方案應明確定義項目或計劃的范圍和限制，包括指定項目的邊界，確定可接受的變更范圍和資源限制等。這里提供優秀的幼兒園感恩節活動方案設計，方便大家寫幼兒園感恩節活動方案設計參考。

幼兒園感恩節活動方案設計篇1

一、晨間活動。（音樂游戲：魔鏡）

二、廣播體操。

三、洗手吃點心。

四、活動主題：

感恩我周圍的一切。

1.開場語：

尊敬的各位家長上午好！非常感謝您能在百忙中來參加本園的活動。您的參與體現了您對孩子的重視。今天是感恩節，我們活動的主題是：感恩我周圍的一切。這也是我園第一次舉辦這樣的活動。目的是通過感恩活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的`心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。通過活動能知道在感恩節這天祝福想要感謝的人。

2.中一班感恩宣言：

愛家人、愛老師、愛同伴。（師幼一起）

五、教學活動：

《小熊旅行》

目標：

1．知道我們應該對別人的幫助和付出表示感謝。

2．體會到感謝別人是一件快樂的事情。

3．學會用多種方式表達謝意。

4．能用準確連貫的語言表述自己的想法和心情。

六、愛心傳遞。

每人制作一個愛心卡，把要感謝的人或事記錄下來并和爸爸媽媽一起粘貼到愛心墻上。

七、欣賞感恩歌曲《感恩的心》。

幼兒隨老師做手語，在音樂中結束活動。

幼兒園感恩節活動方案設計篇2

本幼兒園決定舉辦首屆感恩節音樂演奏會，將提供讓孩子們展示及鍛煉自己的平臺。更重要的是增加孩子們對感恩的理解。也是共同構建我們的和諧社區。

一、活動主題

二、活動目的

中國是一個禮儀之邦，祖先們為我們留下了很多的感恩教誨，“滴水之恩，定當涌泉相報?！薄罢l言寸草心，報得三春暉?！睘榱撕霌P中華民族的傳統美德，全面提升孩子們的思想素質。讓孩子懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學、感恩自然、感恩社會、感恩身邊的一切。

三、活動時間

20__年11月x日

四、活動地點

五、活動形式

演奏會和感恩互動

六、活動內容

1、感恩氛圍的創造。兒童音樂演奏會。

(1)由感恩音樂串成。《感恩的心》，《小烏鴉愛媽媽》，《好媽媽》，《只要媽媽露笑臉》，《每當我走過老師的窗前》等。

(2)全場的人共同學習《感恩的心》手語歌，在優美的旋律當中感受真誠，在舞動的節奏中感受世間的美好，體會感恩。

2、“感恩信”匯親情。

組織孩子們給父母寫一封信或一張感恩的卡片。讓所有的孩子都參與熱情高漲的氛圍中，將自己的心里話用書信向父母盡情表達。讓父母也知道，孩子們長大了，懂事了。讓父母與孩子的心更加貼近了。讓孩子們學會珍惜，學會將心中的愛表達出來。

3、一張感恩卡片。

感恩父母，感恩社會，感恩身邊的一切，感謝施恩于己的人。制作一張卡片，無論是大人還是小孩，都可以寫下自己所感恩的人或事。讓人與人之間的感情更加貼近。

七、活動對象

本幼兒園學生及家長

八、主辦單位

結束語：感恩的主題是永恒的，是一項長期的活動，不能一蹴而就。而是在生活和學習當中，不斷的潛移默化，不斷貫徹。將感恩做得更加人文化，趣味化。堅持長期做，讓孩子們在快樂參與中感恩體驗，學會學習和做人。

幼兒園感恩節活動方案設計篇3

【活動目標】

1、了解媽媽愛護寶寶的各種方法，感受媽媽對自己濃厚的愛。

2、探索保護生雞蛋的不同方法，并能創造性地運用輔助材料。

【活動準備】

音樂、圖片、生雞蛋若干、棉花、紙盒、皺紋紙、繩、布等輔助材料。

【活動過程】

一、組織教學

小朋友，老師帶來了好聽的音樂《世上只有媽媽好》，大家一起來聽一聽，唱一唱。

二、基本部分

1、從這首歌中，你聽到了什么？（有媽的孩子象塊寶，投進媽媽的懷抱幸福享不了等等）肯定有媽媽的孩子是幸福的。

2、老師這里有些圖片，我們一起來看看圖中的媽媽是怎樣愛自己的孩子的？讓幼兒分別說一說。結合現實提問幼兒：你小時候，媽媽是怎樣愛護你的？媽媽為什么要這樣做？

3、每個媽媽都特別愛自己的寶寶，動物們的媽媽也是這樣，比如雞媽媽，它的孩子是誰啊？引導幼兒了解雞媽媽的孩子是蛋寶寶。蛋寶寶特別脆弱，一不小心就會破碎，所以雞媽媽特別的辛苦。今天我們也來當一次雞媽媽，想想用什么辦法來保護自己的蛋寶寶。

4、老師這里有好多材料，組織幼兒利用輔助材料保護雞蛋并想辦法固定在自己的身上。如：用棉花包裹放在紙盒里，將紙盒四邊穿上繩掛在脖子上，用布包好放在口袋里等。

5、護蛋行動開始。利用有難度的小游戲，讓幼兒體會雞媽媽保護蛋寶寶的不易。

三、結束部分

個別幼兒分享活動中的感受。帶著蛋寶寶到戶外游戲，繼續一天的幼兒園生活。

【活動延伸】

引導幼兒在一日活動中將蛋寶寶一直帶在身上保護好，教師隨時記錄雞蛋的破損情況。

【活動反思】

通過講課，幼兒從中體會到當一個媽媽的辛苦。從而知道要更加好的愛自己的媽媽。

【設計意圖】

為了讓寶寶們知道媽媽生育寶寶是多么的不容易，特別是懷胎十月時，媽媽挺著大肚子行動非常不便，每天除了堅持認真工作、做家務，還要格外留心寶寶的安全，她的心每時每刻都牽掛著我們寶寶。今天我們也來當一回勤勞負責的媽媽，通過護蛋行動體驗做媽媽的辛苦，感受媽媽為我們的付出是無私而偉大的！

幼兒園感恩節活動方案設計篇4

活動目的：

將感恩的種子播撒在幼兒的心田。自古以來，中華民族就有樂于助人、知恩圖報的傳統美德。近年來，很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然，只明白索取。經過一個月的感恩節活動，讓孩子從小就明白感恩父母，感恩一切關心和幫忙自我的人!用一顆感恩的心應對未來的生活!

活動時間：11月__日

活動地點：幼兒園

具體安排：

教師篇：

1、在11月份的第一個國旗下講話中，進行《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發動，正式拉開了感恩節活動的序幕。

2、學唱《讓愛住我家》

3、學習《感恩節的由來》

4、網站開設《感恩節主題》。班級網站各個班級負責，主網頁各信息員負責。

幼兒篇：

1、小、中、大班學唱《讓愛住我家》(年級組長負責)

2、畫一幅畫，感恩父母。(年級組長負責)

3、“小手護大手”活動，幼兒給爸爸媽媽擦護手霜。(各班級教師負責)

4、去敬老院為爺爺奶奶表演節目，送上我們誠摯的祝福。(大班年級組)

家長篇：

1、學唱《讓愛住我家》

2、“愛的傳遞”活動：家長填寫愛心卡，鼓勵寶寶把愛心卡送給教師、父母。或者張貼在幼兒園的愛心墻、海報上。

幼兒園感恩節活動方案設計篇5

活動目的：

如今的學生，他們在父母的溺愛中生長，使學生有一顆感恩的心，對待周圍的同學，改變有的孩子心中只有自己，沒有他人的現象。也使得平時同學之間的相處，學會與人合作，互相支持，互相諒解，需要講點精神或做出某種犧牲。在班集體中，學會愛同學，愛集體，在感激同學的氛圍中培養學生集體主義情感。

活動準備：

1，學生親手制作好感恩卡

2，準備四首歌。

活動過程：

（一），激情引入。

1，播放背景音樂《感恩的心》

陳銘講故事《感恩的心》。

2，馮毅：我們已經被這深情的音樂和凄美的故事深深地打動了。你們知道這首歌的名字嗎

（感恩的心）對，（齊）我們今天班會的主題就是——讓我們都有一顆感恩的心。同學們，那什么是感恩

（二），什么是感恩

1，學生匯報。（主持人馮毅點名回答）

馮毅：感恩僅僅是感謝別人嗎

2，《什么是感恩》（黎麗莎）

不，感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人。用心感受生活，善于發現美好，感受平凡中的美麗，品味幸福的點點滴滴，這都是感恩。同學們，從小到大我們都生活在愛的懷抱里，周圍的親人，老師，朋友給予我們許多許多的愛，我們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。

同學們，你們發現了嗎你們感受到了嗎

（三），甜蜜回憶，幸福擁有

馮毅：好，讓我們一起來說說自己得到了哪些愛吧！

1，學生暢談。（主持人黎麗莎點名回答）

2，黎麗莎：是啊，愛是陽光，是雨露，愛讓我們幸福，愛讓我們感到快樂。讓我們齊唱《幸福拍手歌》

（四），馮毅：我們擁有這么多的愛，現在我們分小隊匯報表演

（1），第一小隊（黎升巧）：我的`媽媽很辛苦，即要關心我的學習，又要幫助爸爸打點生意，歲月和艱辛已經讓媽媽變得很蒼老。所以我們要朗誦一首詩，來表達母親對我們的愛。第一小隊一起背誦《游子吟》。

（2，）第二小隊（陳銘）：我們班就像一個溫暖的大家庭，同學們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起。我們編了一首兒歌來表達同學之間的情誼。（第二小隊一起背誦）

同學們，在一起，同學習，同游戲

你幫我呀我幫你，快快樂樂多歡喜

好處面前不爭搶，方便面前要謙讓

同學就像親兄弟，團結互助多親密，多親密！

（3），第三小隊（易鵬）：老師教會了我們做人的道理，就像父母一樣無時無刻地關心著我們。從他們發黑的眼圈和疲憊的面容，就知道他們每天有多辛苦。所以我們把自己對老師的一片感激之情都做成了卡片，我們要把它們送給最最親愛的老師。（第三小隊隊員贈送感恩卡后，播放《每當我走過老師的窗前》）

（4），第四小隊（陳露）：愛父母，長輩以及老師同學都是應該的，因為他們愛我們，我們理所當然地愛他們。在我們身邊還有一群和我們一樣大的孩子，因為身體的缺陷，使他們成了特殊的群體——殘疾兒童，難道僅僅因為他們沒有對我們付出愛，我們就不應該對他們付出自己的愛了嗎

所以我們小隊倡議：把《愛的奉獻》這首歌獻給天下所有愛我們的人和所有需要愛的人。（第四小隊齊唱《愛的奉獻》）

幼兒園感恩節活動方案設計篇6

為了讓廣大幼兒心懷一顆感恩的心，積極地面對生活，20__年11月__日早上，我們大班段組織開展了感恩。在此活動中各班級老師都能認真負責，使各班活動順利開展，我們收集一些有關感恩節的背景知識，相關故事，向孩子們介紹感恩節的來歷，引導孩子們學會感恩。特別是讓幼兒答謝身邊每個人的活動，使幼兒了解到每天為他辛苦服務的、培養養育他們的，不僅僅是父母、爺爺奶奶，還有園內后勤阿姨、叔叔、保育老師、班級老師等等，我們還通過感恩繪畫讓孩子們表達自己對長輩的感恩之情。

通過這次活動，不僅使幼兒了解感恩節的意義還學會感恩，也懂得了守規則、互相謙讓的好品德。感恩節活動雖然結束了，但感恩的心永遠存在。這次活動讓我們更明白了，生活中那些平淡溫馨的故事每天都在繼續，只要我們用心感受，用心聆聽，就會發現生活充滿了愛，因為我們學會了感恩。心存感恩，會讓一句簡單的話語充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。當一個人懂得感恩時，便會將感恩化做一種充滿愛意的行動，實踐于我們的生活中。

幼兒園感恩節活動方案設計篇7

一、活動目的

通過感恩活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。

二、活動前期準備

1.利用網絡和圖書館收集有關感恩節的背景知識，相關故事，歌曲征集等。

2.購買"黃絲帶"，征集"感恩箴言"。

3.打印宣傳資料，評分表等。

4.校園環境布置：展板。

5.將本次活動個精神深入到各個年級，保證活動的影響力與完整性。

三、感恩節活動的開展：

班級活動：

1、開展"我為家人服務"活動，每天向家人做一件事情，說一句"愛你、感謝你"之類的話。

2、教育引導幼兒走入社會，會主動用語言向家人、身邊人表達謝意。

幼兒園活動：

1、幼兒園環境創設，收集感恩箴言。

2、和親子操活動結合，幼兒親手給父母綁上黃絲帶。

3、在活動周，每天播放感恩音樂。

教師活動：

組織教師開展"祝福與感恩"活動，建立愛心樹。

幼兒園感恩節活動方案設計篇8

 第一，是巧妙營造感恩的氛圍。

1.上課時所有的鈴聲都是由感恩曲組成的。還有《感恩的心》《小烏鴉愛媽媽》《好媽媽》《只要媽媽露出笑臉》《每當我走過老師的窗前》等等。

2.學習《感恩的心》手語歌曲，讓學生看《感恩的心》手語電影。

3.利用音樂課教唱感恩之心的歌，教學生學手語。師生一起學唱《感恩的心》。學生在優美的旋律中感受真誠，在舞蹈的節奏中感受世界的美好，體味感恩。每一個活動，每一個細節，都充分體現了感激和感動。

第二，活動豐富多彩。

1、《感謝信》匯情。組織學生給父母寫感謝信。學生參與熱度，用書信向家長表達心聲；同時，父母的反饋讓他們非常感動，讓他們意識到孩子已經長大了，變得懂事了，對父母也很關心。也有人意識到自己的教育方式存在不足，及時與課堂領導取得聯系。這次活動拉近了家長和孩子、老師和學生的心，讓學生學會珍惜和表達自己的愛。

2.熱愛作業，傳遞真情。

(一)給父母送去溫暖的祝福；(b)為父母和母親泡一杯茶；(c)慶祝父母的`生日，贈送手工制作的禮物。給父母洗腳；我為家人做四件家務:打掃衛生、疊被子、洗碗和洗衣服。

3.召開中隊主題小組會議:“算算家底，感知一下家長的風度。"

(一)把自己的學費、雜費、生活費、交通費、零花錢等費用加起來，自己算算父母的投資。(二)計算學習投資成本。

(c)假設你畢業后的收入，計算你需要多少年才能償還父母。

4.感激別人的幫助。

學生們親自或通過信件、電子郵件、電話和其他方式表達他們對幫助自己的感激之情。讓學生知道別人幫過我們，我們也要知道善良的道理。

感恩的主題是永恒的，是一項長期的活動，不是一蹴而就的。建議高校將感恩教育納入日?；顒又?，使活動更加人性化、有趣，并長期堅持下去，讓學生感受體驗，學會快樂學習和行為。

幼兒園感恩節活動方案設計篇9

活動過程

一、欣賞話劇感恩節的由來

了解感恩節的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人

二、感恩

走入班級，對曾經幫助過你的老師、小朋友表達謝意

三、“感恩節”特別活動----護蛋之情，感恩之心

讓孩子們了解父母養育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私

四、欣賞《感恩的心》故事

五、手語《感恩的心》感恩的話

六、幼兒制作《愛心樹》

七、感恩節宴會

以下需要家長配合：

1、11月24日請家長早晨送孩子來幼兒園前帶一個煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫好寶寶的名字。

2、11月25日聚餐時請為寶寶準備兩種以上水果（蘋果、香蕉、桔子、葡萄），我們將制作《水果沙拉》以及感恩節食品富有傳統特色如：葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅（熟的）切片面包、火腿、花生、等以及家長制作的&39;“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。

注意事項：

1、為了寶寶身體健康，請家長為幼兒準備的食品是正規的廠家食品

2、為了保證活動的順利開展，請家長準時送寶寶入園及帶好活動所需的物品

幼兒園感恩節活動方案設計篇10

一、目標

1、了解感恩節的來歷，知道感恩節是表達謝意的日子；

2、知道感恩節的特色食物與象征物；

3、通過為他人做事、送感恩卡等行動體驗感恩的美好。

二、活動策劃

1、感謝信：全園發放感恩信，告訴家長感恩節我們要做什么以及對家長的感謝。

2、大廳

a。制作大火雞標識語：happythanksgivingday感恩節快樂！

b。擺放每班制作的小人（風格各異，幼兒參與，和幼兒一樣高，站立起來）

3、班級

a。各班級制作感恩節海報貼到醒目處；

b。裝飾班級環境，如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等；

c。感恩節的相關教育，如感恩節故事欣賞、感恩節標志性詞匯學習；

d。和幼兒一起制作感恩賀卡。繪畫愛心卡：我們愛爸爸媽媽的方式很多很多，為了表達對他們愛，讓我們把對父母的愛畫在愛心卡上，送給爸爸媽媽。

4、當天活動前的準備

a。早上開始抱抱日，擁抱我們的孩子；跟家長表達：謝謝您，感恩節快樂；孩子之間擁抱。

b。9：00全體幼兒在操場集合，播放暖場音樂10分鐘。

c。9：10，主持人宣布活動開始，簡單介紹感恩節相關知識。

d。英語教師帶領幼兒集體表演歌曲TenlittleIndians，大聲喊出HappyThanks-giving！

e。集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人。

f。美食小鎮鎮長（主任）上臺互動，請出后勤人員并剪彩?！敖饟u籃美食部落”酋長（園長）發言并進行揭幕儀式。

g。各班級其他兩位老師帶領孩子們進入樓內，對暗號方可從美食部落牌子下穿過，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英語老師裝扮成部落服務員。講“火雞語”對暗號。

三、活動結束

1、每班精彩照片發至班級群與家長共享；

2、幼兒制作的感恩賀卡送給家長，并且把感謝表達出來（說、親、抱等形勢）；

3、幼兒寫講述感恩節的過程與收獲。

4、教育幼兒感恩節雖然結束了，但是我們要一直擁有一顆感恩的心，去關注身邊所有的美好、應該感謝的事物和人們，做一個懂得說謝謝、知道表達感恩的人。

幼兒園感恩節活動方案設計篇11

活動目標：

1、通過感恩父母、感恩朋友、感恩大自然等活動，讓幼兒學會感謝、珍惜和感恩。

2、開拓幼兒視野，增長知識，體驗和父母、同伴一起活動的快樂，親近大自然，體驗農家生活。

3、讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要，增強環保意識。

4、增進老師與家長、幼兒的感情，放飛心情。

活動準備：

事先與__農場聯系。

活動過程：

一、集中點名，請家長留下聯系電 話。

二、教師向家長、幼兒介紹親子活動內容及游玩要求：

1、家長在整個活動中要培養孩子的獨立能力。

2、積極參與各項游戲，培養幼兒的主動性、積極性。

3、培養幼兒的交往能力。家長要作好表率，主動與別的家庭聯系，共同組織家庭間的游戲，自由活動以前盡量不要單個家庭活動。

4、要求家長準時集合，不遲到。帶好孩子，注意安全。

5、教育幼兒不亂扔果皮或者其他東西(要扔到自己準備的塑料袋中)

三、感恩父母活動

1、通過對父母贈上一句感謝的話語，喂父母吃糖果、幫父母捶捶背等形式多種的活動，學著關愛和尊敬長輩，將感恩的種子播撒在幼兒的心田。

2、和爸爸媽媽制作并送“感恩卡”。

四、整隊出發

沿途引導幼兒觀察看到的景物，如街道兩邊特征明顯的建筑、田野里的蔬菜等。

五、集中活動

(一)全體幼兒、家長圍成兩個大圈，家長在外圈，幼兒在內圈。

(二)老師組織家長、幼兒進行親子游戲。通過開展親子游戲，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會。

通過體育活動，培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。

1、抓尾巴

目的：觀察幼兒的反應能力

規則：家長馱著孩子，孩子腰間系著尾巴，孩子在家長的走動下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一組為勝。

材料：5個尾巴

2、吹泡泡

玩法：寶寶和爸爸(或媽媽)手拉手圍成一個圓圈邊念兒歌邊做游戲。

3、袋鼠親情接力

活動人數：八個家庭(每個家庭一大一小)為一組，每組分兩排對面站(間距為十米)共兩組。

活動內容：幼兒剝糖果喂給家長吃，然后雙手抱住家長的脖子，雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰幼兒，快速跑到對面把接力棒傳給后一位家長。哪組最先傳遞完即為勝利隊。

4、踩氣球：

玩法：把氣球系在家長腳上，家長和孩子手拉手，去踩別人的氣球，最后，沒被別人踩破的為勝。

5、開飛機：

玩法：孩子用雙腿夾緊爸爸的腰部，身體前傾，同時兩臂側平舉，作成機翼狀。爸爸雙手夾住孩子的胳肢窩，把孩子舉起向前跑。

六、感恩朋友、中餐、自由活動

1、請幼兒將為同伴準備的食品拿出來送給好朋友一起分享，并且大聲說出謝謝你。

2、家長、幼兒一起午餐，鼓勵幼兒自己吃;休息時談談自己的感受。散步享受休閑好時光。

3、清理場地：帶領幼兒撿起活動后的垃圾，培養幼兒愛護環境。

七、感恩自然活動

1、家長、幼兒一起開心種植薰衣草，并且在薰衣草上貼上自己的感恩卡。

2、親子采摘：組織家長和孩子一起采摘新鮮的黃瓜。采摘黃瓜時，要互相幫助，團結友愛。把自己親手采摘的黃瓜帶回去和家人，同伴一起分享。

3、巧手狀元：全家總動員，合力奪狀元。

八、集中，返回幼兒園。

幼兒園感恩節活動方案設計篇12

一、活動背景：

按照本學期園級家委會工作計劃，十一月家委會工作圍繞“感恩節”主題來開展，開展方式可以融匯穿插物品展示、視頻展示、互動區域展示或半日開放日等形式。旨在能讓孩子真正體會“感恩”的意義。

二、活動參加對象：

小班年級全體師生。

三、活動時間：

20年11月24日感恩節上午。

四、活動場所：

學校音體室加各小班教室。

五、感恩節活動策劃：

內容1、感恩節的由來（地點：音體室）

在活動開始的時候用一種小班孩子們可以接受的方式講一下感恩節的由來或者故事什么的（PPT或視頻動畫+生動的故事，材料由學校家長委員會提供）。

內容2、感恩瞬間照片動畫演示，并配以適當的背景音樂（地點：音體室）需要以班級為單位向每位小朋友家長收集至少一張孩子感恩瞬間的照片，然后制作成PPT動畫，配以《寶貝》、《寶貝計劃》、《世上只有媽媽好》等背景音樂，在音體室播放，現場可能需要主持人講解照片或者主持人引導照片當事小朋友講解。

操作辦法建議：

1)各位班級老師需要在11月18日（周五）或之前以班級為單位向每位小朋友家長收集至少一張孩子感恩瞬間的照片，比如在幫爸爸媽媽洗菜時、給爺爺奶奶捶背時等。照片收集的時候需要提供班級、姓名和照片內容簡單說明等。

2)11月21日（周一）或之前由各班老師挑選5～10張照片（內容盡量不要重復）匯總到年級組長張老師。

3)11月21日（周一）年級組長將所有照片移交PPT制作負責人。

4)11月24日之前PPT制作負責人挑選15～25張照片制作PPT供感恩節當天播放。

內容3、現場感言(地點：各班教室)

對于小班的孩子，能讓他們有勇氣當著大家的面大聲說出來他要感謝的人感謝的事，可能這也不是很容易的事，但可以在老師適當的引導，完成這項內容！對講的孩子是一種鍛煉，對聽的孩子也是種教育。有一位家長說，我們這一代有時候缺乏一些勇氣，尤其站在講臺上可能就不知道說什么了，有時在工作中也會有這樣的情況。所以我們可以給孩子們這樣一個機會，如果她們能夠有勇氣站很多人面前說的什么，無論說什么都是一種鍛煉。

內容4、感恩卡或物品(地點：各班教室)

可以在班級老師的指導完成簡單的感恩卡或感恩物品，然后有小朋友親手送要感謝的.人。這樣可以讓孩子們充分地參與到感恩的活動中來?？ɑ蛭锲返姆N類和內容可以由班級老師自定。關于感恩物品，可以充分發揮孩子的想象力，比如小朋友會拿了一袋子棉花，說那是鮮花要送給媽媽。

內容5、感恩游戲(地點：各班教室)

可以以班級為單位，設計不同感恩類游戲，比如蔓越桔競賽、玉米游戲、南瓜賽跑等。若傳染病未擴散到小班年級，也可考慮各班之間相互“串門子”，從而讓小朋友們在游戲中增進交流、鍛煉膽量。下面附由高愛華老師提供的部分游戲內容。

蔓越桔競賽

有種游戲叫蔓越桔競賽，是把一個裝有蔓越桔的大碗放在地上，4-10名競賽者圍坐在周圍，每人發給針線一份。比賽一開始，他們先穿針線，然后把蔓越桔一個個串起來，3分鐘一到；誰串得最長，誰就得獎。至于串得最慢的人，大家還開玩笑地發給他一個最差獎。

玉米游戲

還有一種玉米游戲也很古老。據說這是為了紀念當年在糧食匱乏的情況下發給每個移民五個玉米而流傳下來的。游戲時，人們把五個玉米藏在屋里，由大家分頭去找，找到玉米的五個人參加比賽，其他人在一旁觀看。比賽開始，五個人就迅速把玉米粒剝在一個碗里，誰先剝完誰得獎，然后由沒有參加比賽的人圍在碗旁邊猜里面有多少玉米粒，猜得數量最接近的獎給一大包玉米花。

南瓜賽跑

人們最喜愛的游戲要算南瓜賽跑了。比賽者用一把小勺推著南瓜跑，規則是絕對不能用手碰南瓜，先到終點者獲獎。比賽用的勺子越小，游戲就越有意思。

幼兒園感恩節活動方案設計篇13

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”當這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動?

一、活動緣起

如今的孩子，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當然。面對這并不是“個別現象”的現實，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了?我們的教育條件日新月異，我們的物質生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來越不懂事?面對一點點挫折，就那么輕易那么草率的結束自己如花的生命?這究竟是為什么?

我想原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩?，F在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導他們，繼而喚起那已被一層層習慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。于是我們想借“感恩節”的機會，在幼兒園內開展一場別出心裁“護蛋”的感恩節主題活動。

二、活動目的

通過為期一天的“護蛋”的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用雙手去呵護，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。

三、活動時間：20__年11月26日(周四)

四、活動地點：各班班級內。

五、活動注意事項

1、各個家庭為寶寶準備一個生雞蛋，周四早上帶到幼兒園；

2、家長告訴孩子感恩節的任務就是這一天看護好這個蛋，不能把它弄壞，就像媽媽愛護寶寶一樣愛護這個蛋，晚上把這個蛋帶回家；

3、各班老師幫寶寶在“蛋”上畫上各種可愛的臉蛋，讓寶寶們的“蛋”更可愛；

4、時刻提醒寶寶們保護好懷里的“蛋”。

讓您的孩子享受和北京孩子同步的幼兒教育!

幼兒園感恩節活動方案設計篇14

1．知道我們應該對別chayi5人的幫助和付出表示感謝。

2．體會到感謝別人是一件快樂的事情。

3．學會用多種方式表達謝意。

4．能用準確連貫的`語言表述自己的想法和心情。

1．故事《小熊旅行》。

2．歌曲《感恩的心》。

3．愛心墻背景、畫有紅紙的愛心。

4．剪刀、勾線筆。

1；我在活動的第一環節用了故事進行導入，孩子們一下就被帶入到活動中來了。

2；師根據PPT講述故事。

1；小熊旅行時都遇到了那些事情需要幫助？

2當大家幫助小熊后，小熊是怎樣說的？

3大家為什么都愿幫助小熊呢？

1；當你遇到困難的時候你覺得是有人幫助的感覺好還是沒有人幫助的感覺好？

2；有沒有哪個小朋友遇到了困難卻沒人愿意幫助你？這時侯你的心情是什么樣的？

（幼兒回答：很難過、想哭、生氣、著急、害怕……）

在生活中你都遇到過哪些困難？大家是怎樣幫助你的？當大家幫你時你心里有什么感覺？

（幼兒回答：感動、高興、開心、幸?！?/p>

3；看來你們在遇到困難時，都特別希望得到別人的幫助。那我們應該對那些幫助我們的人說些什么呢？

（幼兒回答：謝謝你；謝謝你幫助我；真的很感謝你；我喜歡你；你有困難我也愿意幫助你；你真好……）

4；剛才你們在感謝別人幫助的時候，你們的表情是什么樣子的呢？

（幼兒回答：笑瞇瞇的、開心的、咧著嘴笑……）心情又是什么樣的？（激動、快樂……）

1；將感謝卡制作成愛心卡。播放歌曲《感恩一切》）。

2；根據愛心卡表達感謝之人。

在歌曲中結束活動

幼兒園感恩節活動方案設計篇15

一、活動目標：

1、了解感恩節的來歷，明白感恩節是表達謝意的日子。

2、明白感恩節的特色食物與象征物。

3、享受感恩節的慶祝活動。

4、經過為他人做事、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的完美。

二、前期工作：

1、感激信：全園發放感恩信，告訴家長感恩節來臨、我們要做什么、以及對家長的感激。

2、大廳：A.制作大火雞，標識語：happythanksgivingday感恩節歡樂;B.擺放每班制作的小人(風格各異，幼兒參與，和幼兒一樣高，站立起來)(各班負責)

3、班級：A.各班級制作感恩節海報貼到醒目處;B.裝飾班級環境，如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等;C.感恩節的相關教育，如感恩節故事欣賞、感恩節標志性詞匯學習;D.制作感恩賀卡;

4、感恩周：A.每一天的晨間接待教師化裝成印第安人。B.感恩行動：周一寶貝為您捶捶背;周二寶貝為您洗洗腳;周三寶貝給您端杯水;周四寶貝送您一個吻;周五寶貝秀一下。

三、感恩節當天活動前的準備：

1、全體師幼學習《感恩的心》手語表演;

2、請家長幫忙準備水果小吃以及一串爆米花項鏈;

3、準備暖場音樂以及《感恩的心》《tenlittleIndians》音樂，主持詞

4、制作“金搖籃美食部落”標志，并準備大布蓋上(用于揭幕儀式);準備剪彩的相關物品。

5、班級的其他兩位教師負責將孩子們帶來的水果、小吃在各層樓道擺好(每班兩個桌子，包裝拆開、切成適宜大小)，保證衛生并準備牙簽，紙杯，紙巾等。教育幼兒學會謙讓、適量品嘗。

6、告知食堂做少許小點心用于當日品餐活動。

四、當日活動流程：

1、早上開始抱抱日，擁抱我們的孩子、同事;跟家長表達：多謝您，感恩節歡樂;孩子之間擁抱。

2、9：00全體幼兒戴爆米花項鏈在操場集合。播放暖場音樂10分鐘。

3、9：10，主持人宣布活動開始，簡單介紹感恩節相關知識。

4、英語教師帶領幼兒團體表演歌曲TenlittleIndians。大聲喊出HappyThanks-giving!

5、團體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人

6、美食小鎮鎮長(主任)上臺互動，請出后勤人員并剪彩?！敖饟u籃美食部落”酋長(園長)發言并進行揭幕儀式。

7、各班級其他兩位教師帶領孩子們進入樓內，對暗號方可從美食部落牌子下穿過，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英語教師裝扮成部落服務員。講“火雞語”對暗號。

五、活動結束：

1、感恩節活動發網站

2、每班精彩照片發至班級群與家長共享

3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長，并且把感激表達出來(說、親、抱等形勢)

4、幼兒寫口述日記講述感恩節的過程與收獲。

5、教育幼兒感恩節雖然結束了，可是我們要一向擁有一顆感恩的心，去關注身邊所有的完美、所有應當感激的事物和人們，做一個懂得說多謝、明白表達感恩的人。讓我們和孩子們天天過感恩節吧!