發(fā)展快樂(lè)體育，教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)時(shí)層層推進(jìn)、循序漸進(jìn)，既讓學(xué)生學(xué)得扎實(shí)，又讓學(xué)生有新鮮感，體驗(yàn)成功并獲得快樂(lè)。

這次來(lái)上課的三位教師，可以算得上是經(jīng)驗(yàn)豐富，他們的教學(xué)功底扎實(shí)，經(jīng)驗(yàn)豐富，揮灑自然，善于駕馭課堂，善于運(yùn)用課堂獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，適時(shí)表?yè)P(yáng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。課堂教學(xué)中，三堂體育課教學(xué)內(nèi)容豐富多彩，可以說(shuō)是達(dá)到情境交融，充分激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

1.、課堂常規(guī)規(guī)范，學(xué)生精神飽滿(mǎn)。

從課堂中表現(xiàn)出的學(xué)生的精神面貌中，可以看出教師在平時(shí)的教育實(shí)踐中很重視學(xué)生的隊(duì)列練習(xí)，無(wú)論是課堂中的原地三面轉(zhuǎn)法，還是原地踏步，齊步走，學(xué)生的動(dòng)作到位，精神飽滿(mǎn)。

2、教師基本功扎實(shí)，課堂駕御能力突出。

教學(xué)中，無(wú)論是教師的身體姿態(tài)，語(yǔ)言表達(dá)，還是教師的教學(xué)風(fēng)度，都表現(xiàn)的非常的出色，教師的主導(dǎo)作用充分發(fā)揮，教師的每一個(gè)動(dòng)作，每一句話(huà)都在引導(dǎo)學(xué)生的自主活動(dòng)中起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。

3、新穎的學(xué)習(xí)方法更激發(fā)了學(xué)生的探索知識(shí)的熱情。

教師都引導(dǎo)學(xué)生采用新穎的學(xué)習(xí)方法，注重全體學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。每一組里的學(xué)生都在為了小組的勝利而努力。當(dāng)小組比賽時(shí)，各組的加油聲更是此起彼伏，學(xué)生上課的積極性被完全激發(fā)。

但是，我們也應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)別人的東西，只能是去學(xué)習(xí)那些好的方法，好的經(jīng)驗(yàn)，不一定完全照搬，不能盲目的效仿，由于條件因素、地域環(huán)境等方面的原因，我們?cè)趹?yīng)用的同時(shí)，必須考慮到當(dāng)?shù)氐纳瞽h(huán)境實(shí)際，班級(jí)基礎(chǔ)，學(xué)校授課條件等因素，不能一味地把那些條條框框照搬進(jìn)來(lái)，因?yàn)榈赜颦h(huán)境不同，他們那里適用的東西，到我們這里未必就都用得上。