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小學體育教案簡單萬能

時間: 新華 小學教案

寫好教案需要教師認真鉆研教材、精心設計教學方法、合理安排教學步驟、板書設計合理、寫好教學反思等。下面小編給大家提供一些小學體育教案簡單萬能參考,希望對大家寫小學體育教案簡單萬能有幫助。

小學體育教案簡單萬能篇1

一、教案背景

1、面向學生:小學

2、學科:小學體育

3、學生課前準備:穿好運動服或寬松的衣服,鞋子最好是運動鞋。

二、教學課題

本課教材選自省編小學《體育與健康》第五冊第六課。

三、教材分析:

教學內容分析:

主教材前滾翻是《大綱》要求學會的基本動作之一,它是學習較復雜技巧動作的基礎,也是生活中自我保護的一種基本方法。教學重難點是團身緊、方向正、滾動圓。教學內容從學生喜愛的仿生動物開始,過渡到簡便易行的單個動作,然后上升為適合學生實際的難度組合動作。

教學目標:

1.認知目標:讓學生了解滾翻必須團身緊,只有像球一樣,才能滾的好,才能處理緊急的意外事故做到自我保護。

2.技能目標:

(1)70%-80%的學生掌握前滾翻正確技術動作,發展學生靈敏、柔韌、協調等身體素質。

(2)通過游戲練習,發展學生腿部力量和判斷能力。

(3)情感目標:通過模仿性、創造性練習和游戲練習,進行克服困難,勇敢頑強的品格教育,培養團結協作、積極進取的優良品質。

教學重難點:

1、重點:滾動圓滑,滾成直線。

2、難點:低頭含胸,蹬地有力,頭后部著墊,團身緊。

教學準備:

小墊子40塊;體操墊1塊;白紙10張;籃球5個;小正方形紙箱5個,電腦1臺,背投影儀1臺,小音箱1臺,優盤1個。

教學方法:

1、表現法:通過感知,是學生有強烈的表演欲望和濃厚的學習興趣,大膽的對本節課學習的動作的了解和嘗試。

2、實踐法:通過教師有效的引導和親身體驗,讓學生通過實踐去感悟動作完成的要領。

3、探究法:激發學生的思維活動,讓學生自主學習、合作探究、充分發揮學生的主動性和積極性,在實踐中更好的去體驗。

四、教學過程:

上課前6分鐘先讓學生在教室觀看前滾翻的視屏,簡單的了解本節課學習的動作要求。

【設計意圖:利用視屏,調動學生的.積極性,為本節課的學習打下基純整隊到操場上,教師帶領學生做準備活動。

引導學生分組分別用籃球、小正方形紙箱進行比賽,并從中得到什么啟示。引導出本節課的教學重難點。

教學步驟:

1、原地蹲撐,屈臂,低頭練習。教師在體操墊1塊做示范動作。

【設計意圖:學生能夠直觀的看清楚老師的動作,并知道前滾翻開始的動作】

2、輔助性練習:學生分組仰臥團身前后滾動(4次)

【設計意圖:是學生分組練習找到前滾翻的慣性動作】

要領:團身緊、手抱小腿前后滾動。

3、低頭夾白紙,在幫助與保護下做前滾翻(3次)

【設計意圖:低頭夾白紙是為了學生更好的做到低頭含胸這一動作難點】

4、在幫助與保護下做完整的前滾翻練習。(3次)

【設計意圖:教師給與適當的幫助與保護使學生克服心理障礙更好的完成前滾翻動作】

5、分組各自練習,找出做的好的同學,進行表揚。

【設計意圖:有效的語言刺激能使學生的表現欲望增強,更好的學習動作要領,找出別人做好的原因,自主學習動作。】

6、在美妙的音樂中進行放松活動。

7、本課學習點評,宣布下課。

教學反思:

《前滾翻》的教學過程中,我力求目標分層化、組織游戲化、學生個性化,給學生創設一定的空間和時間,采用形象的物體比較突出本節課的重難點讓學生盡情玩耍,享受其中的樂趣。教師盡量激發學生學習的靈感,讓學生有選擇的練習,自我風采展示,學生的自主得到了充分發揮。學生有了求知、求學的欲望,與此同時,教師的教學目的也就達到了。但是本節課也有不足之處又得學生滾不成直線,在下節復習課上要想更多的辦法來糾正。

小學體育教案簡單萬能篇2

教材說明

這是一節小學一年級體育課(教學內容:投擲游戲)

設計理念

教學目標

1、繼續通過小朋友喜聞樂見的主題模擬教學,激發學生積極創想,主動參與教學的興趣;

2、通過紙飛機投擲,了解投擲的基本要領:肩上屈肘—獲得好的出手角度、快速、有利揮臂—出手速度,并知道投擲時出手高度、速度與投擲遠近的關系;

3、通過系列投擲教學,發展學生良好的投擲能力和教學能力;

4、教師繼續進行最棒個人、小組的評選、鼓勵,引導學生逐步形成在體育課上良好的價值取向;

5、引導學生嘗試編隊飛行、伏擊空戰、共同訓練提高等合作性教學,培養學生團隊意識和互助合作的習慣與能力。

教學流程:

一、激趣導入

師:小朋友們,相當飛行員嗎?(學生歡呼雀躍,躍躍欲試)那好,老師帶大家開飛機好嗎?

(帶領學生模擬飛行的各種動作:爬升、俯沖、斤斗……)

師:(出示各種飛機編隊飛行的圖片)漂亮嗎?老師告訴小朋友,想當好飛行員就必須學會編隊飛行,下面我們比一比哪個飛行小隊飛得最棒……

(讓學生以小組為單位討論如何編隊,嘗試編隊模擬飛行)

[興趣是最好的老師,如果教師有意識地加以引導,讓學生在躍躍欲試的狀態下進行學習、練習,學生肯定能積極主動投身于課堂教學中,從而成為課堂的主人]

二、體驗→探索→感悟

師:剛才小朋友的模擬飛行真不錯!現在老師宣布我們的地面訓練成功,大家可以進行正式飛行訓練了!下面各個飛行小隊到各自的空域去比一比,誰的飛機飛得最高最遠……

4、好了,大家都知道了怎樣當特技飛行員,接下去各飛行小隊回各自空域抓緊訓練,等一會我們來比一比哪個小隊是特技飛行小隊!

(學生分組學練,教師巡回到各組引導學生互幫互學,共同提高)

5、再一次集中野戰機場,進行“特技飛行小隊”比賽,師生共同評議并命名獎勵。

[比賽是學生特別喜歡的方式,而小組之間的比賽更有助于培養團結合作意識和競爭意識。而將教師的正確和錯誤的師范、指導放在學生練習、感悟之后,不但實現了教師由“主宰者”向“服務者”的角色轉變,使教師的指導更有針對性和實效性,而且對培養學生觀察、對比、堅持、總結的能力和習慣的養成也具有重要意義]

三、提高→鞏固→展示

師:飛行員們表現得真棒!現在我宣布飛行訓練圓滿完成,接下去我們該進行演習了……

(教師持大型紙飛機扮演“敵機”與學生“空戰”)

[形式新穎、貼近學生生活實際和認識能力的練習比賽,學生往往會情緒激昂,樂此不疲。這樣在不知不覺中,學生的投擲能力得到了鍛煉、提高。]

四、輕松愉快、交流分享

師:勝利嘍!看,群眾來慰問戰斗英雄們了……

(師生隨歡快的音樂進行放松小游戲:犒勞飛行員)

師:(指著“墜毀”的“偵察機”)我們的飛行員真棒,侵略我國的敵機被我們擊毀了,下面請各位功勛飛行員交流一下經驗好嗎?

[在評議中,教師鼓勵學生大膽進行自我評議和相互評議,雖然是一年級學生,但個個爭先恐后的發表自己的見解,交流自己的感想,尚顯幼稚的話語也分明指出了小組、同伴和自己的得與失。我想,如果可以盡可能多的創設學生自行探索、體驗、感悟、評議的空間的話,學生在體育鍛煉中分析問題、解決問題和主動尋找快樂、成功的能力一定會得到逐步的增強和提高。]

課后反思

本課采用主題模擬教學法進行教學,比較充分地發揮了學生的主體作用,師生共同營造了一個和諧、充滿樂趣的情景,學生在自主的空間里,積極投入的進行了自練自悟、合作探究。整個課堂教學中,學生手腦并用,身心真正“教學”了起來。

本案例是吳燕峰老師在我市小學體育課改研討會中展示的一堂研究課的真實再現。它在投擲紙飛機的主題情境教學教學中,將學生置身于模擬的“空戰”場景中,每一位學生都是小“飛行員”,而作為學生學習的促進者、引導者、參與者的老師,形象地把自己扮作“長機”,學生扮為“僚機”,通過教師在“地面”指揮,學生在“空中”爬行、俯沖、翻斤斗等一系列教學,使教師與學生的身心、情感完全融合到了一起。更令我們欣喜的是,不僅吳老師當時的課上的精彩,而且還從課后的教學反思中得到了啟發,將適時捕捉到的學生對教學道具“紙飛機”的探究興趣,給予了充分的鼓勵與肯定,并在以后的課中較好地將學生的探究興趣變成了良好的探究習慣。這是教學反思促進教師專業發展和自我成長的最好實例!

小學體育教案簡單萬能篇3

學習階段:水平二

學習目標:1.提高團隊的認識,在游戲中發展奔跑能力。

2.培養學生團結友愛、敢于克服困難的精神。

學習內容:隊列練習游戲:老鷹抓小雞接力

學習步驟:

一、隊列練習、提高團體的認識

教師活動:1.教師提出隊列練習

2.講解隊列練習的方法

3.組織隊列練習

學生活動:1.知道隊列練習的方法

2.積極的進行隊列練習

組織:縱隊和橫隊

二、小組合作、完成練習

重點:在游戲中學會相互的合作完成練習

難點:提高小組合作的效率

教師活動:1.把全班分成人數相等的六小組

2.提出小組進行老鷹抓小雞的的要求

3.組織游戲老鷹抓小雞

4.提出游戲的要求

5.組織學生布置游戲場地

6.組織接力

學生活動:1.在小組中民主的選舉小組帳

2.在小組長的帶領下進行小組合作的游戲

3.小組合作布置場地

4.在小組中決定接力的順序

5.進行游戲

組織:以小組為單位練習

三、愉悅身心

教師活動:在音樂伴奏下帶領學生做放松運動。

學生活動:在音樂聲中跟著老師一起做放松活動,充分放松自己。

組織:圍成圓形站立

場地器材:田徑場一片

課后小結:

小學體育教案簡單萬能篇4

教學內容:

1、體操基本動作(前舉、側上舉)

2、柔韌性練習(正壓腿)

教學目標:

1、通過各種體操基本動作的練習使學生初步了解各個動作的要領和方法,提高學生的注意力和觀察力,培養學生身體的協調性。

2、通過各種練習發展學生各個部位的柔韌性。

教學步驟:

一、開始部分(10-9)

1、學生自己按大小個男女生排成二列橫隊。

2、隊列練習(看齊、1—2報數、踏步走等)

3、教師領學生進行象形模仿游戲。(螃蟹、小鳥、大象、狗熊、鴨子等)

二、基本部分(20)

(一)體操基本動作(前舉、側上舉)

1、側舉(上舉):

(1)教師下達前舉、側上舉口令讓學生憑自己的想象感覺做動作。

(2)教師找出做的比較好的學生做示范,并讓學生自己說出怎么做的。

(3)教師講解前舉、側上舉動作的要領和練習的要求

(4)下達口令集體練習(隨時提示方法和要領,鼓勵表揚學生)

(5)分組練習后選最好的一組示范并進行鼓勵表揚

(6)教師巡視指導學生分散練習

(7)激勵學生再次集體練習

(8)分散再練

(9)驗收成果

(二)柔韌性練習(正壓腿):

(1)講解示范動作要領和練習方法

(2)教師指導學生分組練習

(3)選優示范并鼓勵表揚

(4)教師巡視指導學生分散練習

(5)激勵學生再次集體練習

(6)分散再練

(7)驗收成果

三、結束部分(5-4)

1、復習本課內容

2、象形游戲,放松

3、小結

小學體育教案簡單萬能篇5

一、教學目標:

(中小學)

二、教學重難點:

1.教學重點

掌握()的動作要領/技術動作。

2.教學難點

上下肢協調配合,或()的銜接,()有節奏。

例:

三、教學過程:

1.開始部分

課堂常規,包括師生問好、整隊點名、檢查服裝、安排見習生和宣布上課等幾個部分。

2.準備部分

(1)操熱身

(練習要求:動作結構,循序漸進)

(4)優秀學生示范,并和同學們討論好在哪里。

(5)游戲/比賽:通過游戲/比賽鞏固本節課所學內容。

4.結束部分

(1)放松練習,指導學生跟隨音樂放松身體。

(2)課堂小結,教師點評。

(3)值日生收拾整理器材。

(4)宣布下課,師生再見。

(5)教學效果:預計平均心率135次/分。

小學體育教案簡單萬能篇6

教學內容:原地投擲紙團

教學目標:使學生初步認識,了解投擲輕物的動作技術,培養正確的揮臂姿勢,突出重點——快速揮臂,提出難點——方向性。

教學重點難點:快速揮臂

教學步驟:

一、創設情景,引入新知

師講故事“討厭的馬蜂”,然后教師提問:怎樣把樹上的馬蜂窩打下來?

二、集中注意力練習“猜猜看”

教師提問:同學們喜不喜歡動物?下面請你們認真聽各種動物的聲音,判斷是什么動物?再迅速模仿動物的動作,看誰做得又快又好。

三、熱身練習“擊掌操”

以簡單動作的簡單組合為主,聽音樂節奏,模仿老師的動作一起練習。

四、誘導練習“擲紙飛機”、“甩紙炮”

學生自由練習,在練習的過程中動腦筋思考:“怎樣才能使紙飛機飛得又高又遠”、“怎樣才能使紙炮甩得很響”,并找出答案。

五、模仿練習“打馬蜂窩”

投擲靶上的`“馬蜂窩”高低不等,表面帶粘性,如果“石塊”打中目標,即被粘住。投擲線為三條,學生根據自己的身高及力量的大小,自由選擇投擲目標、投擲距離進行練習。

六、教師講解“原地投擲輕物”的方法及教授口訣。

教學口訣:兩腳前后立,球兒手中拿。

看準馬蜂窩,用力向前擲。

突出重點:快速揮臂。

七、糾正投擲出手角度練習“穿越花環”

提出難點:方向性——前上方

八、游戲:“誰先坐”

游戲方法:分8組進行比賽,每個同學站在座位旁,音樂開始,排隊按順時針方向繞桌子慢跑,音樂一停,每個同學迅速找就近的凳子坐好,沒找到凳子的同學原地站立。

九、放松韻律活動:“小白船”

十、小結。

小學體育教案簡單萬能篇7

活動目標

1、學習雙腳向上跳躍的動作,發展空間方位知覺。

2、喜歡想象、模仿小海豚動作做游戲。

活動準備

1、電腦、兩只小海豚音樂。

2、小海豚頂球圖片、自制體育玩具。

3、小海豚頂球的活動場地。

活動過程

一、出示圖片小海豚,導入活動。

師:今天我們小四班來了位新客人,是誰啊?

師:小眼睛看看,小海豚在干什么呀?

師:小海豚是怎么頂球的呢?誰愿意來學學小海豚。(請個別能力強的幼兒來表演)

師:我們學小海豚跳起來的時候,兩只小腳并并攏,屈膝向上跳,落地的時候是前腳掌先落地,輕輕的。

二、放音樂模仿表演。

師:我們一起來學一學小海豚,聰明的小海豚先去找個空地,小腳并攏準備好。跳起來羅,看看哪知小海豚跳的高,落地的時候還是輕輕的。(幼兒集體模仿練習跳)

三、小海豚游泳。

師:小海豚要去玩球了,可是小球在海的另一頭,我們呀先要游過去,誰知道小海豚是怎么游過去的呀?誰愿意來試一試?

師:我們一起來學一學小海豚游泳。

四、小海豚頂球。

1、師:小海豚真可愛,我們一起來學小海豚,游過大海去頂球,好嗎?

2、游戲規則:幼兒分成四組。每組的小朋友要在起跑點后站好,游戲開始,老師發出口令,每隊的排頭模仿海豚游泳,“游”到掛好的球下邊縱跳,用頭頂起球;然后,再“游”到對面終點線站好。其他小朋友依次進行,先做完的隊為勝。

3、幼兒游戲

4、根據幼兒游戲情況提出要求,進行二次游戲。

五、放松活動。

師:小海豚玩得好累啊,我們一起學小海豚游回班級里休息吧。

小學體育教案簡單萬能篇8

一、指導思想:

為了進一步豐富我校學生的課余生活,推動學生更加廣泛地參加體育活動,增加學生體質,活躍身心,以充沛的精力投入學習。通過活動,培養學生的團隊意識,競爭意識,合作交流能力,又能激發學生的學習熱情,弘揚個性特長,促進學生全面健康地發展,真正做到全面實施素質教育。我校決定20_年4月21日——4月29日舉行第七屆小學生校園運動會。

二、活動主題:

張揚個性、全面發展、文明健美、活潑向上

三、活動時間:

4月21日——4月29日

四、活動地點:

學校操場第二平臺

五、活動人員:

全體教師、1-6年級學生

六、比賽項目:

1、籃球

2、兵乓球

3、拔河

4、接力賽

5、立定跳遠

6、1分鐘跳繩

7、1分鐘仰臥起坐

8、擲壘球

七、參賽名額:

1、籃球男、女每班各8名(3——-6年級)

2、兵乓球男、女每班各3名(3——-6年級)

3、拔河根據各班的實際人數而定(1——-6年級)

4、接力賽根據各班的實際人數而定(1——-6年級)

5、立定跳遠每班男女各3名

6、1分鐘跳繩每班男女各3名

7、1分鐘仰臥起坐每班男女各3名

8、擲壘球每班男女各3名

八、比賽方法:

1、籃球(場地:校籃球場)分上下半場,男隊每15分鐘半場,女隊每12分鐘半場,中場休息5分鐘,同年級不分,高年級讓低年級8分球。

2、兵乓球賽(場地:第二平臺兵乓球桌場地),采用三場二勝制,每場11分球制各取前三名。

3、拔河(場地:籃球場)名次低年級取第一名。中、高年級取1、2名

4、接力賽(場地:籃球場)名次,低年級取第一名。中、高年級取1、2名

5、立定跳遠(場地:籃球場邊)每個隊員跳3次,取成績,各組男女名次取前3名

6、1分鐘跳繩(場地:新教學樓前)每隊員跳2次,各組男女名次取前3名

7、1分鐘仰臥起坐(場地:新教學樓前)每隊員做2次,各組男女名次取前3名

8、擲壘球(場地:第二平臺)每隊員擲3次,取成績,各組男女名次取前3名

九、分組辦法:

低年級組(一、二年級)中年級組(三、四年級)高年級組(五、六年級)

小學體育教案簡單萬能篇9

教學活動目標:

1、練習聽信號四散跑。

2、鍛煉幼兒動作的協調性和靈活性。

3、培養幼兒參與運動的興趣。

活動準備:

可樂瓶、沙包、毽子,紅、黃、藍、綠四色小鳥頭飾20個。與小鳥有關的音樂。

活動過程:

一、準備活動。

1、幼兒聽音樂愉快入場,模仿小鳥的各種動作(飛、捉蟲、喝水)。

2、情景創設:請小朋友選擇自己喜歡的小鳥的頭飾,做一只可愛的小鳥,準備進行游戲活動。

二、基本活動。

1、“小鳥學飛”。

師:現在小朋友都成為了一只可愛的小鳥,我們一起學飛翔的本領好嗎?

幼兒跟著教師一起做動作:小鳥慢慢出殼,伸出小腦袋,扇扇小翅膀,理理羽毛,碎步起飛,小鳥學飛,越飛越快。

2、游戲:”小鳥捉蟲”。(幼兒戴頭飾扮演小鳥)

師:哇,學飛翔好辛苦哦,肚子都餓了,讓我們一起到草地上去捉蟲子吃好嗎?(要求幼兒捉蟲子時,只能在草地上飛,不踩踏“小花”和“蘑菇”,音樂停,趕緊飛回原地)。

師:剛才每只小鳥都捉到了好多蟲子,肚子吃得好飽。誰捉的蟲子最多呢?(教師可讓個別幼兒說說自己捉的蟲子數目。)

3、游戲:“小鳥搭窩”。

師:肚子吃飽了,我們該休息一下了,可是沒有窩怎么辦呢?(啟發幼兒說出“搭窩”)

游戲玩法及規則:音樂響起,小鳥繞草地自由飛翔,不能踩到小花和蘑菇,音樂停,注意聽教師口令,如果教師說:5只小鳥搭成窩,于是5只小鳥圍成一圈搭成一個窩,沒有搭成窩的&39;小鳥,暫時停止游戲,游戲繼續進行。(小結游戲情況)

4、分組游戲:“小鳥找家”。

場地要求:在場地周圍,分別布置成草地、小河、森林。幼兒分別戴四色頭飾。

師:我們剛才搭了各種窩,有大的,有小的,好漂亮哦。那窩搭好了,現在該干什么了呢?(啟發幼兒說出在窩里休息)師:好的,下面讓我們一起飛回窩里休息吧!不過大家要聽清楚,我們的窩在小河的那邊。共有紅、黃、藍、綠四個窩,什么顏色的小鳥就住什么顏色的窩。但要記住要求,小鳥必須飛過草地(繞過小花、跳過蘑菇),走過獨木橋,穿過樹林(繞過顏料瓶——樹林,不能碰倒顏料瓶,若碰倒就罰其停止游戲)分別按要求找到自己的家(老師可調整小鳥家的位置)。

三、結束活動。

1、評價活動:對在活動中表現突出的幼兒給予鼓勵。

2、整理活動:教師帶幼兒做小鳥整理羽毛等動作,自由飛翔,飛出活動室。

活動反思:

在整個活動的設計中,我特別注重每個游戲的自然過渡,如:小鳥出殼,小鳥學飛,小鳥捉蟲,小鳥搭窩,小鳥找家……直到游戲結束。游戲由易到難,沒有生搬硬套的痕跡。用一個小故事將每個游戲自然連成。游戲中幼兒始終保持樂觀積極的參與狀態,開心地和老師互動,并在活動中獲得了愉快的情緒體驗,順利地完成了教學目標。但在前面玩游戲的過程中幼兒由于放得太開了,所以后面在老師講解游戲規則時,一部分幼兒沒聽清要求,在捉害蟲時把蘑菇(沙包)當害蟲捉了。造成后面的游戲繼續時,老師還要再次擺放沙包。在小鳥搭窩的環節中由于老師的指令不到位,沒有講清要求,導致小鳥在搭窩的時候在草地上進行,有些亂,由于位置小,所以小鳥們不小心就碰倒了花和蘑菇,所以,在以后的游戲教學中,要避免這次游戲中的弊病。

小學體育教案簡單萬能篇10

教材分析:

籃球運動是小學生非常喜愛又易于開展的運動項目,經常從事籃球運動,可以使人體在靈敏、力量、柔韌、協調等方面得到全面的發展。通過教學,不僅促進了兒童身體動作準確性、靈活性、協調性,以及動作能力的發展;而且使學生從游戲中感受到了無限的快樂,從而對小籃球活動產生濃厚的學習興趣。

學生分析:

五年級的學生正處在生長發育的關鍵時期,他們具有模仿能力強、好奇心強,且自我約束能力差、精神不易集中的年齡特征,但對于相對直觀、易模仿的體育課興趣較高。教學目標:

1、認知目標:通過小籃球游戲活動,熟悉球性,提高控球能力,初步掌握原地運球及行進間運球的基本技術,學會在游戲中運用技術。

2、技能目標:學生主動參與運球游戲練習,在反復的練習中形成能力;發展反應速度、靈敏協調能力。

3、情感目標:通過教學,使學生在自主練習中學會合作、學會評價;體驗籃球運動的樂趣和成功的愉悅。

4、個性發展:培養學生不怕挫折、頑強拼搏、迎難而上的精神;能在課堂內自覺、自律、自強,并不乏個性的張揚。

教法:

根據教材的特點和學生的實際情況,本節課我將采用語言誘導法、講解示范法、嘗試探究法、分組練習法和游戲比賽法來組織教學。

學法:

本節課教師引導學生認真的聽一聽,仔細的看一看,動腦的想一想,大膽地試一試、練一練,鼓勵學生自主探究學習,使學生有所思、有所悟、有所得

教學程序:

一、開始、準備部分10′

(一)首先體育委員以“快、靜、齊”的標準集合成四列橫隊后,師生問好,宣布本課內容,提出練習要求

(設計意圖:為了更好的使學生集中注意力,端正學習態度,明確學習目標。)

(二)準備活動

1、教師帶領學生沿籃球場跑1圈。

2、球操。師生同做自編籃球韻律操4個8拍共6節:上肢運動,腹背,體轉運動,正、側壓腿,腕踝關節運動。

(設計意圖:使學生的身體由相對靜止狀態過渡到相對運動狀態,讓身體各個器官及機能起到預熱作用,防止運動損傷。)

二、基本部分25′教師語言引導:籃球明星姚明、NBA籃球明星大家非常熟悉,但是他們精湛的技藝和好成績的取得離不開他們平時扎實的基本功訓練和同伴的相互配合。引出主教材。

(設計意圖:激發培養學生的籃球活動興趣,發展學生個性。)

(一)耍球游戲:

1、教師示范幾種耍球方法:雙手拋接球,環繞交接球,原地兩手交換推滾球。

2、學生進行耍球練習。

(設計意圖:教師和學生一起練習,激發學生練習的積極性。)

(二)原地運球游戲:

1、原地高、低運球:

先讓學生在原地用自己喜歡的方法進行原地運球練習。教師巡視,了解學生掌握運球技術情況。教師再講解示范高、低運球按拍球方法。學生練習,教師巡視指導。然后學生展示,比一比誰的運球技術水平高,看一看誰的運球技術動作優美。組織學生自評、互評、教師點評。

2、運球看數報數:

學生原地做左、右手、高低交替結合的運球練習,看老師手勢,報出數字。要求:抬頭運球,用手的感覺控制球和兩手都能運球。

(設計意圖:通過原地高、低運球,讓學生熟悉球性,提高控球能力。)

(三)行進間運球練習:

(設計意圖:初步掌握行進間運球的基本技術,發展反應速度、靈敏協調能力。)

(四)行進間直線運球接力比賽:

學生在籃球場的端線上成四路縱隊,由每隊排頭運球繞過標志桿回來傳至下一名同學,后面的學生依次進行,以用時短,失誤少的小組為優勝組。

(設計意圖:通過引導學生做游戲,增強學生的集體主義精神,激發學生的學練興趣,培養學生的競爭意識。)

三、結束部分5′

(一)學生一臂間隔圍成圓形,在音樂《讓我們蕩起雙槳》伴奏下,師生進行呼吸放松整理活動。

(設計意圖:借著優美、舒緩的音樂,讓學生的身心盡快恢復到安靜狀態。)

(二)教師用概括激勵的語言綜合評價

(設計意圖:充分發揮學生的積極性與自主性,體現評價的教育與激勵功能。)

(三)宣布下課,師生再見,在老師的指導下,送還器材

(設計意圖:培養學生的安全意識,養成善始善終的好習慣。)

場地器材:小籃球33個圓木柱4個錄音機1臺

本節課練習密度:約為40%—45%

小學體育教案簡單萬能篇11

一、教學內容:

1、排球正面雙手墊球

2、彎道跑

二、本課目標:讓同學學會技能,體驗到成功與快樂

三、教材分析:

排球是高中普遍開展的體育項目,因其健身與娛樂性相結合的活動形式,吸引著高中學生(尤其是女生),對抗性與籃球足球等項目相比,隔網運動不容易造成運動損傷。排球是一項集體的運動,要求很高的團隊協作精神,因此,通過參加排球運動,可以培養大家的集體主義精神,在團隊中同學學會互幫互助,正確處理角色關系,鍛造了集體的凝聚力。墊球是排球的基礎動作,在排球運動中具有很重要的作用。對初學者,或者是在基層的訓練與比賽中,墊球質量的好壞,直接影響著比賽或訓練的成績。排球墊球技術動作比較簡單,學生學習掌握較快,且有很強的實用性。

彎道跑技術是在田徑中非直道項目的徑賽項目中很重要的技術,彎道跑技術要領的掌握,在一定程度上影響著彎道項目的運動成績。因此,彎道跑技術的教學在田徑教學與訓練在中有很重要的意義。

四、教學內容的重點和難點:

教學重點:排球墊球:上肢:;“插、夾、提”;下肢“移、蹬、跟”。

彎道跑:身體內傾,外側擺動幅度大于內側,內膝外展,外膝內扣。

教學難點:排球墊球:上肢下肢協調用力彎道跑:不同半徑下的技術狀態

突破方法:排球墊球:分解練習,徒手練習,將動作分解為幾個部分,合作練習

彎道跑:在籃球場地進行不同彎度的彎道跑練習

教學方法:在本次課的教學中,運用了成功教學法、小團體教學法、合作教學發、分解整體練習法、比賽競賽法等教學方法。

小學體育教案簡單萬能篇12

教學內容:1.廣播操5、6、7節2.游戲:單腳跳接力

教學目標:

1.初步學習兒童廣播體操5、6、7節的動作方法,進一步發展學生力量、協調性節奏感等身體素質。培養身體的正確姿勢,提高機智和模仿能力。

2.發展腿部力量和跳躍能力。培養集體主義精神。

教學過程:

(一)開始部分:

一、宣布上課,師生問好

二、宣布本課內容:1.學習廣播操5、6、7節。2.游戲:單腳跳接力

三、提出要求及注意事項。

組織:自由站立

1.學生自由圍在老師身邊聽講。

2.聽到口令后迅速成四列橫隊站立。

3.要求:動作迅速,精力集中。

(二)準備部分:齊步走、立定

動作:聽動令后,左腳開始向前自然邁出,身體重心前移,腳跟先著地,迅速過渡到全腳掌;兩腳交換前進;上體正直,微向前傾;兩臂前后自然擺動。

組織:成二路縱隊行進

教法:

1.復習踏步走、立定;

2.示范和講解齊步走,立定的動作要求;

3.齊步走的擺臂練習。

4.強調左腳踏在“1”的口令上,教師喊“l”的口令聲音比“2”的聲音大則重。

5.讓學生在行進中齊喊“左、右、左”。

6.按“1、2”節拍做立定練習。

要求:動作正確、聽從口令

(三)廣播操

第五節:體轉運動(4X8拍)

要點:轉體時腳不能移動或離地,重心在兩腳間,以上體帶動擺臂轉體,眼看手。

組織:體操隊形

第六節:踢腿運動(4X8拍)

要點:踢腿要快速有力、直膝,繃腳面;支撐腿伸直,上體正直。

第七節:全身運動(4X8拍)

要點:弓步幅度大,另一腿直,體前屈腿下擊掌時含胸,低頭,胸腹部盡量靠近大腿;全蹲時要充分團身,動作協調,起伏大,有彈性。

重點:動作方法

難點:易體各部位協調、連貫配合

教法:

1.復習1一4節動作。(音伴)

2.講解示范5—7節動作。

3.以分解練習的方法,學練5—7節。

4.注意動作的部位及節拍。音伴練習

(四)游戲:單腳跳接力

規則:1.發令或擊掌后才能起跑;2.中途不得換腳,繞過實心球后必須換腳。

方法:教師發令后,各隊排頭用單腳連續跳繞過標志物,換另一腳跳回本隊。

教法:1.講解游戲方法及規則

2.競賽、講評3.指導、糾正

(五)結束部分:

一、放松運動:小碎步練習

二、總結本課情況,宣布下課。

組織:體操隊形

教法:1.師生同練2.用小碎步練習小鳥飛,小魚游,開汽車等。

要求:動作輕松、自然。

小學體育教案簡單萬能篇13

學習目標:在體育活動中發揚相互團結幫助的良好品質,培養吃苦耐勞的精神。

學習內容:障礙賽跑和跳短繩

學習步驟:

一、情景導入

教師活動:1.常規隊列練習,體會在行進間與同伴良好配合,走得整齊且精神飽滿。

2.正反口令練習和原地三面轉法練習。

3.對學生的練習情況給予肯定,表揚比較好的組,以激勵其他組同學。

學生活動:1.按老師的要求和口令,精神飽滿地進行隊列練習,細心體驗如何走才能與其他同伴保持一致,并與其他組的同學相互交流,共同練習體驗。

2.集中注意力進行正反口令和三面轉法練習,知道當老師說轉時才開始轉身(知道其也是與其他同學配合的一種表現)。

3.經過老師的評價后,對自己在練習中的表現能夠給自己打一個合理的分數。

組織:以四列橫隊完成游戲.

二、愉悅身心,快樂練習

重點:游戲和練習的方法,及在練習中如何與同伴間團結幫助

難點:在快樂緊張的活動中能夠隨時記住我應該怎樣與同伴團結合作。

教師活動:1.教師帶領學生進行一些準備活動。。

2.講解示范游戲的方法要求,組織學生游戲,并提示學生在游戲中發揚團結合作的良好風貌。

3.組織學生進行跳短繩練習。

學生活動:1.認真的作好準備活動讓自己進入最佳的身心狀態。

2.積極進行游戲,在聯系中體驗團結合作的樂趣。

3.在跳短繩練習中發揚幫助和吃苦耐勞的良好精神和品質。

組織:障礙賽跑中四路縱隊跳繩時自由分散無固定隊型

三、放松練習

教師活動:帶領學生總評該次課練習情況。

學生活動:能夠對自己的表現給予正確地評價。

組織:四列橫隊

場地器材:

課后小結:

小學體育教案簡單萬能篇14

學習目標:

快樂團結地進行游戲活動,從游戲中懂得團結就是力量。

學習內容:

游戲活動

學習步驟:

一、情景導入

教師活動:

1.組織學生隊列常規練習。

2.帶領學生進行準備活動練習,使學生知道各準備活動的方法和意義,并能夠記住,以后在沒有老師的帶領下自己會做。

學生活動:

1.集中注意力,認真進行隊列隊型練習。

2.虛心學習知道各節準備活動的方法和意義。

組織:四列橫隊

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二、合作探究掌握技能

教師活動:

1.教師講解示范游戲的方法要求,強調收播的要領和團結在游戲中的表現。

2.組織學生進行游戲活動。

3.及時對學生的每次練習進行一次總結,找出原因,使每一次學生練習都帶著不同的目的。

學生活動:

1.認真聆聽和觀察老師的講解示范鼓足勇氣,做好充分準備。

2.積極的投入到練習中去,為能夠爭取自己組的勝利,不斷為其他同學加油吶喊。

3.跟隨老師的語言,每一次練習都干勁十足。并且通過游戲懂得團結就是力量的道理。

組織:練習隊型如圖:

__

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三、展示技能,提高自己的運動能力

教師活動:講解示范立定跳遠的方法要領,組織學生進行跳躍練習。

學生活動:積極進行立定跳遠的練習。

組織:四列橫隊

場地器材:田徑場一片呼拉圈20籃、排、足、壘球共20個

小學體育教案簡單萬能篇15

活動目標:

1、練習走、跑的動作。

2、體驗與同伴合作進行競賽游戲的快樂。

活動準備:

1、師幼合作用廢舊報紙卷成紙棒作成小樹苗。

2、場地布置如圖,終點放兩個廢舊蛋糕盒。

活動過程:

一、引出主題,激發興趣。

1、帶幼兒到戶外場地。隨著老師的節奏跟著老師活動身體各部位:

頭部運動、手臂運動、腰部運動、腳部運動、關節運動。

2、我們要去做運送小樹苗的小勇士了,先去觀察一下地形吧。

跟著老師環場地慢跑兩圈。

F、大班體育游戲活動:勇敢的“小特警隊”探險

活動目標:

1、通過幼兒對梯子的各種游戲,發展幼兒的攀爬能力和平衡能力。

2、培養幼兒無畏、勇敢、果斷、鎮定的優秀品質。

3、增加幼兒對大自然的.熱愛。

活動準備:竹梯、彩色滾筒、椅子、牛筋等。

活動設計:

一:準備部分

基本動作練習。立正——稍息——向右看齊——向右轉——原地踏步走——齊步走——小跑——立停。

二:基本部分

小特警已經學會了許多本領,今天要進行考試了——探險。在我們探險的路上,要過許多小橋。有有趣的小橋、也有很危險的小橋,大家可要注意了!看哪個小特警員特別勇敢、機智、聰明。

1、過小橋

第一關:平地小橋要求:規定用走、跳的方法在梯內和梯上通過。

第二關:傾斜小橋要求:規定用走、跳的方法在梯上通過。

第三關:懸空小橋要求:規定用爬的方法在梯上通過。

小學體育教案簡單萬能篇16

教材

一、身體素質練習

二、武術:少年拳第一套

任務

一、通過素質練習,使學生掌巡回鍛煉的方法,增強學生身體素質。

二、改進少年拳第一套(1-4)動作要領。

三、培養學生勇敢頑強,機敏果斷等優良品質。

內容

準備部分

一、課堂常規

二、準備部分

1、隊列、慢跑

2、徒手操、伸展運動

3、專門性練習

1、體委組織整隊

2、教師宣布本課內容,任務

3、教師指揮,口令

4、組織:四列橫隊

1、學生聽口令站隊

2、學生聽口令練習、模仿

一、身體素質練習

二、武術:少年拳第一套1-4節

重點:

1、動作到位有力手眼協調配合

2、墊步彈踢,馬步橫打

一、組織:分四組巡回鍛煉

__、教法:

1、講解示范

2、學生練習

3、時間控制

二、組織:四列橫隊

教法:

1、完整示范動作

2、分解示范并講解要領

3、聽口令進行分解練習

4、分組練習

5、互相指導并糾正錯誤

一、練習:

1、翻越障礙

2、云梯移行

3、蛙跳

要求:在完成次數或時間的情況下盡量保證動作質量

二、練習:

1、震腳架打

2、蹬腿架打

3、墊步彈踢

4、馬步橫打練習

5、1-4動作練習

6、分小組成套練習

7、互相指導練習1-4

要求:步型正確上下肢動作要協調

結束部分

一、放松活動

二、總結

三、下課

1、教師組織領做

2、指出本課優點與缺點

3、組織:四列橫隊

1、學生模仿

2、學生聽,提問

小學體育教案簡單萬能篇17

活動目標:

1、通過玩沙包游戲,訓練幼兒動作的靈敏性、協調性。

2、提高獨立思維能力,培養遵守紀律的好品德。

3、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

4、培養競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

活動準備:

1、設計活動場地:在場地中擺上各種活動器械。

2、人手一只沙包、錄音機一臺、輕松活潑的磁帶一盤。

活動過程:

一、開始部分

1、隊形隊列練習;一路縱隊走、一個大圓走、十字開花走、八路縱隊走等。

2、幼兒自由玩沙包。

二、基本部分

1、引導幼兒把沙包放在身體的任何一個部位,(如頭頂上、肩膀上、手心上……等)然后從場地中擺的各種活動器械上走過,使沙包不掉到地上。

2、玩沙包比賽:要求幼兒把沙包放在身體的不同部位在活動器械上走,每走過一遍要換一個地方放,如第一次放在肩上,第二次就要放在頭上等,看誰的方法多誰就是第一名。

3、游戲“帶著沙包走小路”

4、幼兒分成八組,每組前面放五個沙包,間距一米。游戲開始,每組第一位幼兒手拿沙包從第一個沙包起,把一個沙包放在身體任何一個部位,快速走過去,再快速走回來,把沙包交給第二位小朋友,這樣依次進行。重復游戲時,沙包放的地方每次都不能相同。

三、結束部分

玩丟沙包游戲(即丟手帕游戲),邊玩邊唱。

活動反思:

在整個活動過程中,我設計的第一個環節,是讓幼兒自由玩沙包,我的主要目的是豐富孩子們的想象力、創造力和思維能力,讓孩子自己探索出各種各樣玩沙包的方法,這一點孩子們做的特別好。我設計的第二個環節是一個綜合性的游戲,其實它是第一個環節的鞏固與提升,在這個環節中,孩子們積極性比較高,能主動參與到我們的游戲中去,在整個游戲過程中,我始終以一個合作者、參與者、引導者、支持者的身份出現,整個游戲的氛圍還是比較輕松愉悅的。

小學體育教案簡單萬能篇18

學習階段:水平二

學習目標:遵守游戲規則小組合作完成練習

學習內容:跳短繩游戲“大魚網”

學習步驟:

一、合作游戲、提高能力

教師活動:1.提出游戲的要求

2.講解游戲的方法與要求。

游戲的方法:全班分成六組,第一組先扮演魚網,第二組休息。其他的四組扮演小魚進行游戲。然后第二組扮演魚網,第三組休息。其他四組扮演小魚。游戲依次循環。

3.分成六大小組

4.組織游戲

5.對游戲進行調控,使游戲更加的生動。

學生活動:1.理解游戲的方法和要求

2.小組合作進行游戲

3.注意在游戲的安全

組織:

二、合作探究、掌握技能

重點:雙腳跳短繩的腳部和手部動作的配合方法及起跳時機。

難點:手腳的協調配合,同學間在練習中幫助合作精神的發揮與體現。

教師活動:1.提出跳短繩的練習要求

2.組織兩人一組進行練習,要求互相幫助。

3.進行男女30秒鐘挑戰賽

4.進行男女1分鐘挑戰賽

5.以小組為單位進行一分鐘的團體總成績的比賽

學生活動:1.細心聆聽老師的講解和強調,自主的完成練習

2.勇于挑戰,積極參與評比,敢于展示自己

組織:練習時無固定隊型,比賽時圍成圓圈和四列橫隊。

三、放松活動

教師活動:教師引導學生做放松練習。

學生活動:學生積極模仿跟教師一起做放松練習。

組織:無固定隊型。

場地器材:田徑場

課后小結:

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