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青年教師培訓(xùn)的方案策劃

時(shí)間: 新華 培訓(xùn)方案

制定方案的過程中,要選取最優(yōu)的策略,也就是從各種策略中選定最能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方案。什么樣的青年教師培訓(xùn)的方案策劃才算是優(yōu)秀的呢?這里整理一些青年教師培訓(xùn)的方案策劃,方便大家學(xué)習(xí)。

青年教師培訓(xùn)的方案策劃篇1

一、指導(dǎo)思想:

21世紀(jì)的現(xiàn)代教育充分體現(xiàn)其國際化、信息化、現(xiàn)代化的顯著特點(diǎn)。一流的教育依賴一流的師資,師資隊(duì)伍建設(shè)是一所學(xué)校得以持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵與根本。為了更好地構(gòu)建我校教師的發(fā)展平臺(tái),以學(xué)校"加強(qiáng)學(xué)習(xí)化團(tuán)隊(duì)建設(shè),推動(dòng)教師專業(yè)持續(xù)發(fā)展"的總課題研究為主線,立足校本管理和學(xué)校文化建設(shè),積極投身二期課改,聚焦課堂,提高質(zhì)量,推動(dòng)教師專業(yè)化發(fā)展,優(yōu)化師資隊(duì)伍,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。我們將通過“綠葉工程”行動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施,以點(diǎn)帶面,逐步滲透,促使學(xué)校教師整體素質(zhì)的提升,通過開展“特色班組”和“創(chuàng)意教師”評(píng)比活動(dòng),促使一批優(yōu)秀的中青年教師通過教育教學(xué)的改革攻堅(jiān)等實(shí)踐鍛煉脫穎而出,在學(xué)校建設(shè)發(fā)展中發(fā)揮先鋒模范作用。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長:

副組長:

組員:

三、工作進(jìn)程與具體安排:

(一)準(zhǔn)備階段(20__年9月初--10月底)

1、成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組

2、擬訂工作計(jì)劃

3、宣傳動(dòng)員

4、“特色班組”和“創(chuàng)意教師”申報(bào)、推薦

5、確定培養(yǎng)對(duì)象

(二)實(shí)施階段(20__年11月初--20__年7月)

1、“特色班組”和“創(chuàng)意教師”申報(bào)對(duì)象制定發(fā)展規(guī)劃

(見教研組、年級(jí)組、部門工作計(jì)劃和教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃)

2、具體措施:

(1)專題培訓(xùn)

形式一:開設(shè)校長講座,介紹學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的有關(guān)舉措。

途徑:

第一講“教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)涵體系”(校長轉(zhuǎn)述丁剛報(bào)告);

第二講“如何寫課例”(鄒靖美轉(zhuǎn)述王潔報(bào)告并介紹我校低年級(jí)部數(shù)學(xué)課例的研究進(jìn)展);

第三講“教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃年度行動(dòng)計(jì)劃的書寫指導(dǎo)”(由余皓偉老師介紹,校長解讀);

第四講“intel未來教育行動(dòng)優(yōu)秀方案展示”(三位老師介紹,校長點(diǎn)評(píng));

第五講“二期課改背景下的高考、中考改革”;

第六講“教師焦慮心理的分析與調(diào)節(jié)”;

第七講“拓展型課程的實(shí)踐探索”;

第八講“研究型課程的實(shí)踐與思考”;

第九講“各教研組優(yōu)秀課例展示”;

第十講“各年級(jí)組創(chuàng)優(yōu)特色展示”。

形式二:組織形式多樣的互動(dòng)活動(dòng),以部門、教研組、年級(jí)組、備課組、工會(huì)組為成

員組織,開展專題研討。

途徑:

第二周部門活動(dòng)主題:“希望與措施”新學(xué)期計(jì)劃交流;

第四周部門活動(dòng)主題:“發(fā)現(xiàn)與整改”教育教學(xué)工作研討;

第六周部門活動(dòng)主題:深化“愛生志愿者”活動(dòng),個(gè)案交流;

第八周部門活動(dòng)主題:“發(fā)揚(yáng)與傳承”教育教學(xué)工作反思;

第十周工會(huì)組活動(dòng)主題“走出去,帶回來”社會(huì)實(shí)踐考察活動(dòng);

第十二周年級(jí)組活動(dòng)主題:“特色班組的創(chuàng)建”專題論壇;

第十四周備課組活動(dòng)主題:“學(xué)習(xí)化團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建”專題論壇;

第十六周教研組活動(dòng)主題:師徒合作小組教育教學(xué)成果展示;

第十八周工會(huì)組活動(dòng)主題:“‘我的學(xué)習(xí)理念’專題論壇”;

第二十周部門活動(dòng)主題:“回顧與總結(jié)”學(xué)期工作總結(jié)。

四、預(yù)期效果

通過此項(xiàng)方案的實(shí)施來推動(dòng)我校師資隊(duì)伍建設(shè),為教師構(gòu)建各種發(fā)展平臺(tái),能夠培養(yǎng)出一支在__區(qū)有一定影響的二中附校示范隊(duì)伍,從而為學(xué)校走內(nèi)涵式發(fā)展道路開辟一片芳草園。

青年教師培訓(xùn)的方案策劃篇2

近年來,我校新教師隊(duì)伍不斷擴(kuò)大,成為我校教育教學(xué)工作的主力軍。新教師的素質(zhì)決定著學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。根據(jù)上級(jí)對(duì)新教師培訓(xùn)的要求和新教師隊(duì)伍現(xiàn)狀,學(xué)校決定對(duì)新教師進(jìn)行培訓(xùn)、提高。為了努力提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,為我們?cè)诤葑ソ處熽?duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)抓好青年教師尤其是新上崗教師的培訓(xùn)工作,并制定了切實(shí)有效的培訓(xùn)計(jì)劃,經(jīng)過了一學(xué)年的培訓(xùn),現(xiàn)將培訓(xùn)工作做出總結(jié)。

我校認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于新教師培訓(xùn)的精神,從我校實(shí)際情況出發(fā),以加強(qiáng)教師職業(yè)道德和新課程理念建設(shè)為核心,以提高教師綜合素質(zhì)為重點(diǎn),堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,有針對(duì)性開展培訓(xùn)。

1、通過培訓(xùn),使全體新教師提高政治思想覺悟和職業(yè)道德素質(zhì),增強(qiáng)法制觀念,依法從教,教書育人。

2、通過培訓(xùn),使全體新教師樹立先進(jìn)正確的現(xiàn)代教育觀念,提高參與教育教學(xué)改革的意識(shí),提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。促進(jìn)教育思想及教育觀念的轉(zhuǎn)變,以適應(yīng)學(xué)校深化改革和素質(zhì)教育的需要。

3、通過培訓(xùn),使全體新教師進(jìn)一步提高學(xué)識(shí)水平,掌握現(xiàn)代化教育手段,增強(qiáng)學(xué)科教學(xué)的有關(guān)技能,從而提高教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平。

4、通過培訓(xùn),使新教師具有熟練的教學(xué)技能和系統(tǒng)的教育理論,并能有效地快速地開展教育教學(xué)工作。

堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、培訓(xùn)與自練相結(jié)合的原則,保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量和實(shí)效性。

1、集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)。學(xué)校統(tǒng)一組織新教師,通過專題講座、問題研討、觀摩課等多種形式進(jìn)行培訓(xùn)。通過培訓(xùn),新教師快速掌握了理論知識(shí),為規(guī)范課堂教學(xué)打下基礎(chǔ)。

2、自學(xué)。布置課題,提出要求,由新教師自修自學(xué),寫好筆記。

3、問題研討,咨詢?cè)\斷。針對(duì)工作中出現(xiàn)的問題,組織新教師研討,尋找解決問題的辦法、措施。

4、開展拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)。由學(xué)校向新教師推薦指導(dǎo)教師,或新教師選擇自己的指導(dǎo)教師,師徒雙方簽定培養(yǎng)合同,落實(shí)師徒職責(zé)。學(xué)校還為新教師購買教學(xué)理論書籍,豐富了新教師的理論知識(shí)。

5、教師書法

進(jìn)行“三字一畫”的基本功訓(xùn)練,要對(duì)新上崗教師的鋼筆字、毛筆字、粉筆字和簡(jiǎn)筆畫都提出明確的要求和訓(xùn)練任務(wù),首先掌握好課堂最基本的功能運(yùn)用能力。

毛筆字:能用毛筆書寫一幅簡(jiǎn)單的作品。(可臨摹、字體自選)

硬筆字:能用鋼筆、水筆等書寫一幅簡(jiǎn)單的作品。(可臨摹、字體自選)

粉筆字:在黑板上書寫名人名言、古詩詞等,要求規(guī)范、端正、美觀。

簡(jiǎn)筆畫:根據(jù)指定的物品用簡(jiǎn)筆畫出其輪廓、形狀等,要求快速、形似。

青年教師培訓(xùn)的方案策劃篇3

近年來,我校新教師隊(duì)伍不斷擴(kuò)大,成為我校教育教學(xué)工作的主力軍。新教師的素質(zhì)決定著學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。根據(jù)上級(jí)對(duì)新教師培訓(xùn)的要求和新教師隊(duì)伍現(xiàn)狀,學(xué)校決定對(duì)新教師進(jìn)行培訓(xùn)、提高。為了努力提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,為我們?cè)诤葑ソ處熽?duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)抓好青年教師尤其是新上崗教師的培訓(xùn)工作,并制定了切實(shí)有效的培訓(xùn)計(jì)劃,經(jīng)過了一學(xué)年的培訓(xùn),現(xiàn)將培訓(xùn)工作做出總結(jié):

一、指導(dǎo)思想

我校認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于新教師培訓(xùn)的精神,從我校實(shí)際情況出發(fā),以加強(qiáng)教師職業(yè)道德和新課程理念建設(shè)為核心,以提高教師綜合素質(zhì)為重點(diǎn),堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,有針對(duì)性開展培訓(xùn)。

1、通過培訓(xùn),使全體新教師提高政治思想覺悟和職業(yè)道德素質(zhì),增強(qiáng)法制觀念,依法從教,教書育人。

2、通過培訓(xùn),使全體新教師樹立先進(jìn)正確的現(xiàn)代教育觀念,提高參與教育教學(xué)改革的意識(shí),提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。促進(jìn)教育思想及教育觀念的轉(zhuǎn)變,以適應(yīng)學(xué)校深化改革和素質(zhì)教育的需要。

3、通過培訓(xùn),使全體新教師進(jìn)一步提高學(xué)識(shí)水平,掌握現(xiàn)代化教育手段,增強(qiáng)學(xué)科教學(xué)的有關(guān)技能,從而提高教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平。

4、通過培訓(xùn),使新教師具有熟練的教學(xué)技能和系統(tǒng)的教育理論,并能有效地快速地開展教育教學(xué)工作。

二、主要工作

堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、培訓(xùn)與自練相結(jié)合的原則,保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量和實(shí)效性。

1、集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)。學(xué)校統(tǒng)一組織新教師,通過專題講座、問題研討、觀摩課等多種形式進(jìn)行培訓(xùn)。通過培訓(xùn),新教師快速掌握了理論知識(shí),為規(guī)范課堂教學(xué)打下基礎(chǔ)。

2、自學(xué)。布置課題,提出要求,由新教師自修自學(xué),寫好筆記。

3、問題研討,咨詢?cè)\斷。針對(duì)工作中出現(xiàn)的問題,組織新教師研討,尋找解決問題的辦法、措施。

4、開展拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)。由學(xué)校向新教師推薦指導(dǎo)教師,或新教師選擇自己的指導(dǎo)教師,師徒雙方簽定培養(yǎng)合同,落實(shí)師徒職責(zé)。學(xué)校還為新教師購買教學(xué)理論書籍,豐富了新教師的理論知識(shí)。

5、教師書法

進(jìn)行“三字一畫”的基本功訓(xùn)練,要對(duì)新上崗教師的鋼筆字、毛筆字、粉筆字和簡(jiǎn)筆畫都提出明確的要求和訓(xùn)練任務(wù),首先掌握好課堂最基本的功能運(yùn)用能力。

毛筆字:能用毛筆書寫一幅簡(jiǎn)單的作品。(可臨摹、字體自選)

硬筆字:能用鋼筆、水筆等書寫一幅簡(jiǎn)單的作品。(可臨摹、字體自選)

粉筆字:在黑板上書寫名人名言、古詩詞等,要求規(guī)范、端正、美觀。

簡(jiǎn)筆畫:根據(jù)指定的物品用簡(jiǎn)筆畫出其輪廓、形狀等,要求快速、形似。

青年教師培訓(xùn)的方案策劃篇4

青年教師是我校教師隊(duì)伍的重要組成部分,在教育教學(xué)各個(gè)崗位上承擔(dān)著重要的工作任務(wù)。因此,面對(duì)教育改革和發(fā)展的新任務(wù),學(xué)校加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作顯得越來越重要。為了貫徹落實(shí)學(xué)校本學(xué)期,使我校的青年教師培訓(xùn)工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化,進(jìn)一步提高工作實(shí)效,促進(jìn)青年教師快速成長,特制定本學(xué)期青年教師培訓(xùn)方案。

一、指導(dǎo)思想

圍繞提升質(zhì)量為核心,深化“質(zhì)量立校、質(zhì)量興校、質(zhì)量強(qiáng)?!闭J(rèn)識(shí),以隊(duì)伍建設(shè)和“兩課一育”為抓手,以對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的培訓(xùn)方向作為突破口,努力建設(shè)一支綜合素質(zhì)優(yōu)良、思想穩(wěn)定、富有活力和創(chuàng)新精神的新教師隊(duì)伍,讓學(xué)生成才,讓家長滿意,讓教師發(fā)展,實(shí)現(xiàn)青年教師教育教學(xué)質(zhì)量全面提升。

二、培養(yǎng)對(duì)象

35周歲以內(nèi)教師(其中,35周歲以內(nèi)<含35周歲>新調(diào)入的在職新教師和三年內(nèi)<含三年>新分<聘>大學(xué)生教師)

三、培養(yǎng)目標(biāo)

“一年入格嶄頭角,兩年有為求發(fā)展,三年整體合格成骨干”,造就一批在學(xué)校和區(qū)域內(nèi)有一定影響的新生力量。

四、培養(yǎng)途徑和方法

“整分式”培養(yǎng),將學(xué)校統(tǒng)一組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)、過關(guān)匯報(bào)課、青藍(lán)工程與教師個(gè)人自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)培養(yǎng)方式。如開展知識(shí)講座、信息交流、參觀學(xué)習(xí)等由學(xué)校組織;讀書活動(dòng)、拓展性學(xué)習(xí)、青藍(lán)工程則是由教師個(gè)人自由安排,學(xué)校利用統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),反饋和交流教師個(gè)人學(xué)習(xí)新知識(shí)的經(jīng)驗(yàn),在學(xué)校里形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)青年教師獲取新知識(shí)的積極性和能力。

1、成立由校長牽頭,主管副校長負(fù)責(zé),處室、年級(jí)參與的青年教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、管理與實(shí)施。

2、發(fā)展研究室主要負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)工作的日常事務(wù)工作,包括制訂培訓(xùn)計(jì)劃,組織、實(shí)施、協(xié)調(diào)和監(jiān)督培訓(xùn)工作,建立教師培訓(xùn)檔案,組織多種形式的校本培訓(xùn),學(xué)年結(jié)束,學(xué)校將對(duì)青年教師進(jìn)行考核,并將考核成績(jī)記入個(gè)人檔案。

3、參加青年教師培訓(xùn)是我校每個(gè)青年教師的權(quán)利和義務(wù),參加培訓(xùn)的教師必須按規(guī)定完成相應(yīng)的培訓(xùn)任務(wù)。

4、學(xué)校組織的青年教師培訓(xùn)活動(dòng)作為青年教師參加繼續(xù)教育的一部分,將作為個(gè)人考核、職務(wù)聘任、晉級(jí)的必要條件。

五、具體安排

1、讀書活動(dòng):閱讀教學(xué)雜志,共享閱讀心得。通過自行閱讀教育教學(xué)專著和教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),青年教師作為中心發(fā)言人輪流交流閱讀心得,導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)交流成效,促進(jìn)學(xué)習(xí)方式不斷優(yōu)化,促進(jìn)教師不斷發(fā)展。

2、名師講壇:邀請(qǐng)相關(guān)專家或有經(jīng)驗(yàn)的教師開展具有實(shí)戰(zhàn)價(jià)值的專題講座。通過講座交流,提高青年教師的專業(yè)能力,為全面提高教學(xué)質(zhì)量提供經(jīng)驗(yàn)保障。

3、師徒結(jié)對(duì):協(xié)同教務(wù)處,堅(jiān)持積極有力的推進(jìn)“老帶新”工作,促進(jìn)青年教師的快速成長,結(jié)合學(xué)校“老帶新”工作的要求,對(duì)指導(dǎo)教師和青年教師提出的要求落到實(shí)處。

4、課堂聽評(píng)課:青年教師培訓(xùn)最終落在課堂上,通過自主跟蹤聽課、推門聽課、匯報(bào)上課等形式來完成。通過聽課、評(píng)課,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),進(jìn)一步提高授課能力和水平。半期以后,每位青年教師至少安排一節(jié)過關(guān)匯報(bào)課,由質(zhì)量督導(dǎo)小組教師和指導(dǎo)教師共同考評(píng)過關(guān)。

5、磨練基本功:通過組織35周歲以內(nèi)教師開展教師基本功(粉筆字板書、簡(jiǎn)筆畫比賽)展示和比賽促進(jìn)青年教師基本功不斷提高。

青年教師培訓(xùn)的方案策劃篇5

遵照省市有關(guān)中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的文件精神和區(qū)教育局的統(tǒng)一安排,特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想:

以“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平”為根本出發(fā)點(diǎn),全面落實(shí)“打造適合每一個(gè)孩子發(fā)展的教育”,構(gòu)建一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,提升我校教育發(fā)展水平。

二、培訓(xùn)形式:

1、集中與分散相結(jié)合

2、專題學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合

三、培訓(xùn)對(duì)象

全體在崗教師。

四、培訓(xùn)內(nèi)容:

1、師德培訓(xùn)。

2、教育教學(xué)專業(yè)培訓(xùn)。

3、學(xué)校特色專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。

4、課題研究培訓(xùn)。

五、培訓(xùn)安排

時(shí)間負(fù)責(zé)人培訓(xùn)內(nèi)容新聞撰寫

元月23日9:001、學(xué)習(xí)教育局教育工作會(huì)議精神。

學(xué)習(xí)生本課堂理論

元月23日10:001、師德培訓(xùn)《沒有愛就沒有教育》

元月23日14:301、學(xué)分登記培訓(xùn)及操作

元月23日15:301、期末檢測(cè)分析

元月24日9:00主持1、《生本德育、生本管理沙龍》(等談班級(jí)管理。請(qǐng)等談教育心得或者小故事。)浣丹

元月23日10:00尹湘衛(wèi)1、《兒童民俗體育與學(xué)校特色形成》課題講座

空竹學(xué)習(xí)(請(qǐng)擔(dān)任助教)

元月24日14:00吳小奇1、信息技術(shù)培訓(xùn)

請(qǐng)負(fù)責(zé)新聞的老師在24號(hào)下午4:30前提交新聞,負(fù)責(zé)發(fā)新聞

屯東小學(xué)教研室

青年教師培訓(xùn)的方案策劃篇6

青年老師是學(xué)校的將來和期望,青年老師的快速成長和進(jìn)步對(duì)學(xué)校的將來有著至關(guān)重要的作用,是學(xué)校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)進(jìn)展的關(guān)鍵所在。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則和老師自主進(jìn)展的原則,結(jié)合我校實(shí)際,扎實(shí)開展青年老師的培育工作,引導(dǎo)青年老師走專業(yè)化成長之路,豐富和提升訓(xùn)練教學(xué)理論,提高訓(xùn)練教學(xué)技能,以適應(yīng)新課程目標(biāo)及教學(xué)理念。力爭(zhēng)在較短時(shí)間內(nèi)建設(shè)一支師德高尚、意識(shí)超前、業(yè)務(wù)精良、創(chuàng)新實(shí)干的青年老師隊(duì)伍,提高我校的辦學(xué)水平。依據(jù)《學(xué)校進(jìn)展規(guī)劃》、《老師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃》,結(jié)合實(shí)際,制定此方案。

一、工作思路

依據(jù)青年老師的特點(diǎn),學(xué)校確立“訓(xùn)練引導(dǎo),加強(qiáng)管理,悉心培育,鼓舞上進(jìn)”的原則,實(shí)行“班級(jí)組、教研組,以老帶新,新老掛鉤”的師徒結(jié)對(duì);形成“校長負(fù)責(zé),訓(xùn)練處、教研室專管,骨干幫教”的管理體系。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

1、寵愛訓(xùn)練事業(yè),具有猛烈的事業(yè)心和責(zé)任感,具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng),教書育人,為人師表。

2、具有扎實(shí)的.教學(xué)基本功,能獨(dú)擋一面的勝任各班級(jí)的訓(xùn)練教學(xué)工作,嫻熟運(yùn)用現(xiàn)代訓(xùn)練手段,并將現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科課程有機(jī)的整合。

3、具有扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問和較深厚的訓(xùn)練理論修養(yǎng),具備肯定的教科研力量。

三、培訓(xùn)對(duì)象

、__年特崗老師。

四、培訓(xùn)任務(wù)

(一)專業(yè)力量測(cè)試。

中學(xué)老師按高考要求、學(xué)校老師按中考要求組卷。客觀公正評(píng)卷、評(píng)價(jià)和反饋。

1、在每月最終一個(gè)星期的星期三20:30組織一次專業(yè)測(cè)試;2、本學(xué)期組織一次參與高三班級(jí)月考。

(二)加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。每月各交一篇硬筆和軟筆書法,每學(xué)期進(jìn)行一次三筆字現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽。

(三)上好匯報(bào)課。每月在教研組、備課組內(nèi)上一節(jié)公開課;一學(xué)期在全校范圍內(nèi)上一節(jié)匯報(bào)課。

(四)完成聽課任務(wù)。每周至少聽導(dǎo)師課3節(jié)。教學(xué)任務(wù)不滿的特崗老師,必需以聽課任務(wù)來補(bǔ)齊,2節(jié)折合為一課時(shí)。沒有支配教學(xué)任務(wù)的特崗老師,每周至少聽10節(jié)導(dǎo)師或老老師的課。(五)參與爭(zhēng)辯培訓(xùn)。支配學(xué)校有閱歷的骨干老師、高級(jí)老師或聘請(qǐng)專家,每月一次對(duì)老師訓(xùn)練、教學(xué)、教研等方面專題培訓(xùn)。(六)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)。堅(jiān)持學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論,每月交讀書筆記一次,每學(xué)期有5000字左右的學(xué)習(xí)筆記。

(七)加強(qiáng)閱歷積累。每學(xué)期向《三師中學(xué)教研》至少撰寫一篇與訓(xùn)練教學(xué)有關(guān)的教學(xué)隨筆或論文;結(jié)合訓(xùn)練教學(xué)實(shí)際,撰寫“訓(xùn)練日記”(每月不少于1500字),每學(xué)期完成一個(gè)教學(xué)案例或訓(xùn)練故事。

(八)上交培訓(xùn)材料。每學(xué)期結(jié)束時(shí)應(yīng)準(zhǔn)時(shí)上交總結(jié)性的小結(jié)及相關(guān)資料。

五、培訓(xùn)措施

(一)加強(qiáng)師德建設(shè),提高青年老師的職業(yè)道德水平。

以《訓(xùn)練法》、《老師法》等訓(xùn)練法規(guī)文件和《中國訓(xùn)練改革和進(jìn)展綱要》、《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》等德育綱領(lǐng)性文件為切入點(diǎn),培育青年老師教書育人,為人師表,敬業(yè)愛生,安心于自己的訓(xùn)練教學(xué)崗位的思想觀念。不斷提高寬敞青年老師的思想政治素養(yǎng)。

(二)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),使青年老師適應(yīng)新課改的需要。

適時(shí)組織青年老師集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)和基礎(chǔ)訓(xùn)練改革相關(guān)理論,轉(zhuǎn)變觀念,樹立正確的訓(xùn)練觀、質(zhì)量觀、人才觀;提高生疏,學(xué)習(xí)新的教學(xué)改革閱歷。

(三)加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),使青年老師走進(jìn)新課。

1、認(rèn)真抓好教研活動(dòng)。

進(jìn)行“以課代培”,通過課堂教學(xué)的觀摩、研討活動(dòng),使青年老師逐步領(lǐng)悟“新課程、新理念”。

2、落實(shí)導(dǎo)師制,踏實(shí)組織好“師徒結(jié)對(duì)子”活動(dòng)。

一是以老帶新,拜師結(jié)對(duì)。給每位青年老師支配一名導(dǎo)師,簽訂“拜師結(jié)對(duì)”協(xié)議。切實(shí)履行協(xié)議,嚴(yán)格落實(shí)導(dǎo)師制相關(guān)工作,教研室認(rèn)真檢查督導(dǎo),確保工作做得扎實(shí)、有效。

二是言傳身教,具體指導(dǎo)。校領(lǐng)導(dǎo)和導(dǎo)師要從教學(xué)基本環(huán)節(jié)入手,指導(dǎo)青年老師做好備課、上課、布置與批改、測(cè)試和輔導(dǎo)等教學(xué)常規(guī)工作。深化課堂教學(xué),加強(qiáng)診斷和教學(xué)閱歷介紹,為雙方制造條件,搭建平臺(tái),新老互動(dòng),提高培訓(xùn)效果。

(四)建檔立制,實(shí)施青年老師進(jìn)展成長規(guī)劃。

全體學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要提高對(duì)青年老師的培育重要意義的生疏,以領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)習(xí)帶動(dòng)青年老師的學(xué)習(xí),以領(lǐng)導(dǎo)的行動(dòng)帶動(dòng)青年老師的行動(dòng)。建立青年老師“個(gè)人成長檔案”,跟蹤調(diào)查教學(xué)行為,不斷提高青年老師的教學(xué)力量。同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深化課堂,通過對(duì)“推門課”的評(píng)議和工作上的關(guān)懷、疼惜、掛念,使他們盡快的成長。

六、培訓(xùn)要求

(一)對(duì)青年老師的要求

1、老師要遵紀(jì)守法,恪守師德。按時(shí)參與學(xué)校組織的各種政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、做好相關(guān)記錄。

2、老師要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,徒弟的教案必需有完整的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)及課后反思。每半個(gè)月由導(dǎo)師檢查并簽字,寫出指導(dǎo)建議備查。

3、老師要認(rèn)真聽課,促進(jìn)課堂實(shí)效。虛心學(xué)習(xí),對(duì)導(dǎo)師的課應(yīng)當(dāng)隨時(shí)進(jìn)班聽,聽完課后虛心向?qū)熣?qǐng)教,并請(qǐng)導(dǎo)師在聽課本上簽字。

4、老師要樂觀上課,在導(dǎo)師的指導(dǎo)下認(rèn)真上完課后,要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行課后反思,勤于動(dòng)筆記錄教學(xué)的故事,積累自己的教學(xué)感受。

(二)對(duì)導(dǎo)師的要求

1、導(dǎo)師要本著對(duì)學(xué)校進(jìn)展負(fù)責(zé)、對(duì)青年老師的成長負(fù)責(zé)的高度的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)培育新老師義務(wù)的使命感,依據(jù)學(xué)校對(duì)新老師的具體要求,制定好指導(dǎo)方案。認(rèn)真做好全面的指導(dǎo)和督促工作(如:指導(dǎo)備課、上課、課后反思、每半個(gè)月檢查所帶徒弟的教案)。

2、導(dǎo)師要做好示范和引路的作用。如制訂學(xué)期教學(xué)方案、教材分析、備課、上課、聽課評(píng)課、評(píng)點(diǎn)批改作業(yè)、培優(yōu)工作等,輔導(dǎo)新老師上好匯報(bào)課和各類公開課。

3、導(dǎo)師要準(zhǔn)時(shí)了解青年老師訓(xùn)練教學(xué)工作中的困難和要求,盡力掛念解決。指導(dǎo)青年老師加強(qiáng)學(xué)習(xí),開展訓(xùn)練教學(xué)的科研活動(dòng)。

4、導(dǎo)師要每?jī)芍苈犕降芤还?jié)課,課后準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)評(píng)。

七、培訓(xùn)具體支配(見附件1)

附件1:培訓(xùn)具體支配表

附件2:參與培訓(xùn)測(cè)試?yán)蠋熋麊?/p>

附件3:—__學(xué)年其次學(xué)期導(dǎo)師制師徒結(jié)隊(duì)名單

附件4:第三師第一中學(xué)青年老師課堂教學(xué)考核評(píng)價(jià)表

附件5:第三師第一中學(xué)中學(xué)青年老師培訓(xùn)簽到記錄

青年教師培訓(xùn)的方案策劃篇7

為貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20__-20__年)》及《教育部關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見(教師〔20__〕1號(hào))》文件精神,并按照國家級(jí)培訓(xùn)做示范、市級(jí)培訓(xùn)抓重點(diǎn)、縣級(jí)培訓(xùn)保全員、校級(jí)培訓(xùn)重教研的金字塔培訓(xùn)之框架,本周期我縣將重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)科教師全員培訓(xùn),進(jìn)一步提高教師教育教學(xué)能力,特制定__縣2105年小學(xué)語文教師全員培訓(xùn)方案。

一、培訓(xùn)主題

以更新教師專業(yè)理念、夯實(shí)教師專業(yè)知識(shí)、全面提高教師專業(yè)能力為抓手,做好__縣2105年小學(xué)語文教師全員培訓(xùn)。

二、培訓(xùn)對(duì)象

(一)培訓(xùn)對(duì)象為__縣小學(xué)語文教師(200人)

(二)培訓(xùn)對(duì)象的特點(diǎn)

1.年齡結(jié)構(gòu)復(fù)雜。由于是5年一個(gè)周期的學(xué)科教師全員培訓(xùn),培訓(xùn)班將由老、中、青不同年齡階段的學(xué)員構(gòu)成。

2.層次差異較大。培訓(xùn)班中有縣級(jí)先進(jìn)教師、校級(jí)先進(jìn)教師、各級(jí)教學(xué)能手及普通教師等。

3.學(xué)校地域優(yōu)劣。培訓(xùn)班中有來自城區(qū)小學(xué)的語文教師、有來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)的語文教師、有來自村小的語文教師。

4.課改熏陶差異。部分教師來自已經(jīng)驗(yàn)收合格的課改學(xué)校,部分教師來自正在推行課改的學(xué)校,還有部分教師來自課改根本沒有啟動(dòng)的學(xué)校,比如村小教師。

(三)培訓(xùn)對(duì)象需求分析

由參訓(xùn)學(xué)員年齡結(jié)構(gòu)復(fù)雜的特點(diǎn)可見:青年教師最缺乏的是教育教學(xué)方法,中老年教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念;由參訓(xùn)學(xué)員層次差異較大的特點(diǎn)可見:優(yōu)秀的教師希望展示,希望給他們提供平臺(tái)交流,一般教師愿意獲得更多的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),要求培訓(xùn)內(nèi)容拿來就能用;由參訓(xùn)學(xué)員所處學(xué)校地域優(yōu)劣可知:偏遠(yuǎn)學(xué)校教師想借鑒同類學(xué)校教師的成功經(jīng)驗(yàn)和向城鎮(zhèn)優(yōu)秀學(xué)校教師學(xué)習(xí)的愿望;由參訓(xùn)學(xué)員在教學(xué)工作中受課改熏陶的差異性可知:部分教師嘗到了課改帶來的甜頭,部分教師在學(xué)校的要求下正在大力推進(jìn)課改,還有部分教師思想守舊,排斥課改;部分教師渴望提高作文教學(xué);大部分教師渴望提高信息技術(shù)應(yīng)用能,尤其是微課制作和翻轉(zhuǎn)課堂的運(yùn)用。另外,大部分教師教研能力有待提高,特別是課題研究,部分教師安全意識(shí)薄弱且?guī)煹聨燂L(fēng)有待進(jìn)一步修煉。

三、培訓(xùn)時(shí)間

第一階段:集中理念培訓(xùn)階段(20__年7月17日~7月21日)

第二階段:集中實(shí)踐指導(dǎo)階段(20__年10月~12月)

四、培訓(xùn)地點(diǎn)

第一階段培訓(xùn)地點(diǎn):__教師進(jìn)修學(xué)院

第二階段培訓(xùn)地點(diǎn):學(xué)員各工作單位或?qū)W區(qū)內(nèi)交流(由縣教科所組織實(shí)施)

五、培訓(xùn)目標(biāo)

學(xué)員通過集中理念培訓(xùn)和集中實(shí)踐研修兩個(gè)階段的學(xué)習(xí)后,將綜合提高其專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力、信息技術(shù)應(yīng)用能力、教育科研能力和轉(zhuǎn)變學(xué)員育人理念。具體從以下三個(gè)維度全面提升參訓(xùn)學(xué)員的綜合素質(zhì)。

(一)知識(shí)與技能

1.提高對(duì)小學(xué)生安全教育策略

2.了解優(yōu)秀語文教師的基本要求和做文明教師的內(nèi)涵

3.學(xué)會(huì)做智慧語文教師

4.學(xué)會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和寫作方法

5.學(xué)會(huì)小學(xué)語文教學(xué)課型的選擇

6.熟悉20__版小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)

7.能準(zhǔn)確把握小學(xué)各學(xué)段學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)

8.會(huì)開展過程性評(píng)價(jià)

9.學(xué)會(huì)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)的策略

10.了解__縣小學(xué)語文課堂教學(xué)普遍存在的問題

11.掌握在課堂上激發(fā)學(xué)生高級(jí)思維的方法

12.學(xué)會(huì)指導(dǎo)學(xué)生在課堂中生成問題的能力

13.學(xué)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)拓展

14.掌握語文教研課題的選題技巧、研究方法

__.了解市、縣級(jí)課題的申報(bào)方法和課題研究步驟

16.了解互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代(教育)背景

17.掌握微課的簡(jiǎn)易制作

18.學(xué)會(huì)翻轉(zhuǎn)課堂的運(yùn)用

19.提高作文和閱讀教學(xué)水平

(二)過程與方法

學(xué)員在集中實(shí)踐階段,通過教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)觀摩、課時(shí)說課、公開課等研修活動(dòng),從而提升構(gòu)建小學(xué)語文“卓越課堂”的能力和備課、說課、評(píng)課的能力。

(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過師德師風(fēng)內(nèi)容的學(xué)習(xí),學(xué)員進(jìn)一步明確做文明教師的內(nèi)涵,樹立育人為本、德育為先的為師理念和積極向上、為人師表的心境。

六、培訓(xùn)內(nèi)容

青年教師培訓(xùn)的方案策劃篇8

為全面提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,激發(fā)教師熱愛農(nóng)村教育事業(yè)的熱情,樹立服務(wù)農(nóng)村教育的職業(yè)理想,逐步了解和掌握當(dāng)前中小學(xué)教育的形勢(shì)和教育教學(xué)規(guī)律,迅速成長為一名合格教師,根據(jù)自治區(qū)教育廳、財(cái)政廳、人社廳、編辦《關(guān)于做好20__年特崗教師招聘工作的通知》(桂教特崗〔20__〕1號(hào))及《廣西壯族自治區(qū)中小學(xué)教師繼續(xù)教育登記制度試行辦法》等文件精神,決定對(duì)我縣20__年擬新聘的教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)。具體方案如下:

一、培訓(xùn)目標(biāo)

(一)通過培訓(xùn),使新教師完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換,適應(yīng)教育教學(xué)環(huán)境,增強(qiáng)工作信心。

(二)通過培訓(xùn),使新教師更新教育理念,提升新教師的師德修養(yǎng)水平;學(xué)習(xí)師德模范事跡,了解忻城縣情,樹立扎根農(nóng)村、服務(wù)農(nóng)村的教師職業(yè)道德和責(zé)任感。

(三)通過培訓(xùn),引導(dǎo)新教師熟悉《課程標(biāo)準(zhǔn)》及教材,盡快適應(yīng)新課程教學(xué);掌握教學(xué)新方式、新技能、新手段,形成新的教育教學(xué)能力;學(xué)習(xí)班級(jí)管理方法,提高班級(jí)管理能力。

二、培訓(xùn)對(duì)象(名單見附件)

20__年我縣擬聘“特崗教師”(64人)、“全科教師”(12人)、“公招教師”(35人,原我縣在職10人不參加培訓(xùn)),共計(jì)111人。

三、培訓(xùn)方式

培訓(xùn)主要采取“專題講座+互動(dòng)交流+案例分析+教學(xué)實(shí)踐+任務(wù)驅(qū)動(dòng)”等形式交叉進(jìn)行。培訓(xùn)時(shí)間不少于120學(xué)時(shí),分集中培訓(xùn)、在崗研修兩個(gè)階段進(jìn)行。

四、培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)時(shí)間

(一)第一階段:集中培訓(xùn)

⒈集中培訓(xùn)內(nèi)容包含七個(gè)方面:教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德修養(yǎng)、基礎(chǔ)教育課程改革、中小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)、中小學(xué)班主任工作、中小學(xué)學(xué)生安全教育與管理、學(xué)科教學(xué)理論和教學(xué)基本技能。

⒉集中培訓(xùn)時(shí)間:8月15日至8月22日,共8天。

⒊請(qǐng)各參訓(xùn)學(xué)員于8月14日下午5點(diǎn)前到指定酒店報(bào)到(各學(xué)員報(bào)到地點(diǎn)詳見附件),并于6點(diǎn)30統(tǒng)一集中忻城縣愉悅酒莊一樓餐飲部,聯(lián)系電話:5514778。

(二)第二階段:在崗研修

主要內(nèi)容:

⒈選定具有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師對(duì)新任教師在制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、備課、講課、批改作業(yè)、成績(jī)考核等方面予以一對(duì)一、多對(duì)一的指導(dǎo)。

2.組織新任教師聽30—40節(jié)骨干教師或優(yōu)秀青年教師的課,并做好聽課筆記。

3.新任教師上1節(jié)匯報(bào)課,指導(dǎo)教師要做出書面評(píng)議。

4.新任教師要在有經(jīng)驗(yàn)的班主任指導(dǎo)下制定班主任學(xué)期工作計(jì)劃,開展班主任工作。

5.組織新任教師通讀并熟悉所教學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及教材。

6.組織新任教師進(jìn)行教學(xué)基本功訓(xùn)練。

五、培訓(xùn)教師

根據(jù)七個(gè)方面的培訓(xùn)內(nèi)容,聘請(qǐng)部門領(lǐng)導(dǎo)和具有比較扎實(shí)的教育教學(xué)理論、豐富的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、工作責(zé)任心強(qiáng)、開展培訓(xùn)有方的教育工作者、教研員及工作在第一線的校長和優(yōu)秀教師承擔(dān)培訓(xùn)授課任務(wù)。

六、生活保障

特崗教師的培訓(xùn)費(fèi)、資料費(fèi)、食宿費(fèi)從自治區(qū)特崗教師專項(xiàng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)中開支。培訓(xùn)期間統(tǒng)一安排在忻城縣愉悅酒莊就餐(早餐自理)。

七、培訓(xùn)考核

參訓(xùn)學(xué)員培訓(xùn)考核實(shí)行考分量化制度,總分100分,考核內(nèi)容分五項(xiàng)。

⒈考勤20分:無故缺勤或者請(qǐng)假,每半天扣5分,超過2天,考勤記0分;遲到、早退每次扣4分,超過5次以上者,考勤記0分。請(qǐng)假必須書面請(qǐng)假,報(bào)送副班主任、班主任簽字批準(zhǔn)。

⒉紀(jì)律20分:非經(jīng)允許進(jìn)入異性宿舍者,每次扣10分;非經(jīng)允許留宿校外者,每次扣10分;在宿舍留宿異性者,扣完20分,同宿舍每人扣10分;酗酒鬧事及其他違紀(jì)違規(guī)行為,視情節(jié)扣分。

⒊學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì)、學(xué)習(xí)總結(jié)各20分,按質(zhì)量計(jì)分。

⒋考核分?jǐn)?shù)達(dá)不到80分者,視為培訓(xùn)不合格,取消聘任資格。

八、有關(guān)要求

⒈培訓(xùn)期間,培訓(xùn)辦公室每天安排培訓(xùn)管理員2名,具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)期間上課教師的聯(lián)絡(luò)、課堂秩序的維護(hù)監(jiān)督、參訓(xùn)學(xué)員的考勤和有關(guān)培訓(xùn)管理服務(wù)工作。

⒉嚴(yán)格監(jiān)控培訓(xùn)效果。每一培訓(xùn)內(nèi)容結(jié)束后,培訓(xùn)管理人員負(fù)責(zé)收發(fā)培訓(xùn)質(zhì)量調(diào)查表,了解培訓(xùn)教師授課質(zhì)量和參訓(xùn)收獲情況。

⒊成立班委,加強(qiáng)參訓(xùn)學(xué)員的自我管理行為,強(qiáng)化參訓(xùn)學(xué)員的集體觀念和紀(jì)律觀念,保持良好形象,維護(hù)班集體榮譽(yù)。確保不影響在校師生正常工作、學(xué)習(xí)、休息秩序。

⒋培訓(xùn)地點(diǎn)設(shè)在縣實(shí)驗(yàn)小學(xué),培訓(xùn)期間,參訓(xùn)學(xué)員必須遵守學(xué)校和培訓(xùn)班各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真參加培訓(xùn),按時(shí)完成培訓(xùn)期間的各項(xiàng)作業(yè)和實(shí)踐內(nèi)容。

⒌培訓(xùn)期間,每位參訓(xùn)學(xué)員每天撰寫1篇培訓(xùn)心得,培訓(xùn)結(jié)束,每位學(xué)員提交一份不少于20__字的學(xué)習(xí)總結(jié),并于8月22日下午交縣教科局師范股,作為培訓(xùn)考核內(nèi)容依據(jù),并存入個(gè)人檔案。

⒍培訓(xùn)考核、考試合格者,頒發(fā)培訓(xùn)合格證。

九、其他事項(xiàng)

⒈聯(lián)系電話:縣教育和科技局師范股0772—5520203、縣教育和科技局人事股0772—5515033。

⒉聯(lián)系郵箱:縣教育和科技局師范股xcsf20__@163.com、縣教育和科技局人事股sb033@163.com。

⒊業(yè)務(wù)交流微信:請(qǐng)同學(xué)們積極加入微信群,踴躍發(fā)言,積極討論,共同進(jìn)步。

附件:1.忻城縣20__年特崗教師擬聘名單

2.20__年度來賓市公開招聘事業(yè)單位全科教師擬聘名單

3.20__年忻城縣中小學(xué)教師公開招聘擬聘名單(不含原我縣在職)

忻城縣教育和科技局

20__年8月10日

附件1.rar

青年教師培訓(xùn)的方案策劃篇9

一、指導(dǎo)思想:

以新課程理念為指導(dǎo),以教師專業(yè)成長為根本,以深化素質(zhì)教育,實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”為目標(biāo),著實(shí)推進(jìn)“三單”教學(xué)與電子白板技術(shù)應(yīng)用的研究,著力提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平,不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長:副組長:

組員:

三、參賽對(duì)象

年齡在35周歲以下(1977年1月1日后出生)的任課教師(名單附后)。

說明:1.符合條件的教師必須參加本次活動(dòng),因自身原因不參加的,扣發(fā)20__年度的專業(yè)成長獎(jiǎng),且年度考核不得評(píng)為優(yōu)秀;

2.歡迎35周歲以上的教師參加,凡參加者給予特別的獎(jiǎng)勵(lì)。

四、比武內(nèi)容:

1.教育理論考試(公共)

2.解題能力競(jìng)賽

(1)語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理學(xué)科:學(xué)科解題

(2)技術(shù)學(xué)科:網(wǎng)絡(luò)課件制作

(3)美術(shù)學(xué)科:現(xiàn)場(chǎng)作品

(4)音樂學(xué)科:樂理知識(shí)

(5)體育學(xué)科:技能

3.粉筆字比賽

4.說課比賽

5.課堂教學(xué)比武

五、活動(dòng)安排

1.2—3月,宣傳準(zhǔn)備階段。學(xué)校確定參賽人員名單,布置任務(wù)。

2.5月,解題能力競(jìng)賽。

3.7月(暑期學(xué)習(xí)活動(dòng)期間),說課、粉筆字比賽、教育理論測(cè)試。

4.9月—11月,課堂教學(xué)比武,分兩輪進(jìn)行。

第一輪,學(xué)校分成若干小組聽課,按比例推選進(jìn)入第二輪上課人員名單。

第二輪,學(xué)校分文理組進(jìn)行比武,指定課題,借班上課。

7.11月,總結(jié)、表彰。

8.12月,教學(xué)能手課堂集中展示。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)置:

1.根據(jù)單項(xiàng)比賽情況,設(shè)立單項(xiàng)一、二、三等獎(jiǎng)。

2.根據(jù)五項(xiàng)成績(jī)合計(jì),評(píng)選教學(xué)比武綜合獎(jiǎng)次。其中,特等獎(jiǎng)10—15人,獲獎(jiǎng)?wù)呒礊榻虒W(xué)能手。

3.課堂教學(xué)比武沒有進(jìn)入第二輪的,不得評(píng)為青年教學(xué)能手。

七、教學(xué)能手的待遇和義務(wù)

1.待遇:

⑴優(yōu)先提供外出學(xué)習(xí)、進(jìn)修的機(jī)會(huì);

⑵同等條件下優(yōu)先推薦參加各類優(yōu)課評(píng)比;

⑶按條件優(yōu)先推薦參評(píng)市(直)學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀;

⑷在績(jī)效工資中給予優(yōu)秀教師補(bǔ)貼,有效期三年。

2.義務(wù):

⑴教學(xué)能手要積極參加學(xué)校、市局組織的教研活動(dòng),并承擔(dān)公開教學(xué)任務(wù)。

⑵教學(xué)能手要指導(dǎo)至少一名青年教師,并訂立師徒合同。

八、教學(xué)能手的管理

1.教學(xué)能手的管理在校長室領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行,具體工作由教務(wù)處、教科處會(huì)同黨政辦組織實(shí)施,由教務(wù)處負(fù)責(zé)牽頭。

2.對(duì)教學(xué)能手實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,對(duì)已確認(rèn)的教學(xué)能手每年進(jìn)行一次考核,與教師的年度考核一起進(jìn)行。對(duì)教學(xué)能手不搞終身制,在績(jī)效工資中三年有效。

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