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教師心理培訓活動方案

時間: 新華 培訓方案

制定方案可以更好地預(yù)估工作所需的時間和資源,從而更好地控制工作進度和成本。寫好教師心理培訓活動方案是有技巧的,接下來給大家分享教師心理培訓活動方案,方便大家學習。

教師心理培訓活動方案篇1

為進一步拓展大學生心理健康教育渠道,提升大學生心理健康教育實效,推動我校大學生心理健康教育工作,促進學生全面健康發(fā)展,根據(jù)省教育廳《關(guān)于在全省高校開展“咱愛您”心理健康教育周和“我愛我”心理健康教育月活動的通知》(x教辦學[20__]x號)的要求,經(jīng)研究,決定在我校開展第十三屆“2我愛我”大學生心理健康教育月活動,現(xiàn)就有關(guān)事項通知如下:

一、活動時間

20__年-6月

二、活動主題

塑造陽光心理成就美麗人生

三、活動內(nèi)容

1、開展豐富多彩活動,培育學生陽光心態(tài)。通過開展知識競賽、征演講比賽、校園心理情景劇、素質(zhì)拓展游戲、心理影院、心理沙龍等系列活動,宣傳“2我愛我”大學生心理健康教育月的內(nèi)涵,進一步普及心理健康知識,展示學生陽光心理,營造健康向上、積極進取的校園化氛圍。

2、組織開展心理培訓和團體輔導(dǎo)。堅持開展心理委員、寢室長培訓,提高心理委員、寢室長識別周圍同學心理危機預(yù)警信號的能力;指導(dǎo)班級心理委員組織開展學生樂于接受的主題活動;充分發(fā)揮心理委員、寢室長在學校、學院與廣大學生之間的“橋梁”作用。針對不同學生群體的.需求,研究制訂相應(yīng)的團體輔導(dǎo)計劃和實施方案,努力幫助學生緩解心理壓力,解決心理問題,提升心理品質(zhì)。

3、加強個體心理疏導(dǎo)和危機干預(yù)。要積極宣傳心理自助方法和求助渠道,扎實開展心理晤談、博客論壇、QQ、心理熱線等多種途徑的個體心理疏導(dǎo)服務(wù),幫助學生化解心理困惑,排憂解難。關(guān)心幫助就業(yè)困難的學生,陪伴他們平穩(wěn)度過心理低落期。堅持以人為本原則,深入細致地排查和分析學生心理情況,充分發(fā)揮四級心理健康教育工作網(wǎng)絡(luò)作用,做好心理危機的預(yù)防和干預(yù),確保學校安全穩(wěn)定。

四、獎項設(shè)置

本屆心理健康月設(shè)個人單項獎若干和優(yōu)秀組織獎6個。個人單項獎的`設(shè)立見各項具體活動;優(yōu)秀組織獎由二級學院申報,學校根據(jù)各學院工作情況綜合評定。優(yōu)秀組織獎申報截止時間為6月8日(申報表見附三)。

五、活動要求

1、高度重視,加強領(lǐng)導(dǎo),切實提高活動實效。各學院要高度重視,加強領(lǐng)導(dǎo),圍繞活動內(nèi)容,結(jié)合學院特點,確定系列活動主題,統(tǒng)籌設(shè)計,形成切實可行的活動方案。

2、精心組織,彰顯特色,形成全員參與、學生受益的良好氛圍。各學院在配合開展活動的同時,要加強大學生心理健康教育工作與學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、素質(zhì)教育、學生管理等各項工作的融合滲透,積極創(chuàng)新活動形式與內(nèi)容,努力打造具有自身特色的精品活動。

3、認真總結(jié),重在實效。各學院要及時總結(jié)心理健康月工資,做好宣傳報道和信息、材料的整理歸檔工作。推進心理健康教育工作常態(tài)化,鞏固心理健康月的活動成果。

教師心理培訓活動方案篇2

按照學生處20__年工作計劃安排,我校擬舉行“陽光護航”心理健康教育宣傳季活動。

一、活動主題

“陽光護航珍愛生命,心理育人激揚青春”

二、活動時間

20__年3月25日一一20__年5月25日

三、活動內(nèi)容

學校組織開展的活動內(nèi)容、時間、地點參照附件1。各院系可參考和選擇的形式包括:心理電影放映;團體輔導(dǎo)和游戲;心理健康主題班會;心理健康主題征文。各院系自行組織開展心理健康主題征文活動,于5月20日前推選3-5篇征文上報心理咨詢中心__老師處,參與學校優(yōu)秀心理健康征文評選;心理健康漫畫、海報、手抄報展覽活動;“我最喜愛的心理委員”評選。各院系自行組織評選,于5月15日前,推薦3名心理委員上報心理咨詢中心__老師處,附個人簡介和事跡。由學工部組織對候選人進行網(wǎng)絡(luò)投票(具體辦法另行公布)。表現(xiàn)突出的心理委員被授予“20__年度我最喜愛的心理健康教育宣傳員”榮譽稱號。

四、表彰獎勵

學工部將根據(jù)各院系報送材料情況和宣傳季工作實際,對工作突出的院系予以表彰獎勵。評選結(jié)果將做為各院系學生工作年度考核的一項重要指標。本次活動擬評選突出表現(xiàn)集體獎2個,分別獎勵1500元;優(yōu)秀組織獎4個,分別獎勵1000元。

五、活動要求

(一)、高度重視、精心組織。本屆宣傳季本著“發(fā)揮院系主體地位,彰顯學院工作特色”的原則,鼓勵各院系結(jié)合專業(yè)特點和學生實際,精心策劃、組織、開展相關(guān)教育活動。各院系于20__年4月5日之前將“陽光護航”心理健康教育宣傳季活動方案(電子版)報送心理咨詢中心備案。各院系根據(jù)方案安排,及時開展相關(guān)活動,學院可邀請學工部對接領(lǐng)導(dǎo)、心理咨詢中心對接教師指導(dǎo)和參與相關(guān)工作,也可以調(diào)動中心分配的朋輩輔導(dǎo)學生具體指導(dǎo)相關(guān)活動的`開展。

(二)、注重宣傳,營造氛圍。各院系要通過線上線下宣傳動員,營造濃郁心理健康活動季氛圍,發(fā)動廣大同學積極參與。要充分發(fā)揮大學生在學校心理健康教育工作中的主體作用。各院系要結(jié)合學生自主管理改革,充分調(diào)動大學生在教育活動中的積極性、主體性和主動性,要充分發(fā)揮和依托朋輩心理輔導(dǎo)團隊、學生社團,班級心理委員、宿舍信息員等學生骨干隊伍,引導(dǎo)更多學生組織和參與形式多樣、內(nèi)容豐富,師生喜聞樂見的心理健康教育活動。

(三)、及時總結(jié)、求得實效。各院系要對第十四屆心理健康宣傳季活動開展情況進行認真總結(jié)、梳理,查找不足,及時整改,務(wù)必突出教育效果,并于6月1日前將活動總結(jié)(文字+圖片,電子版和紙質(zhì)版)報送心理咨詢中心惠筱處。

教師心理培訓活動方案篇3

一、活動背景

5月25日是我國的“心理健康日”,“5.25”取諧音“我愛我”,意為要認識自己,接納自己,能體驗到自己存在的價值,樂觀自信,能用尊重、信任、友愛、寬容的態(tài)度與人相處,能分享、接受、給予愛和友誼,能與他人同心協(xié)力,也就是說愛自己才能更好地愛他人。

二、活動宗旨

在廣大師學生中營造一種關(guān)注心理健康,重視心理健康的`氛圍,通過組織,設(shè)計一系列內(nèi)容豐富,參與性強的活動載體,宣傳心理健康知識,普及建設(shè)和諧社會、和諧校園、和諧心靈的理念,為全校師生搭建起鍛煉心理素質(zhì),提高心理承受能力的平臺,全方位的加強心理健康教育。

三、活動時間及地點

5月19日-5月25日

四、活動主題

我愛我——做個快樂、健康、自信的我

五、活動對象

全校師生

六、活動具體形式

1.心理健康知識教育宣傳活動

(1)制作宣傳版塊

利用櫥窗、宣傳展板進行心理健康知識的前期宣傳。

(2)“我愛我——做個快樂、健康、自信的我”開幕式(5·19)

大型手語舞表演——“我真的很不錯”

2.心理健康周系列活動

(1)團輔活動(5·20)

以“珍惜當下,實現(xiàn)自己”為主題,舉辦一次大型團輔活動,旨在讓學生了解自己、接納自己,并有所超越,實現(xiàn)自己價值,能以積極的心態(tài)面對生活,展望未來。

(2)專題心理講座——情緒管理(5·21-5·22)

(3)觀看一部心理健康電影——頭腦特工隊(5·22-5·25)

(4)召開一次心理主題班會(5·19)

在活動周,各班結(jié)合實際情況召開一次以心理健康為主題的班會。主題班會課案發(fā)心理咨詢室

(5)出一期心理健康為主題的黑板報

在活動周,各班出一期心理健康黑板報,要求內(nèi)容豐富,貼近學生生活,學校將于5月24日組織檢查。

(6)廣播站宣傳(5·19-5·25)

在活動周,校園廣播站推出心理健康教育主題欄目(如“心靈之聲”),于每天三節(jié)課下固定時間播放關(guān)于心理方面的小知識、小故事、歌曲等。

3.活動總結(jié)

教師心理培訓活動方案篇4

一、活動主題:

__

二、活動宗旨

1、為宣傳我校心理健康的主題活動,努力營造積極向上、健康明的化氛圍,培養(yǎng)學生的`健康心理同時,向全校師生宣傳心理健康的重要性。

2、引導(dǎo)以良好、陽光、理智、健康的心態(tài)去面對生活。

三、活動時間:

22日-26日

四、活動內(nèi)容

1、利用國旗下講話宣傳。

2、充分利用校園媒體(橫幅、黑板報、廣播、校園網(wǎng)絡(luò)等)。營造良好的輿論氛圍。

利用班級主題班會進行正能量宣傳。

五、活動安排

1、周一國旗下講話:《健康從心開始,生命因你綻放》

講話人:

2、周一班級主題班會:《珍愛自己》責任人:班主任

校園廣播:《心理專題內(nèi)容》責任班級:82班

4、“心理健康教育”手抄報展責任人:政教處

心理健康咨詢活動責任人:郝培鳳周波

6、觀看心理健康教育視頻。

教師心理培訓活動方案篇5

教學目標:

1、懂得調(diào)控自已的情緒對于個人行為和生活的重要性。合理宣泄不良情緒,持續(xù)用心、向上的情緒狀態(tài)。尊重他人,關(guān)注他人的感受,適時適當?shù)乇磉_個人的情緒。

2、逐步掌握一些情緒調(diào)節(jié)的有效方法,構(gòu)成自己調(diào)適,自己控制的潛力,能夠較理智地調(diào)控自已的情緒。

3、了解兒童時期易于波動、不穩(wěn)定的特點,明白情緒需要個人主動調(diào)控的道理。學會情緒調(diào)控的一些有效方法。

教學重點和難點:

學會排解不良情,在自己喜怒哀樂時,不忘關(guān)心他人。

教學準備:

一些反映不一樣情緒的圖片。

教學過程:

一、暖身活動:(5分鐘)

大風吹,小風吹,臺風吹:活動程序:所有人圍成一個圓圈,先由一人站在團體中說:“大風吹。”,旁人問:“吹什么?”,如果那人說:“吹穿紅衣服的人。”,那么所有穿紅衣服人就務(wù)必離開位子重新尋找位子。沒有位子的人就著站到中間繼續(xù)進行活動。如果說:“小風吹。”就反著進行。如果說:“臺風吹。”則所有人都需要離開位子重新尋找。

二、主題活動:(30—35分鐘)

(一)正常的情緒是人們心理活動的反應(yīng)

導(dǎo)入:在我們的學習和生活中,有些事情會讓我們產(chǎn)生高興或不高興的情緒,這些情緒正常嗎它們會給我們帶來多大的影響呢大家看圖片想一想:

出示圖片:小明和小紅的情緒表現(xiàn)。

課堂討論:

1、小明落選后的不高興與小紅聽到要去春游的消息后告別高興,是正常的情緒嗎?

2、他們?yōu)槭裁炊急唤處熍u了呢?

3、你有過這樣的經(jīng)歷和心理體驗嗎?

分小組合作討論交流,最終抽代表匯報。

活動:看關(guān)于中國女排與古巴的比賽的錄像,討論:對同樣的事情,為什么中國的觀眾與古巴的觀眾有不一樣的情緒表現(xiàn)呢?

總結(jié)出:情緒與個人的態(tài)度是緊密相連的。

同樣一件事,會因所持的人生態(tài)度不一樣而有不一樣的感受。要想用心地對待生活,就應(yīng)改變自己的觀念,使自己能夠以樂觀的態(tài)度去看待問題、思考問題。另外,生活的視角也需要調(diào)整。人的眼睛就像是一部攝像機,隨時拍攝生活的各個場面,如果不調(diào)整“拍攝”的視角,總是悲觀地盯著生活中的陰暗面,看不到光明的一面,就會感到煩躁、憂愁、焦慮,許多不良情緒就會產(chǎn)生。如果你能夠關(guān)注生活中用心的、完美的`一面,你就會從中體會到生活的完美,從而使你感受到生活的樂趣。樂觀的生活態(tài)度也就會在潛移默化中構(gòu)成。

(二)排解不良情緒

(情景):小明畫畫十分好,曾獲得美術(shù)比賽一等獎,他是班級的宣傳委員。一天中午,他正在出版報,很多同學圍觀,不少同學贊嘆,小明聽后心里美滋滋的,臉上始終洋溢著微笑,畫得更起勁。這時,小剛過來,對板報提出了一些批評,小明不高興了,回頭生氣地看著小剛,小剛還在說,小明扔下粉筆,沖著小剛大聲地說:“你行,我不干了。”剩下小剛和其他同學尷尬地站在那里。

(提問):小明的情緒有哪些變化?我們同學中有無類似的感受?說明小學生的情緒有什么特點?

總結(jié):小學生情緒容易沖動,多隨情境的變化而變化,“破涕為笑”之類的表現(xiàn)時常見到。

討論:小學生情緒的特點會對我們產(chǎn)生那些不良影響?

多變的情緒,不能使我們專心做事;這不僅僅影響自己的精神狀態(tài),并且影響人際交往。甚至有些小學生不能擺脫情緒的干擾,憑著一時的沖動,做出一些違紀、違法的事情。所以,我們更就應(yīng)對情緒進行調(diào)節(jié)。

此刻大家想想自己在日常生活中有沒有過不良情緒發(fā)生過請舉例說明。

教師心理培訓活動方案篇6

為貫徹落實中共教育部黨組《關(guān)于高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實施綱要》(教黨{20__}62號),進一步推動我校心理育人工作,著力培育學生理性平和、積極向上的健康心態(tài),促進學生心理健康素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、科學化素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展,經(jīng)研究,定于近期組織開展“生命之美,你我共繪”大學生2心理健康主題教育活動。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:

一、活動目的

在全校學生中牢固樹立“生命之美”的理念,把生命教育融入學院教育管理各個環(huán)節(jié),積極引導(dǎo)學生認識生命之珍貴,感受生命之美好,積聚生命之力量,綻放生命之光芒。

通過開展“生命之美,你我共繪”主題教育活動,豐富健康教育的載體、內(nèi)容和形式,切實滿足學生對心理健康的多元化需求,提高學生心理自助、互助的能力素質(zhì)。

二、時間安排

20__年__月至6月20日。

三、活動內(nèi)容

(一)深入宣傳闡釋“生命之美,你我共繪”主題內(nèi)涵。各單位要組織知識競賽、征演講比賽、學生主題班會等,深入宣傳闡釋主題內(nèi)涵,引導(dǎo)學生思考和認識生命之美。

(二)廣泛開展“生命之美,你我共繪”體驗式教育活動。各單位要通過組織開展校園心理情景劇表演、微電影評選、心理漫畫征集、攝影展等活動,引領(lǐng)學生發(fā)現(xiàn)生命的美好,了解生命意義和價值。

(三)加強對“三困”學生群體的關(guān)心關(guān)懷。各單位要持續(xù)關(guān)注學業(yè)困難、經(jīng)濟困難、心理困難學生群體的心理健康狀況,對父母離異、幼年留守、家庭成員關(guān)系不良等背景的學生群體持續(xù)開展人關(guān)懷,為經(jīng)歷心理痛苦、存在心理創(chuàng)傷、支持系統(tǒng)薄弱且求助意愿不強的學生主動提供心理幫扶,形成有溫度的教育教學管理合力。

(四)加強心理健康意識和心理危機預(yù)防宣傳。各單位要充分發(fā)揮二級心理輔導(dǎo)站的`功能,提高學生特別是心理委員對心理危機的預(yù)防意識和識別能力,積極宣傳推廣心理自助方法與求助渠道。

四、活動要求

(一)高度重視,精心組織,形成全員參與、學生受益的良好氛圍。各單位要加強領(lǐng)導(dǎo),圍繞“生命之美,你我共繪”主題,統(tǒng)籌規(guī)劃,形成切實可行的活動方案。要強化大學生心理健康教育全員參與意識,著力構(gòu)建和諧、良好的師生關(guān)系,合力搭建學生展示平臺,促進學生快樂成長。要積極提升學生心理自助和互助的能力,充分發(fā)揮心理輔導(dǎo)員、心理委員及廣大學生在心理健康教育工作中的主體作用。

(二)運用新媒體新技術(shù),形成線上線下互動宣傳報道。充分利用傳統(tǒng)媒體和新媒體,全方位深入宣傳報道,采取富有時代特色、深受學生喜愛的鮮活方式,吸引學生主動靠近、自動連接,擴大活動影響力。

(三)各單位要將主題教育活動的特色、經(jīng)驗、成果、新聞、照片以工作總結(jié)的方式,報送校學工部/團委心理健康教育中心。心理中心將組織專家評選,對宣傳力度大、教育成果好的學院予以表彰和獎勵。

教師心理培訓活動方案篇7

一、教學目的:

1、情緒對人的學習和生活影響很大,教育學生要做情緒的主人,才能適應(yīng)社會生活;學會控制自己的情緒,掌握調(diào)控情緒的方法,做一個歡樂的小學生。

2、教育學生正確評價自己,樹立自信心,克服學習上的困難。克服自卑心理,學會欣賞自己和悅納自己,樹立“別人行,我也能行”的思想。

二、教學準備

準備活動中所要用的各種情景問題。

三、教學過程

(一)導(dǎo)入

1、引言:我們每個人都有自己的情緒情感,遇到不一樣的事,就會有不一樣的感受,但我們要學會控制自己的不良情緒,這樣在與同學的交往中,才不會感情用事,今日我們學習樹立自信心,做情緒的`主人。

(二)學習如何控制傾情緒

A、關(guān)成的學習成績退步了,應(yīng)當如何對待

B、小花是怎樣對待跳繩失利的

分組討論,然后派代表在全班發(fā)言。

(2)議一議

如何調(diào)控自己的不良情緒呢

A、宣泄法。B、轉(zhuǎn)移法。C將心比心。D、挫折不必須都是壞事。

3、活動明理

師:王小燕愛生氣好不好為什么

生:不好,生氣影響身體健康。

生:生氣容易使人得病。

生:生氣容易影響同學關(guān)系。……

議論時,如果時間允許,可多請幾位同學談?wù)効捶ā?/p>

(三)學會樹立自信心

1、教師以講故事的方式,張海迪是怎樣克服困難,成為著名作家的故事,明確告訴學生是“自信心的力量”!

2、議一議

師:小龜丁丁為什么開始不敢爬坡

生:過低估計自己、自卑心理作祟、怕自己笨手笨腳,被人笑話……

師:之后,丁丁怎樣做的成功了沒有

生:在龜爺爺?shù)膸兔ο拢@得了成功;在龜爺爺?shù)膸兔ο拢竽懙貒L試;他不怕困難,大膽去做。

師:你明白丁丁是個什么樣的孩子

生:有同情心,愿意幫忙別人;勇敢的孩子;知錯就改的孩子。

師:這個故事說明了什么道理

生:在做事之前,就認為自己不行,是自卑的表現(xiàn);之后他做了勇敢的嘗試,獲得了成功,是自信的表現(xiàn)。

指點迷津:我們應(yīng)當克服自卑,樹立自信,才能獲得成功。

(四)總結(jié)全課:可請同學歸納總結(jié),使同學們看到樹立自信心的重要性,引導(dǎo)學生正確地評價自己,樹立自信。

教師心理培訓活動方案篇8

一、活動名稱

11.2心理健康教育活動周

二、活動主題

關(guān)注健康放飛心靈

三、活動時間

11月21日-12月9日

四、活動形式

1、活動形式不限。

2、內(nèi)容積極向上,旨在增加學生的心理健康意識,進行更加深入的心理健康知識宣教。

3、心理咨詢中心將組織開展全校層面的&39;系列活動,包括“11·2心理健康教育活動周”啟動儀式、新生安全委員和寢室長心理講壇、心理電影展、心理晚會、挑戰(zhàn)自己假面舞會、心理沙龍、素質(zhì)拓展游園會等活動。

4、各院系根據(jù)自己的院系實際和特色,組織開展相應(yīng)的&39;心理活動,營造院系心理健康活動氛圍。

五、活動經(jīng)費

1、按照院系實際活動,咨詢中心給予院系活動經(jīng)費支持。

2、各院系在11月18日前將活動預(yù)算和方案報至心理咨詢中心成敏老師處。

六、活動要求

1、活動增強覆蓋面,從學生的心理需求出發(fā),以求達到更好地活動效果。

2、各院系在活動結(jié)束后,需提交活動總結(jié)或報告至心理咨詢中心,以備存檔。

3、如需要專業(yè)支持或在具體工作中有疑問,可聯(lián)系心理咨詢中心。

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