作為一名教師，時常要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。下面是一些中小學教案免費閱讀下載，希望對大家寫中小學教案有用。

中小學教案篇1

活動對象：

一年級二班

滑動時間：

20__年11月20

教學目標：

1、充分認識安全工作的重要意義。

2、在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。

3、進行預防災害，預防突發事情的教育。

教學過程：

1、導入：列舉出生活中的安全事例。

2、安全工作的重要性

a、公路上、公共場所的安全事故時有發生，是因為有的人安全意識不強。

b、班級舉例：學校發生的事故及后果。

c、目前學校抓的幾項工作。

小學生應注意安全的地方：

1、學生討論。

2、集體歸納。

(1)人身安全，在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。

(2)交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規則，交叉路口要注意行人車輛，通過公路要做到一停二看三通過。

(3)財產安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。

(4)飲食安全，不飲生水，不吃不衛生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。

(四)、學生自查哪些方面未做好，今后要加強注意。

(五)、教師小結《小學生日常行為規范》。

中小學教案篇2

【教學目標】

科學概念：擺的擺動快慢與擺繩的長度有關，同一個擺，擺繩越長擺動越慢，擺繩越短擺動越快。

過程與方法：經歷推測擺的快慢與哪些因素有關，并依次展開實驗研究，得到實驗結果的過程。

情感、態度、價值觀：意識到感覺是會出錯的，深刻理解重復精確實驗的價值；感受探究單擺的快樂。

【教學重點】

經歷推測擺的快慢與哪些因素有關，并依次展開實驗研究，得到實驗結果的過程。

【教學難點】

經歷推測擺的快慢與哪些因素有關，并依次展開實驗研究，得到實驗結果的過程。

【教學準備】

學生自帶計時表（小組）、鐵架臺、長中短棉線各一、重中輕鏍帽各一等。

【教學過程】

一、引入：

1、師：我們知道擺具有等時性，那不同的擺自由擺動的快慢都一樣嗎？

2、師出示自制單擺問：擺的快慢你覺得與什么有關呢？

3、揭題：擺的研究。（板書課題）

二、用擺做實驗：

1、推測：擺的快慢你覺得與什么有關呢？（擺繩長度、擺錘大小等，如出現擺的幅度這個因素，可引導學生回憶上節課的實驗。）

2、對擺繩長度、擺錘大小兩個因素，分別展開討論：

改變擺錘重量的實驗：要改變什么條件？哪些條件需要保持不變？

改變擺繩長度的實驗：要改變什么條件？哪些條件需要保持不變？

3、學生小組實驗研究搜集數據。

4、集體匯報。問：擺的快慢與擺錘輕重有關嗎？擺的快慢與繩長有關嗎？

5、小結。

三、擺的快慢與什么有關：

1、師：擺的快慢與什么有關？什么樣的擺擺動的慢，什么樣的`擺擺動的快，我們是怎樣知道的？

2、閱讀課本P61下面的插圖和文字。讓學生進行推測。

3、師出示如圖的兩個擺，擺繩長度一樣，擺錘長度不一樣，演示實驗。

4、討論：你發現了什么？你是怎么想的？

5、師引導：擺的長度并不等同于擺繩的長度，真正的擺長是指支架到擺錘重心的距離。

中小學教案篇3

教學內容：

唱：《夏天的雷雨》

聽：《獅王進行曲》、《天鵝》、《森林狂想曲》

動：我們的發明謎語童謠

教學目標：

1、以“猜”為主線貫穿全課，讓同學從不同視角聯想感受音樂。

2、學會用明亮豐滿、有跳躍感的聲音演唱《夏天的雷雨》，在一定程度上表示出歌曲的情緒。

3、朗讀謎語童謠，能夠用卡農的形式進行兩聲部的節奏朗誦。

4、欣賞音樂《獅王進行曲》、《天鵝》、《森林狂想曲》

教學過程：

一、師生問好30′

二、熱身舞4分鐘

三、猜謎語并介紹謎語的由來2分鐘

師：小朋友，看到這個“猜”字，你想到了什么呢？（猜謎語）

師:看得出你們都很喜歡猜謎語，橋，教師兩邊掛著許多小燈籠，上面有很多謎語，我們現在就來猜一猜，好不好？

師:你們知道嗎，謎語有著悠久的歷史，古時候，每逢元宵節，人們將自身制作的謎語掛在花燈上，供人們邊觀燈邊猜謎取樂，就這樣謎語成了廣大人民喜聞樂見的文學形式，并一直流傳至今。

四、我的發明：謎語童謠8—9分鐘

師:瞧，我今天就帶來了一個花燈，上面有一個謎語童謠，請小朋友放把謎底先在心中不說出來。

1、依照節奏來念童謠，先在心里默讀一遍。請你觀察這4句童謠的節奏完全相同嗎？（不同）

2、找出不同的一句，并把節奏讀出來。

3、把其他三句的節奏讀出來。

4、完整齊讀兩遍

5、老師要為童謠配上動作，小朋友看看老師做了那些動作？

6、再請你仔細觀察，那幾句動作相同。

7、請小朋友們邊念童謠，邊做動作。

五、歌曲《夏天的雷雨》15分鐘

1、師:其實謎語不只可以說，而且還可以唱出來，不信你們聽？

2、師范唱

（1）師:誰知道謎底呢？

（2）老師問請小朋友來回答。

（3）現在老師按節奏問，請小朋友按節奏回答，看看那幾句節奏相同。

（4）唱著問答

（5）老師完整問，同學回答

（6）分組，一問一答，再換過來。

師:這么好聽的謎語歌，一定有一個好聽的名字，你們猜猜看，會叫什么名字呢？（出示歌曲明）

請小朋友們跟著音樂唱一遍。

六、音樂猜謎游戲8分鐘

師:下面我們再來進行猜謎游戲好不好，我這兒有三個謎語，可是謎面不是用文字表示出來的，而是三段音樂，

生活中處處都有音樂，有時我們還可以根據音樂展開充沛的想象，通過聆聽音樂，你都聽到了什么聲音，猜猜描繪的仿佛是一副怎樣的畫面？

《森林狂想曲》介紹：音樂制作人耗時5年，深入臺灣森林實地錄音，收集了鳥類、蛙類、禪類等100多種自然聲音，創作了這首《森林狂想曲》。

讓我們伴著美妙的音樂，再讀一讀那種謎語童謠，體會一下美的意境。

七、總結

今天音樂課，我們讀著節奏猜出了童謠的謎底，唱著歌曲猜出了夏天的自然現象，同時我們還根據不同的音樂聯想到不同的內容，最后讓我們在這美妙的音樂聲中結束今天的音樂課。

分析：

熱身舞，讓小朋友們自然的進入到音樂的氛圍當中，同時拉近了老師和同學的距離。猜謎，是小朋友最喜歡的游戲之一了，用猜謎導入童謠即自然又生動，在童謠的念說中，還交叉了節奏練習和卡農練習。歌曲的學習也和謎語不分開，老師和同學以接龍的方式學習歌曲，防止了保守的老師教、同學學的方式，使同學更加主動、積極。最后的音樂猜謎其實就是欣賞，猜，只不過是讓小朋友表達自身對音樂的感受，但稍稍變換一下方式，小朋友們就覺得樂趣無窮了。

教學反思：

在學校試教了多次，總的來說教學效果還不錯。可能是追求完美的&39;緣故，所以總覺得公開課的課堂上不應該出現問題，應該一氣呵成。所以在學習歌曲的環節，我往往會忽視糾正的重要性，難點的樂句也只是略微講一講。所以我發現小朋友們在第一課時總是不能很好的把歌唱好。這是我在今后教學中要注意的。在課堂的最后中我設計了一個環節，就是讓小朋友們欣賞《森林逛想曲》，并在樂曲中再來念一念謎語童謠。我這樣設計一是為了前后呼應，二是想讓小朋友們感受音樂的感染力。但這一設計比較有爭議。有的老師覺得很好，因為《森林狂想曲》非常美，配上童謠別有一番意境。有的老師覺得多此一舉，沒必要欣賞這首樂曲，更不用回過頭念童謠。我呢分別聽取了兩種意見，拭教了兩節課，發現其實小朋友很喜歡這首音樂，他們聽得聚精會神，因為他們喜歡，所以我堅持了我的最初設計。我想一切的設計都是為了小朋友，只要他們喜歡，只要讓他們在我的課堂能夠有所收獲和快樂，那么費些心思又何妨？

中小學教案篇4

通過本次活動，使學生知道“誠信”的重要性，在生活中做到發現誠信，感悟誠信，體驗誠信，做誠信的主人。通過學生自編的小品表演反映現代社會誠實守信情況，通過班會認識到誠實守信的重要性，做一個誠實守信的人的必要性，學會做一個誠實守信的人。

一、話題導入，揭示活動課題。

二、誠信小品表演：《考試》

三、配樂詩朗誦：《天使、翅膀、誠信》

四、誠信故事展示。

五、記誠信小格言。

真誠是人生最高美德。（英·喬叟）

守信勝過用名氣。（美·羅斯福）

出售自己的誠實，就等于變賣自己的名譽。（法·沃夫拿）

坦白和虛心能幫助你成功偉大的事業。（英·莎士比亞）

生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。（德·海涅）

坦白是誠實與勇敢的產物。（美·馬克·吐溫）

坦白直爽最得人心。（法·巴爾扎克）

對自己忠實，才不會對別人欺詐。（英·莎士比亞）

中小學教案篇5

一、教學目標：

1、通過對意外傷害事件的了解，知道發生意外傷害的主要原因，提高學生的防止意外傷害的意識，明確防防止意外傷害的重要性。

2、提高學生的`自我保護意識，培養應變能力。

二、教學時間：

一課時

三、教學過程：

（一）情景展示，引入新課。

1、情景：同桌借鉛筆時，把筆尖對著對方遞過去。

問：這樣做安全嗎？可能會發生怎樣的安全事故？學生答完后，板題。

問：應該怎樣遞鉛筆給同學？請同學上臺展示新的正確的情景：給同學遞鉛筆時，筆頭對著對方，筆尖對著自己。（同時結合禮儀教育）

（二）引導研究，歸納整理。

1、教師提問：同學向你借小刀，你應該怎樣遞給他呢？

同桌合作演示，討論后請幾組上臺演示。評出正確的方法：把小刀合起來遞過去。

2、教師問：在學校、家庭里還有哪些行為容易發生意外傷害？小組合作，歸納整理。

3、全班匯報。（可能提到的有地板滑的地方要防止滑倒、有要用棍棒打逗等）

（三）競賽活動，游戲激趣。

1、判斷題。（學生表演后判斷對錯，并說明原因，并說說怎樣做是對的。）

（1）學生拿著一次性注射器射水玩。（可能意外扎傷。教師補充案例：高年級一學生在玩注射器時，被跳繩的人撞了一下，針扎入眼睛，把一只眼睛扎瞎。

（2）學生疊摞凳子拿黑板上方的流動紅旗。

（凳子不穩，可能摔傷。要拿高處的東西，最好請大人幫忙。）

（3）見到地上有圖釘，繞著走過去。

（不扎到自己，也可能扎到別人。應該把圖釘撿起來，放到盒子里）

（4）在教室里互相投擲壘球玩。

（可能砸傷人，砸碎玻璃。應該到空曠的操場上玩。）

（5）兩個人在用力推著門，一個要進門，一個不讓進。

（可能擠傷人，卡著手。不要用門窗打鬧）

⑹不小心把玻璃瓶打碎，一走了之。

（容易扎傷人。應該及時把玻璃碎片打掃干凈。）

⑺拿個凳子墊腳，趴在陽臺上，把頭探出去。

（萬一摔出陽臺去，后果不堪設想。）

⑻剪刀沒合上，隨意地放在別人的凳子上（有可能扎傷別人，千萬注意把剪刀合上，放回文具盒。

⑼把筆尖對著別人的臉，故意喊別人。（極易扎傷別人。千萬別玩這種危險的游戲。）

（四）教師總結，增強意識。不管是在家里還是在學校，如果不小心，就極容易發生意外傷害，請大家千萬不要玩危險的游戲，增強安全意識，提高自我保護意識，那么意外傷害就會遠離你。

中小學教案篇6

1、知道學校生活中普遍會發生的安全問題及原因，了解有關學校生活安全方面的常識。知道自救自護的方法。

2、初步具有學校生活安全防范能力和自我保護能力。

3、懂得學校生活安全的重要性;樹立學校生活安全防范意識和自我保護意識。

教學重點：使學生了解有關學校生活安全方面的常識。知道自救自護的方法。

教學難點：初步具有學校生活安全防范能力和自我保護能力。

教學方法：討論法、探究式教學法、聯系學生的實際生活經驗和感受、表演

中小學教案篇7

活動目標：

1、在活動中體驗、感知，了解和掌握基本衛生、游泳安全知識，形成自我保護和保健的基________力。

2、培養幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態度。

活動準備：

課件、創設去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。

活動過程：

一、創設情境，談話導入。

1、談話：炎熱的夏天悄悄來到了，你最喜歡參加夏天的什么活動?

2、創設情境，激發幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像，激發幼兒參加的熱情，創設一起外出去游泳的情境。

二、引導自主選擇、辨析，學會飲食衛生。

1、創設情境：在途中大家口渴難忍，要購買水果、飲料。

2、出示水果，幼兒自主選擇、辨析。

教師扮演水果店的老板出示兩盤水果，(一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗的還有點爛的)請幾個小朋友挑選。

3、明確飲食衛生。組織幼兒討論，交流對夏天吃水果的認識，形成講究衛生的意識。

三、自主討論，預防中暑。

1、創設情境，播放動畫。教師繼續扮演老板，為幼兒播放動畫：播放卡通人物魯蛋中暑的動畫，組織幼兒討論：魯蛋為什么會暈倒?

2、通過討論，教師小結：(1)中暑的原因或條件;(2)怎樣預防中暑。

3、請幼兒商討救魯蛋的方法。播放另外一半動畫片，即魯蛋得救的部分。

四、模擬游泳情境，學習游泳安全知識

1、到達目的地，創設游泳氛圍。教師扮演游泳教練，講述發生的溺水事故，引起幼兒重視。

2、教師播放游泳片，讓幼兒明白準備活動的要領和安全知識，以及注意事項。

五、學唱兒歌

1、教師小結：在炎熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全，現在暑假快要到了，每一位同學小朋友都要注意這些問題，過一個健康、安全的暑假。

2、師生一起伴著音樂學唱兒歌。

附：兒歌

夏天到，火辣辣，小朋友們樂陶陶。多喝水，慎飲食，出外活動要當心。健康安全要牢記，養成生活好習慣。

【相關知識】

中小學教案篇8

一、活動目的

在冬至和新年到來之際，滿天星教室以“我們是一家人”為主題進行聯歡，通過包餃子、做游戲，使學生感受__農歷節氣的魅力，感受新年的快樂氣氛，感受大家庭的溫暖。

二、活動時間：12月21日10：00——15:30

三、活動地點：滿天星教室

四、參加人員：

三三班科任教師、全體同學、家委會成員、部分家長（15名）。

五、活動準備：

1、布置教室，烘托節日氣氛：氣球、彩帶、背景墻、游戲背景音樂、歌曲《新年好》、《家愛我我愛家》。（郝祖曦、牛宇星負責）

2、物品準備：

面粉（謝易庭媽媽）；餃子餡（趙__、侯媛媛負責）；

電磁爐、電飯鍋、電源插頭、鍋盤、刀、面盆和大湯勺等包餃子工具6套（張老師、家委會及部分家長提供）；陀螺盤、積分器、小禮物，證書、小獎品（付煜、李華負責）

3、學生需帶物品：小碗（不燙手、不易碎）、勺子、少許食品（不帶零食）；干凈的小圍裙、袖頭等。

4、學生自制新年賀卡。（學生和家長一起）

5、全班學唱《新年好》、《家愛我我愛家》。（許娜老師）

6、主持詞。（趙__）

7、制定活動游戲規則、比賽成績表、積分表、猜猜猜比賽詞語、謎語、腦筋急轉彎題。（張琛、張志明、趙輝）

六、活動流程：

主持人：趙__

1、張老師致新年賀詞。

2、團體活動一：包餃子，吃餃子。四人為一小組，每組有一名家長帶隊。

3、團體活動二：陀螺比賽

實行淘汰制，每小組出1名同學，決出冠亞季軍。第一名小組積4分，第二名3分，第三名、第四名2分，第五至第八名1分。

4、團體活動三：踢毽子比賽：

規定時間內比一比誰踢得最多，第一名積4分，第二名3分，第3、4名2分，第5至8名1分。

5、團體活動四：猜猜猜

每小組出2名同學，一人比劃一人猜，不能說出其中的詞語，一分鐘猜中最多者為勝。第一名小組積4分，第二名3分，第三名2分，第四名1分。

6、個人活動：智力大闖關。抽出20道猜謎語、腦筋急轉彎題，個人搶答，答對者有獎品。

7、張老師對積分前三小組頒發證書。

8、抽簽送賀卡。將制作好的賀卡（署自己的名）送給同學。

9、師生齊唱《家愛我我愛家》.

六、活動現場分工：

主持：趙__

照相：郝祖曦

錄像：牛宇星

播放背景音樂：侯媛媛：

裁判：趙輝、張琛

記分員：張志明

發禮品：付煜、李華

中小學教案篇9

一、交通安全

1、要遵守交通法規，基本常識有：行人靠右行，不闖紅燈，不跨越護欄，橫穿路心時要左顧右盼看是否有車輛經過，小學生上放學不騎自行車，不扒車，不跳車。

2、不乘坐“三無”車，因為“三無”車有諸多不安全系數，出了安全問題，費用難以保證，更談不上賠償。

3、開展“大手拉小手”活動，意思是要求各個同學回家之后要向家長宣傳交通法規，一些家長交通安全意識差，很容易造成交通事故。

二、食品衛生安全

現正逢春季，是傳染病高發期，各個同學要注意身體，要求每個同學做到：

1、講究個人衛生，常洗手、常洗頭、常洗衣服、常剪指甲，被褥要整潔并要常曬。

2、加強體育鍛煉，按時集隊、跑步或做操，增強身體免疫能力。

3、不提倡吃零食，更不要吃不衛生的食品,以防因吃不衛生的食品而引發疾病。要養成勤儉節約的&39;好習慣。

4、講究環境衛生，

(1)、不隨地吐痰，不隨地大小便，不隨地拋包裝袋、廢紙等雜物。

(2)、要講究環境衛生。

(3)、值日生每天保證室內整潔衛生，每天開門開窗，保證室內通風。

三、校園安全

各個同學要嚴守《小學生日常行為規范》，從小養成良好的生活行為習慣，具體而言：

1、禁止攜帶管制刀具、有傷害他人的一切工具進入校園，小刀、水果刀也不準帶進校園。

2、禁止攜帶火種進入校園。

3、禁止玩耍有危害性的玩具進入校園，如小槍、彈弓等。

4、與同學和睦相處，不能尋釁滋事，引發矛盾。

5、禁止攀爬高層和危險物。

6、禁止在池塘邊、小橋上玩耍。嚴禁私自下河下塘洗澡。

7、安全用電，禁止接觸電源。

①不能接近、觸摸電源和電器。

②不要用濕手，濕布觸摸、擦拭電器外殼，更不能在電線上晾衣服或懸掛物體，或將電線直接掛在鐵釘上。

③發現絕緣層損壞的電線、燈頭、開關、插座要及時報告，切勿亂動。

④同學們不得在配電房、變壓器周圍逗留，更不能攀爬變壓器，不得把其他物體拋向變壓器及配電房內，不得亂動電氣設備。

8、禁止在校園追逐、打鬧、嬉戲合作危險游戲。

9、禁止到危險建筑物周圍玩耍。

10、禁止在樓道上逗留,上下樓要有秩序，輕聲慢步靠右行。

11、禁止學生家長一切車輛進入校園。

12、下午放學后，禁止在學校和路上逗留。禁止學生在上課期間不請假回家。

各位同學，我們只要從小養成良好的生活行為習慣，嚴格遵守小學生日常行為規范，時時注意安全，事事注意安全，我們城關小學一定會成為和諧校園、平安校園，你們的家庭一定會成為和睦家庭、和諧家庭，幸福家庭。

中小學教案篇10

教學目標：

1、使幼兒了解暑假中應注意的安全和衛生，增強幼兒的自我保護意識。

2、通過討論，激發幼兒向往過暑假的情感，教育幼兒愉快、合理地過暑假。

3、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

4、知道在發生危險時如何自救。

教學準備：

《暑假安全知識調查表》__份；

《暑假俱樂部》手冊__本；

安全圖片每人一套；

蠟筆每人一盒。

教學過程：

一、使幼兒了解暑假的含義，豐富幼兒的知識經驗，激發幼兒過暑假的興趣

1、教師：小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做暑假。知道為什么嗎？啟發幼兒動腦筋想問題。

2、幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。

3、教師總結暑假的含義：這個假期是在一年中最熱的時間放的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思。

二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過暑假，培養幼兒完整的`表達能力和想象、判斷能力

1、教師引導幼兒：＂暑假里你們想做些什么事情呢？＂

2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養幼兒的表達能力、想像能力。

3、那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢？引導幼兒說出有關安全知識的內容。同時也鍛煉幼兒的判斷能力。

4、出示各個家長填寫的《暑假安全知識調查表》，挑選幾個家長所寫的暑假安全知識，提問幼兒：可以這樣做嗎？不可以做這些事情嗎？運用家長的話語來幫助提高幼兒的興趣，讓幼兒更加認真參與活動。

三、教師總結暑假里要注意的安全事項

（1）如果回老家的小朋友，不能一個人或和小伙伴到河里去游泳。

（2）不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。

（3）夏天的太陽毒辣，不能到太陽底下長時間地玩，要保護自己的皮膚。

（4）吃冷飲時，不能一下子吃得太多，否則，會引起肚子痛，影響身體健康。

（5）吃西瓜時，要把瓜洗干凈，請爸爸媽媽切好西瓜，吃的時候不講話，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可亂扔西瓜皮。

（6）獨自在家時不要讓陌生人進來，不要告訴陌生人只有你一個人在家。

（7）出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟陌生人走等。

四、請幼兒看安全圖片操作

每個幼兒一套安全圖片，請幼兒在正確的圖片上打上對號，錯的打上錯號。

教學反思：

幼兒期待著暑假的到來，在談論暑假時做哪些事情時，孩子們都表現得興高采烈，，都能明顯區分出哪些事情可以做，哪些事情不可以做。這是有關于平時的安全教育活動開展得比較好。

中小學教案篇11

（一）設計意圖：

幼兒的情緒情感具有外露，不穩，容易變化等特點，大班的幼兒已開始在意他人對自己的評價，當覺得他人在排斥他或批評他時，會感到自悲，就容易發脾氣，產生生氣的情緒，如果不及時將不良情緒排解掉時，就會影響心理健康，所以教師教師開展此次心理輔導活動，目標就是要引導幼兒用恰當的方法排解不良情緒，經過助人自助的方式，相互獲得幫忙。幼兒階段是構成自信的重要時期，大班幼兒應能對自己進取感受，學會表現自己的優點，教師要努力為幼兒創造一種關懷，信任，寬松和諧的氛圍，滿足幼兒的正當需要，不要以簡單，粗暴，嚴厲的態度來對待幼兒，要多鼓勵和肯定幼兒，為幼兒創設能充分表現自己和體驗成功的機會，讓每位幼兒都能得到周圍人的肯定和進取評價，使之對自己產生滿意感和自信感，能自己欣賞，建立充分的自信心，構成積極健康的心境。

教師主要對該年齡段幼兒在情緒發展，以及自己意識與個性發展方面進行觀察，并采取有效方式進行心理輔導。教師在組織此次活動中，對于幼兒的回答或表現都能用“肯定”或“表示同感”的方式給予回應，用自身互動模式，以語言感染幼兒，為幼兒充分營造良好的心理交流的環境。針對大班幼兒的年齡特點，教師選擇用較為生動形象的文學作品《洋蔥頭的故事》作為顯性線索，貫穿于整個活動之中。洋蔥頭在故事中是個大家都不愿和它做朋友，而變成個愛發脾氣，又自悲的主角，之后有一只老鼠闖進它們的世界，并肆意搗亂，洋蔥頭經過自己想辦法對付老鼠的過程中逐步建立自信，并獲得成功的歡樂。活動中還隱藏著一條隱性線索，引導幼兒自信心的建立逐層遞進，教師引用了Par的“創造性問題的解決模式”以及溫斯坦的“自己教育課程模式”：

A、發現困惑。活動一開始教師就以“洋蔥頭為什么哭？”引題。（溫斯坦：研究各種可能的反應）

B、發現問題。經過遷移，發現問題“你在什么情景下會生氣？”（溫斯坦：了解自己的特性）

C、發現構想。針對問題，探索可行的對策或構想“你有沒有讓自己歡樂起來的辦法？”。活動中教師也讓幼兒來重復充分表現自己的本領，從而建立自信。（馬洛斯：不斷實現淺能，智能和天資）

D、發現事實。講到老鼠的出現。

E、發現解答。討論“用什么辦法能夠趕走厭惡的老鼠呢？”（溫斯坦：衡量可能產生的后果）為洋蔥頭想辦法。

F、實施反應。洋蔥頭自己想到好辦法，經過自己的努力趕走老鼠。（讓幼兒體驗助人自助的樂趣）

活動最終，教師讓幼兒經過統計圖表的形式，記錄自己的長處，進一步讓幼兒學會自己欣賞，將活動推向高潮。

（二）活動目標：

1、嘗試用恰當的方法排解不良情緒，體驗助人自助的樂趣。

2、把握故事主題，明白每個人都有自己的長處，學會欣賞自己和他人。

以上兩個目標都是從幼兒的角度提出來的，對于大班的孩子來說，自己意識慢慢成熟，能懂得初步的自己欣賞。故事情節的創設，教師的提問引導，充分讓幼兒發揮其長處，并懂得欣賞，以到達以上目標。

（三）重難點突破：

重點：在生氣時嘗試用恰當的方法排解不良的情緒。

難點：學會自己欣賞，明白每個人都有長處。

難點解決：

1、經過故事的欣賞，明白每個人都有自己的長處。

2、每個人都敢于想辦法來幫忙洋蔥頭，并能獲得肯定。

3、在活動的最終環節，要求幼兒充分表現自己。

（四）活動對象：

本次活動設計適宜大班幼兒。

（五）材料的準備：

圖片，統計表

（六）活動流程：

1、設疑引題：

教師：廚房里住著一只洋蔥頭，它在廚房里走來走去，還一邊跺著腳，一邊生氣地說：氣死我了，氣死我了！

提問：“洋蔥頭為什么這么生氣？”“你在什么情景下會生氣？”“用什么方法能夠讓自己開心起來？

設置疑問，讓幼兒和快地進入故事情節中，體驗洋蔥頭生氣的原因。之后又讓幼兒談談自己的生活經驗，讓孩子們以自己生氣的角度融入故事中，產生不良情緒。

2、欣賞故事

教師：洋蔥頭設法把自己變成一只香噴噴的奶油蛋糕，騙老鼠吃，把老鼠辣壞了，再也不敢來了。洋蔥頭到之后才明白，原先自己還有這么厲害的本領，此刻其他的蔬菜再也不會笑它長得難看，味道不好聞了。

隨著故事情節的發展，洋蔥頭的成功，會引起幼兒的共鳴，孩子們會為隨著洋蔥頭的情緒由失落自悲到逐漸產生自信，到自己本事的肯定，自信心不斷地建立并經過自己的長處戰勝了老鼠的過程描述，主要的是心理變化的細膩表現，使幼兒也能產生深刻的心理體驗。

3、自己欣賞：“我的本領大”

教師經過組織幼兒說說自己的本領，并用圖表的統計法拉統計班上每位幼兒的長處，讓每個孩子都能參與其中，充分地對幼兒的本事進行了肯定，最主要的是體現了活動的普遍性，讓孩子們能覺得這是很普通的事，其實我們真的.很能干。培養了幼兒進取的生活、學習的態度。對幼兒進行自信心的培養，教師的一再肯定和鼓勵更加激發了幼兒學會欣賞別人的態度。從中懂得了如何排解不良的情緒，活動愉快，自信的體驗。

（七）活動反思：

本次活動作為一個幼兒心理輔導活動，其目的在于幫忙幼兒掌握排解不良情緒的方法，已經幫忙幼兒建立良好的自信心，培養良好的生活、學習的態度。在活動中教師觀察到在每個班總有一部分孩子或多或少地存在著自信心不足的此刻，其實最主要的還是幼兒不懂得發現自己的長處，不明白如何自己欣賞，當然就更不輝明白如何欣賞他人了。所以，當故事講到老鼠出現了，大家都不明白該如何是好的時候，很多孩子表現出來的膽怯、驚慌，都體現了幼兒的內心真實的反應。但當洋蔥頭戰勝老鼠是，孩子們也就恍然大悟，原先它還有這個本領啊！之后教師很自然地過度到幼兒自身，其實，每個小朋友都有自己的長處，只是自己沒發現，而幼兒已經明白自己長處的幼兒，教師則是引導他去發現并懂得欣賞他人的長處，這樣就有利用幫忙幼兒發展良好的社會交往本事，從而到達活動的目標。但在活動中教師在引導幼兒幫洋蔥頭想如何對付老鼠的辦法時，提問的要仔細設計，要引導幼兒用巧妙的方法將老鼠趕走，而不是只圖將老鼠殺死。

中小學教案篇12

一、指導思想

以教育局精神為指針，以安全法律法規為準繩，堅持“安全第一，預防為主”方針，切實做好學校師生安全教育，綜合整治校園安全隱患，防患于未然，以保障學校廣大師生人身財產安全和學生健康成長。

二、活動目的

今年是第27個全國中小學生的“安全教育日”，為了更好地開展此次活動，我校將圍繞主題及有關安全的熱點問題，根據本校實際情況，開展一個行之有效的安全教育日主題教育活動，并通過疏散演練活動，使學生在參與活動的過程中，熟悉疏散路線，掌握基本自救自護技能，養成良好的安全行為習慣，進一步強化我校學生安全意識，提高學生避險能力。

三、學生安全教育工作領導小組

組長：__

副組長：__

成員：__、體育組全體成員及各班級班主任

四、活動時間：

20__年3月26日—4月1日

五、活動主題：

普及安全知識，提高避險能力”。

六、活動安排：

圍繞主題開展安全教育活動周

1、組織動員：20__年3月26日(星期一)班會課時間，各班級開展“安全教育”為主題的《普及安全知識，提高避險能力》教育活動班會，對學生進行一次安全教育，號召廣大師生提高安全防范意識，爭做一名合格的家校安全監督員。

在國旗下講話，由朱丹校長作《普及安全知識，提高避險能力》主題報告。

各班級利用周末時間出一期以“安全教育知識”為主要內容的黑板報專刊。4月1日，領導小組檢查各班級開展安全教育情況的同時各班級出刊的安全教育宣傳情況，評分量化。

2、3月29日開展疏散演練;在學校安全教育領導小組的統一指揮下，全體教師積極參與，開展有序而行動迅速的逃離“事故”現場的疏散演練(各教學樓疏散線路圖附后)。

3、對全體學生布置一篇課外作業：《學校安全隱患我發現、家庭安全隱患我排查》，通過學生的親身參與活動，把安全意識融入到學生的思想行動之中。

4、組織一次全校性的安全大檢查，對學校教室、實驗室、微機室、閱覽室等重要設施進行全面細致的.檢查，不留“死角”，發現安全隱患，立即整改。

5、學校利用校園廣播站進行安全知識宣傳。

七、活動要求

1、疏散演練全體教師積極參與、密切配合，把安全教育活動落到實處。

2、積極發揮學園廣播、墻報、網站等教育傳媒，開展安全教育主題宣傳活動。

3、各班將開展“安全教育日主題活動”的開展情況寫出書面總結，同時把收集布置給學生的《學校安全隱患我發現、家庭安全隱患我排查》課外作業和《班級安全隱患存在問題表》，于4月1日前交到大隊部。

4、學生安全教育領導小組要結合這次安全教育日活動，開展自查自糾，寫出書面材料匯報州教育局。

我們要始終堅持把學生生命和安全教育貫穿于學校教育的全過程，落實人人參與的要求，警鐘長鳴，常抓不懈，確保學生在安全的環境中健康成長。

中小學教案篇13

班會目的：經過這次主題班會，使學生能夠體諒父母，能縮短與父母的心理距離，學會如何與父母溝通，真正走近父母。

班會準備：調查問卷、課件制作

開展方法：討論法，說說、議議。

班會程序：

一、課前填寫調查問卷

發一紙條，調查學生與自我父母的關系，不需寫名字，請真實填寫。

A親密B比較緊張C疏遠和一般

填完立刻收齊，統計。

二、根據課前統計情景，

導入：是誰，把我們帶到這美麗的世界是誰，呵護我們、保護我們、照顧我們是我們的父母!可是，此刻你是否覺得父母和你們的距離已經慢慢地拉大。你和父母是否已經沒有了親密感今日，就讓我們來學習如何走近父母。

三、出示一些圖片，資料是

1.不顧父母勸阻，長時間上網，荒廢功課;

2.放學遲遲不愿回家，貪玩。

3.經常“煲電話粥”

除了以上情景你是否還會不愿與父母外出，或長時間看電視，或與父母爭吵等情景請同學講講與父母還有哪些地方關系緊張

如果你有以上情景，父母會如何懲罰自我請同學們講講并說說被懲罰后的感受。

被父母懲罰，責罵，或者打，你會覺得父母很不近人情。那讓我們站在父母的角度上看看

四.從父母角度看

投影畢淑敏的“孩子，我為什么打你”。

中小學教案篇14

一、活動目的

充分利用主題班會、課堂等有效形式，在全校廣泛宣傳和普及網絡安全教育的法律、法規政策和相關知識，強化全校師生對網絡安全教育工作的參與意識和責任意識。

經過這次活動，使同學們對網絡安全教育有了新的認識。知道了怎樣利用網絡，怎樣文明上網、健康上網，特別是個別沉迷手機網絡游戲的。學生，知道了沉迷網絡的危害，一再表示要擺脫手機和網絡依賴，健康上網，安全上網。廣大教師、少年兒童掌握了基本網絡安全知識，為健康上網、文明上網，提高自我保護意識打下了堅實的基礎，達到了預定的目標，取得了良好的成效。

二、主要內容

(一)青少年沉迷網絡的危害

1、對正常學習的嚴重影響

浪費時間，不能保證學習的時間。如今的文化課學習，任務很重，沒有充足的時間保證，是難以提高學習成績的。精力不濟，沉湎網游后，第二天根本沒有精神上課，老師講課時精神游離，上課效果無法保證，學習沒有勁頭。注意力分散，沉湎網游后，游戲的場面刺激而驚險，會深深地印在腦子里，即使身在課堂，心也就飛到了游戲中間。

2、意志毅力的消磨和自控能力的下降

網絡的過度使用，使青少年對網絡產生了強烈的依賴心理。特別是網絡游戲中的冒險刺激、網絡交友中的輕松自如、網絡不健康內容中的新鮮誘惑等，使青少年逐漸產生“網絡成癮癥”，而對自己的主體生活——學習，卻失去興趣，缺乏毅力，自控能力下降，學業荒廢。

3、“網絡性格”的形成和身體素質的下降

網絡性格最大的特征是”孤獨、緊張、恐懼、冷漠和非社會化”。

對互聯網虛擬世界的依戀，人機對話和以計算機為中介的交流，容易使人的性格脫離現實社會而產生異化，同時青少年又處于生長發育的旺盛期，長時間呆在電腦前的幅射和高度緊張，會損害各種人體機能，導致身體素質下降。

4、對周圍人事的不信任和緊張的人際關系

在網絡這個虛擬世界里，人人都以虛假的身份出現，盡管很多時候，你可以大膽地表達自己的真實想法或無所顧忌地說你想說的話，但在虛假的身份之下，網絡人際關系很少有真實可言，時時充斥著不信任感，人際關系緊張。特別是對于“性格內向”的青少年，網絡為其提供了展示自我的平臺，但也使他們在”網下”變得更加內向和自我閉鎖。

5、價值觀念的模糊和道德觀念的淡化

青少年時期，正是人生觀和價值觀的形成期，好奇心強、自制力弱，極易受到異化思想的沖擊。網絡既是一個信息的寶庫，也是一個信息的垃圾場，各種信息混雜，包羅萬象：新奇、叛逆、而又有趣味性，特別是西方發達國家的宣傳論調、文化思想，極易使青少年的人生觀、價值觀產生傾斜，模糊不清。網絡虛擬世界里人際關系的隨心所欲，無須承擔責任和免遭懲罰的特點，養成了自我中心的習慣，特別是網上暴力、欺詐等，使得迷戀網絡的青少年道德素質下降、道德觀念淡化。

6、網絡安全隱患和網絡犯罪現象

網絡引發了青少年的安全焦慮。由于青少年生理和心理發育均不成熟、識別是非能力差、自我保護意識不強，極易造成網上隱私失密、網上欺詐等現象，一旦遇到，往往惶恐不安，無所適從。

(二)防范病毒或木馬的攻擊的方法

1、為計算機安裝殺毒軟件，定期掃描系統、查殺病毒；

2、及時更新病毒庫、更新系統補丁；

3、下載軟件時盡量到官方網站或大型軟件下載網站，在安裝或打開來歷不明的軟件或文件前先殺毒；

4、不隨意打開不明網頁鏈接，尤其是不良網站的鏈接，陌生人通過QQ給自己傳鏈接時，盡量不要打開；

5、使用網絡通信工具時不隨便接收陌生人的文件，若接收可取消“隱藏已知文件類型擴展名“功能來查看文件類型；

6、對公共磁盤空間加強權限管理，定期查殺病毒；

7、打開移動存儲器前先用殺毒軟件進行檢查，可在移動存儲器中建立名為autorun。inf的文件夾(可防U盤病毒啟動)；

8、需要從互聯網等公共網絡上下載資料轉入內網計算機時，用刻錄光盤的方式實現轉存；

9、對計算機系統的各個賬號要設置口令，及時刪除或禁用過期賬號；

10、定期備份，當遭到病毒嚴重破壞后能迅速修復。

(三)預防QQ、微信、微博等社交平臺賬號被盜的方法

1、賬戶和密碼盡量不要相同，定期修改密碼，增加密碼的復雜度，不要直接用生日、電話號碼、證件號碼等有關個人信息的數字作為密碼；

2、密碼盡量由大小寫字母、數字和其他字符混合組成，適當增加密碼的長度并經常更換；

3、不同用途的網絡應用，應該設置不同的用戶名和密碼；

4、在網吧使用電腦前重啟機器，警惕輸入賬號密碼時被人偷看；為防賬號被偵聽，可先輸入部分賬號名、部分密碼，然后再輸入剩下的賬號名名、密碼；

5、涉及網絡交易時，要注意通過電話與交易對象本人確認。

(四)安全使用電子郵件注意事項

1、不要隨意點擊不明郵件中的鏈接、圖片和文件；

2、使用郵箱地址作為網站注冊的用戶名時，應設置與原郵箱登錄密碼不相同的網站密碼；

3、如果有初始密碼，應修改密碼；

4、適當設置找回密碼的提示問題；

5、當收到與個人信息和金錢相關(如中獎、集資等)的郵件時要提高警惕。

中小學教案篇15

教學目的：

1、提高安全意識，學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。

2、初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個學生都要提高安全意識。

3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

教學重點：學習溺水安全的基本知識，培養有關防范力。

教學過程：

一、老師談話引入

小朋友們，你們好!今天我們學習溺水安全知識。從今天開始，我們要知道是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們是肩負重任、跨世紀的新苗。可是，我們卻經常聽到一些溺水事故的發生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生。那我們該怎么預防呢?

二、活動設計

1、老師先向學生講幾點防溺水的知識要點

(1)教育學生周末、節假日、寒暑假嚴禁到江河、大海、青山頭水門、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到海邊、池塘邊釣魚、游泳、玩水。

(2)教育學生在來校、離校的途中千萬勿去玩水，下江游泳。

(3)我們小朋友都不會游泳，如果發現有學生不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水營救，應大聲呼喚成年人箭來相助或撥打“110”。

2、老師談談事例，并由學生扮演小品

幾名學生到水塘邊玩，有兩名學生不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個同學違反了哪些安全規則?我們應如何遵守安全規則。

(1)議一議：

這幾個小朋友違反了哪些安全規則?

我們應如何遵守安全規則?

(2)把小朋友的錯誤糾正過來。

(3)由這個事實談談我們的心得體會。

3、說一說

說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發生。

三、小結：

(1)通過這節課的學習，你懂得了什么?

(2)教師小結：人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這節課的學習，學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。

中小學教案篇16

1、老師：下面把同學們在校園生活中容易發生危險的事件編成拍手歌的形式，請同學們注意校園生活的安全。大家一起來學一學吧!“校園安全拍手歌”歌詞提示如下：(多媒體)

校園安全拍手歌

教室內，不打鬧，尖銳硬物不亂拋。

上下樓，別擁擠，先上后下守秩序。

擦拭璃別傷手，預防門框擠手臂。

課間避免室內玩，安全出口要牢記。

學生：兩人一組做拍手歌。

2、老師：以上是在課間發生的事故，有同學就說在課堂上就一定安全，其實不是這樣的，西面就請同學們看一下圖片，來說說我們學校里還存在哪些安全隱患嗎?(多媒體)

學生：(略)

3、老師：你的學校里發生過安全事故嗎?是什么原因造成的?同學們合作一下，試著給學校和同學們提出建議吧!(多媒體)

學生：(略)