写方案网_方案策划方案模板下载

寫方案網 > 活動方案 >

小學科學校本課程資源開發利用課題活動方案

時間: 小龍 活動方案

教材主要是由目錄,課文、習題、實驗、圖表、注釋和附錄等部分構成,課文是教材的主體,課堂活動離不開教材。下面給大家分享一些關于小學科學校本課程資源開發利用課題活動方案5篇,希望能夠對大家有所幫助。

小學科學校本課程資源開發利用課題活動方案精選篇1

教材分析:

1、本課內容以身邊的日常生活用品為主線,抓住“身邊”兩字,引導學生通過欣賞、感受、發現身邊生活中的設計,并進行簡單評述。結合學生生活經驗,通過對身邊最常見的生活學習用品的思考、討論,相互啟發擴大經驗范圍,了解這些用品的實用性、功能性。在欣賞、對話、交流中,讓學生由最初對設計的表象描述,自主進入到與設計內在表現語言的對話,在探究中懂得設計藝術需要創意,而創意的形成需要想象。

2、 本課教學設定為“欣賞·評述”領域的課程。在這種內化的學習活動中,教師引導學生從衣食住行四個方面出發,讓學生結合已有的生活經驗和自我情感體驗,讓他們真正感受到生活需要設計藝術,生活離不開設計藝術的內涵。這種情境的創設、情感性的體驗,不僅有利于學生發揮自己的想象力、創造力,有利于教學的創造目標的實現,而且更有利于《美術課程標準》“情感價值觀”目標的實現。

教學目標:

知識與技能:通過本課學習,了解到身邊的世界是一個充滿設計的世界,認識設計的基本知識,即造型、色彩、材質、功能等。

過程與方法:能夠對作品從以上幾個知識點綜合運用過去學習的美術知識(冷暖色、對比、協調等)進行描述,并發表自己的看法。

情感態度與價值觀:讓學生認識到美妙的多彩世界來自人們精心的設計,優秀的設計會使世界變得更美麗、更精彩,只有懷著一顆熱愛生活的心,才能體會生活的美好、生活的樂趣,才會有好的設計。每個人都應該有意識的去設計身邊的物品,只有善于觀察、思考、想象才會有好的設計。

教學重點:

1、讓學生認識到“我們的身邊充滿了設計”。

2、學生能夠從物品的造型、色彩、材質、功能上描述并以個人的觀點描述。3、能將本課所學的設計知識運用到生活中。

教學難點:

提高學生的設計意識,能將實用功能與造型色彩有意識的結合。

教學過程

一、導入

同學們,你們知道21世紀什么最金貴?——人才

那人才中又是什么人才最搶手?——設計人才

你想知道怎樣才能成為出色的設計人才嗎?

今天我們就來上一節培養設計師的課。——身邊的設計

二、新授

1.你知道什么是設計嗎?你知道在我們的身邊有哪些設計嗎?

學生自由發言

簡單地說:設計是一種有目的的創作行為,滿足人們的生活、生理需求以及審美需要.

2.感受設計

設計蔓延在生活之中,同時給生活帶來了很美的視覺享受,當你還來不及去注意它的時候它已經悄悄地在改變你的生活了,一個很出色的設計,將會推動生活的進步,引導著生活邁向簡便、合理化、科學化與藝術化。所以說好的設計始終是在引導和改變生活。

3.了解設計的目的

我們已經知道:設計是一種有目的的創作行為,滿足人們的生活、生理需求以及審美需要.如果你是設計師那你認為設計的目的是什么?它又是怎樣滿足人們的需要的。(寫在問卷紙上)

將學生的答案貼在黑板上歸納:實用、造型新穎、外觀美觀……

實用是最基本的,但一個好的設計可以滿足人們的多個要求。

分析:燈、垃圾桶、書包、椅子(兩層圖片,第二層是對比,)

基礎設計能滿足人們實用的需要,優秀的設計能滿足人們的多個不同的需要。

4.拿出自己帶來的沒有設計感的物品

介紹給同學,分析說出它的設計目的。

設計在我們的生活中越來越重要,它能給我們的生活帶來巨大的改變,讓我們的生活更加簡便、合理、科學與藝術

5.再來看幾張圖片

發型設計、概念汽車

杰出的設計是能夠體現出設計師獨特的設計靈感與創新意識的。

6.山寨設計剽竊別人的設計,沒有自己的獨創性。

三、布置作業

今天課上在每一位同學的心里都已經扎下了一顆設計的種子,回去后可以繼續培育澆灌它,讓它生根發芽。

小學科學校本課程資源開發利用課題活動方案精選篇2

學習目標:

1.借助詞典、聯系上下文,理解不懂的詞語。

2.了解課文主要內容,學習作者留心生活、善于觀察、勤于思考,從司空見慣的事物中得到啟示的習慣。

3.有感情的朗讀課文,了解五個手指的各自特點,體會到任何事物都各有所長,各有所短的道理。

課前準備

1.預習課文,查字典理解字詞。

2.閱讀描寫生活中普通事物的小品文,教師可向學生推薦幾篇。

教學過程

一、談話導入,揭示課題

1.談話導入:生活中平凡的人和事,常常會帶給我們啟示,像那個“我”至今還常常想起的頂碗少年,還有那一棵棵優雅自在,顯示著勃勃生機的桃花心木。其實,生活中還有許多普普通通的事物,對于他們的存在,我們常常司空見慣、熟視無睹,可是,如果我們仔細觀察、認真思考,這些普通的事物也會帶給我們耐人尋味的啟示的。比如我們每個人手上的五根手指。今天,我們一起學習第5課《手指》。

2.板書課題,齊讀課題。

二、初讀課文,檢查預習

1.自讀課文,讀準字音,讀通句子,互相解答不懂的詞語。

2.指生逐段讀課文,思考:課文的主要寫了什么內容?

3.速度課文,口頭完成填空:課文先總寫一只手上的五根手指( ),然后分別具體寫( ),最后總結寫( )。

4.請學生根據填空的內容,給課文分段,在此基礎上體會本文的寫作順序和方法。

三、自讀課文,理解內容

1.默讀課文,標畫出本文的中心句。(一只手上的五根手指,各有不同的姿態,各具不同的性格,各有所長,各有所短。)

2.學生自主學習,思考問題:五根手指各有什么特點?讀書標畫相關語句。

3.匯報交流,體會道理

教師引導學生抓住文中的重點語句,聯系生活實際,理解體會五根手指各自不同的特點。

理解要點如下:

⑴大拇指:短處:姿態不美――身體矮而胖,頭大而肥,構造簡單,只有一個關節;長處:最肯吃苦。

⑵食指:短處:姿態不如其他三指窈窕,都是直直落落的強硬的曲線;長處:工作不如大拇指吃力,卻比大拇指復雜、機敏。

⑶中指:短處:養尊處優,做事名義上參加,實際并不出力;長處:地位最優,身體最高、相貌最堂皇,左右有屏障,曲線優美。

⑷無名指和小指:短處:能力薄弱是其他手指的附庸;長處:體態秀麗,樣子可愛,在絲竹管弦、舞蹈上能力強,有用武之地。

4.適時指導學生朗讀課文,根據手指不同的特點,讀出不同的語氣和感受。

四、品讀課文,體會寫法

1.指生朗讀課文最后一個自然段,思考:作者通過描寫五根手指各自不同的特點,想告訴我們一個什么道理?

2.你覺得作者喜歡哪根手指?本文的描寫果真“卻無愛憎在其中”嗎?

3.你愿意做哪根手指呢?為什么?

小學科學校本課程資源開發利用課題活動方案精選篇3

教學目標:

1、知識與能力:理解課文內容,明白一個講文明、懂禮貌的小學生做錯了事,就應該主動道歉,承認錯誤。

2、過程與方法:抓住“我”在這件事當中的神態與心理活動的描寫,體會“我”的心理變化,即超越自“我”的過程,培養感悟語言文字的能力。

3、情感態度價值觀:在學習生活中養成良好的習慣,從小做一個講文明、懂禮貌的好學生。

教學重點:

以培養學生感悟語言文字為重點,抓住“我”的神態與心理活動的描寫,體會“我”是怎樣超越自“我”的。

教學難點:

是什么力量促使“我”說出“對不起”這三個字的,即“我”是在什么情況下說出這三個字的。

教學方法:

情境教學法

教具準備:

課件

教學過程:

一、談話,引出課題,質疑。

讓學生說說你們平時使用過哪些文明語言呢?當我們的行為給別人帶來麻煩時,“我”們應該說聲——,生齊接“對不起”,引出課題,板書,齊讀課題。 (由生活出發,自然引入。學生有話可談,創設了和諧的課堂氛圍。)質疑:看到課題你們有哪些疑問?學生自由發問,“誰”說,為什么說,怎樣說,說的結果如何,是在什么情況下說的? (以課題為輻射點,幫助學生把握課文概要,且有利于培養學生的問題意識。)

二、初步閱讀課文,整體感知。

并培養學生良好的讀書習慣。讓同學帶著疑問自由朗讀課文,同時提出朗讀要求,讀準字音,讀通句子。檢查朗讀情況,師生評議。 (評議要中肯恰當,以激勵性語言為主,讓學生樂于朗讀。)解疑:通過剛才的朗讀,你們已解決了哪些疑問?學生釋疑結果:其它容易回答,但“我”在什么情況下說出“對不起”的,三年級學生說不清楚。 (學生自己提問,然后通過朗讀,又自己解決。解決不了,再在老師的進一步引導點撥下,讓學生自己尋得答案,學生的閱讀能力就是這樣培養起來的。)

三、抓住重點段,深入學習課文。

過渡:“我”在什么情況下說“對不起”的呢?這個問題我們暫時放一放,讓我們先來學習第一自然段。

1、學習第一自然段

學生朗讀并思考:“我”以前是一個怎樣的孩子?通過抓關鍵詞語“并不固執自私”體會出“我”是一個知錯能改的孩子,也是一個能為他人考慮的孩子。通過對“挨板子”的影視鏡頭的回憶,并與我不敢向別人認錯的心情比較,初步感受“我”向別人認錯的痛苦難受的心情。 (注意聯系已有的生活閱歷,加深對文本的感悟。)朗讀體會“我”的心情。

2、學習的四自然段

過渡:正因為“我”有這樣一個毛病,所以當“我”用鉛筆劃破了同桌的下巴后,老師要“我”道歉,“我”的心情是怎樣的呢?

學生自由朗讀,體會“我”的心情。

班級交流,說說讀出了“我”當時什么樣的心情,你是從哪一句話當中體會出這種心情的。

(1)從“可不知怎的,我的嗓子眼兒里像堵了快石頭似的,連一個字也吐不出。”“我愣愣地站在同桌前,不敢看任何人的臉。”看出“我”當時心里難受、緊張、害怕。讓學生聯系自己的實際談談有沒有過類似的體驗。

(2)“在心里,我不知已責備自己多少遍了。”看出自己知道做錯了,很自責的心理。

反復朗讀,讀出“我”難受、緊張、害怕、自責的心理。

聯系上下文,進一步體會”我”的心理活動。請同學們再找找還有哪些句子也表達了“我”的這種心情。共三句:

①我一時不知所措,窘得滿臉通紅。

② “我——我——”我支支吾吾,半天說不出話來。

③要說出這三個字,真的好難好難。朗讀體會。

(經過學生深入探討,把握了我當時的心理活動,實現了情感的“內化”“吸收”的過程,朗讀則是對己理解的思想內容的“外化”“升華”的過程,這兩個過程是相輔相成、又相互促進的,也就是“在讀中悟”和“以悟促讀”的有機結合。)

3、學習五——八自然段

過渡:“我”要說出這三個字,是那么難,那最終是什么力量促使“我”說出“對不起”的呢?

默讀五至八自然段。

小組討論。班級交流。

小結:在老師同學的鼓勵下,在“我”提高了自己認識的前提下,在榜樣的推動下,“我”終于鼓足了勇氣說出了“對不起”三個字。

(這是課文的難點,但經過上面的鋪墊,以及同學之間的討論交流,也就水道渠成了。)

四、總結全文,回歸生活。

1、做填空題。

“我”說了“對不起”后,老師( ),同桌( ),同學們都( ),“我”和陸葉還( )。

2、總結性提問

這個結果好不好。同學們喜不喜歡課文中的”我”?說說理由。

3、十運會即將在南京舉行,我們南京市開展了爭當文明市民的活動,同學們也是當中的一員,你們打算怎么做。請用幾句話寫下來。

4、交流,點評。

(語文只有與自己的生活密切聯系起來才能充滿活力,才能更進一步激發學生的學習興趣。)

五、作業

1、熟讀課文,讀出情感。

2、搜集文明禮貌用語至少三條。

3、搜集講文明、懂禮貌的故事一則。

板書:

“對不起“

以前:向別人認錯難受

老師同學的鼓勵那一次后:超越自我

我的認識、榜樣、勇氣

小學科學校本課程資源開發利用課題活動方案精選篇4

教學目標:

1.閱讀課文內容,理解課文意思

2.學會使用禮貌用語“對不起、沒關系”

3.引導學生在學習、生活中養成良好的行為習慣,從小做一個講文明、懂禮貌的好學生。

教學重點:

1.閱讀理解課文

2.學會使用禮貌用語“對不起、沒關系”

教學難點:學會使用禮貌用語“對不起、沒關系”

教學準備:

1.課件

2.字卡

教學課時:第二課時

教學過程設計:

一、談話引入

1、請學生說一說自己已經知道的禮貌用語有哪些。

2、揭示,板寫課題:對不起

3、復習檢查

(1)指名讀詞語

(2)齊讀詞語

二、看圖學文

1、出示課文插圖,給學生講故事

下課了,小青和小華去操場上活動,小青和小華在活動的時候發生了一件事,小青不小心踩著了小華的腳,你們知道小青會怎么做嗎?(出示課文句子:小青不小心踩著了小華的腳)

2、學生打開書自學課文

3、指名說一說這時候的小青說了什么?

出示句子:小青不小心踩著了小華的腳,他紅著臉說:“小華,對不起。”

領讀跟讀句子

討論理解小青為什么說對不起。(初步讓學生認識到做錯事時,要學會說“對不起”)

4、思考小華又會說什么呢?

5、指名說一說,出示課文句子:小華笑著說:“沒關系。”

教師領讀學生跟讀

討論理解小華為什么說:“沒關系。”(理解小華也是一個懂禮貌的學生)

6、談話認識小華和小青都是懂禮貌的好學生

小青做錯事時主動認錯說“對不起”,小華寬容地原諒了小青說“沒關系”,他們都是懂禮貌的好學生,他們還是好朋友。

7、出示課文最后一句話:小青和小華還是好朋友

教師領讀句子學生跟讀句子

8、小結課文內容,帶領學生讀課文

要向小青和小華學習

三、看圖辨別

1、出示圖片說一說這樣做對嗎?

2、看圖說一說應該如何做(進一步明白做錯事時應該主動道歉說“對不起”)

四、情景表演

1、看視頻故事加深理解

2、創設情景表演:上課寫字時不小心手臂碰到了旁邊同學,該怎么辦?

指名表演,認識道理

五、說兒歌總結

1、跟老師說兒歌

《文明用語掛心頭》

我們都是好朋友,

團結有愛講禮貌。

“謝謝”“對不起”“沒關系”

文明用語掛心頭

2、齊讀課文

3、口頭總結:學會了“對不起、沒關系”這兩個禮貌用語。并且還知道了在什么情況下說“對不起”,在什么情況下說“沒關系”。大家都學得非常好。希望大家今后要經常使用禮貌用語,做一個講文明、懂禮貌的孩子。

小學科學校本課程資源開發利用課題活動方案精選篇5

教學目標

1、知識目標:

①舉例說出傳染病的病因、傳播途徑、地方措施。

②描述人體的免疫功能

③區別人體的特異性免疫和非特異性免疫。

2、能力目標:

①調查當地常見的幾種傳染病,并說出其病原體、傳播途徑和易感人群。

②理解抗原和抗體的.概念及二者的關系。

②了解自己接種疫苗情況,體會父母對子女健康成長的關心。

教學重難點

1.重點:

①傳染病流行的基本環節

②說明人體的三道防線,理解非特異性免疫和特異性免疫。

③區分抗原與抗體,描述 人體的免疫功能。

2.難點:①傳染病的預防措施

②區分抗原與抗體,描述 人體的免疫功能。

教學過程

第一節 傳染病及其預防

(一) 引入

(二) 新知探究

1、 學生閱讀教材P68,觀察圖VIII-1思考問題:

①傳染病和非傳染病的區別?傳染病的特點。

②舉例說明什么是病原體?

③分析圖VIII-1中的病原體引起的疾病

在了解傳染病特點的基礎上,啟發學生想:傳染病在滿足什么條件(即環節)下就可流行起來呢?

2 學生閱讀課本P69資料分析和P70文字,完成以下問題:

①小組討論完成P70的討論題。

②傳染病流行的基本環節是什么?

③舉例說明什么是傳染源、傳播途徑、易感人群?

④艾滋病的病原體、傳播途徑、易感人群分別是什么?如何預防?怎樣與艾滋病患者相處?

學生交流展示,老師點撥:

①、區分“病原體”與“傳染源”

②、傳染病流行的三個環節缺一不可。

既然傳染病流行的三個環節缺一不可,那么我們如何預防傳染病達到健康的目的呢?

3、學生閱讀P71第二自然段,了解三種預防措施是什么?在此基礎上觀察圖VIIII-3,說出這些措施分別屬于哪一方面?學生小組討論后展示。

師強調點撥:控制 切斷 保護三個動詞,通過6幅圖片理解。指出要根據針對對象來確定是哪一措施。

(三)教師小結:

(三)當堂達標:

學案P100達標測試題1、3、5、6、7、9

(四)作業布置:

互動訓練P56第一題 P58第九題及調查當地的傳染病。

1842 主站蜘蛛池模板: 济南货架定做_仓储货架生产厂_重型货架厂_仓库货架批发_济南启力仓储设备有限公司 | 大功率金属激光焊接机价格_不锈钢汽车配件|光纤自动激光焊接机设备-东莞市正信激光科技有限公司 定制奶茶纸杯_定制豆浆杯_广东纸杯厂_[绿保佳]一家专业生产纸杯碗的厂家 | 老房子翻新装修,旧房墙面翻新,房屋防水补漏,厨房卫生间改造,室内装潢装修公司 - 一修房屋快修官网 | 活性氧化铝|无烟煤滤料|活性氧化铝厂家|锰砂滤料厂家-河南新泰净水材料有限公司 | 广东佛电电器有限公司|防雷开关|故障电弧断路器|智能量测断路器 广东西屋电气有限公司-广东西屋电气有限公司 | 广东燎了网络科技有限公司官网-网站建设-珠海网络推广-高端营销型外贸网站建设-珠海专业h5建站公司「了了网」 | 潜水搅拌机-双曲面搅拌机-潜水推进器|奥伯尔环保 | 焦作网 WWW.JZRB.COM| 焊接烟尘净化器__焊烟除尘设备_打磨工作台_喷漆废气治理设备 -催化燃烧设备 _天津路博蓝天环保科技有限公司 | 首页_欧瑞传动官方网站--主营变频器、伺服系统、新能源、软起动器、PLC、HMI | 浙江寺庙设计-杭州寺院设计-宁波寺庙规划_汉匠 | 温州食堂承包 - 温州市尚膳餐饮管理有限公司 | 铝镁锰板厂家_进口钛锌板_铝镁锰波浪板_铝镁锰墙面板_铝镁锰屋面-杭州军晟金属建筑材料 | 杜康白酒加盟_杜康酒代理_杜康酒招商加盟官网_杜康酒厂加盟总代理—杜康酒神全国运营中心 | 好物生环保网、环保论坛 - 环保人的学习交流平台 | 塑料瓶罐_食品塑料瓶_保健品塑料瓶_调味品塑料瓶–东莞市富慷塑料制品有限公司 | 编织人生 - 权威手工编织网站,编织爱好者学习毛衣编织的门户网站,织毛衣就上编织人生网-编织人生 | 造价工程师网,考试时间查询,报名入口信息-网站首页 | LED太阳能中国结|发光红灯笼|灯杆造型灯|节日灯|太阳能灯笼|LED路灯杆装饰造型灯-北京中海轩光电 | 标准品网_标准品信息网_【中检计量】 | 耐腐蚀泵,耐腐蚀真空泵,玻璃钢真空泵-淄博华舜耐腐蚀真空泵有限公司 | 达利园物流科技集团-| 小型气象站_车载气象站_便携气象站-山东风途物联网 | 户外-组合-幼儿园-不锈钢-儿童-滑滑梯-床-玩具-淘气堡-厂家-价格 | 办公室家具_板式办公家具定制厂家-FMARTS福玛仕办公家具 | 焊锡丝|焊锡条|无铅锡条|无铅锡丝|无铅焊锡线|低温锡膏-深圳市川崎锡业科技有限公司 | 联系我们-腾龙公司上分客服微信19116098882 | 吲哚菁绿衍生物-酶底物法大肠菌群检测试剂-北京和信同通科技发展有限公司 | 自动配料系统_称重配料控制系统厂家 | 安规_综合测试仪,电器安全性能综合测试仪,低压母线槽安规综合测试仪-青岛合众电子有限公司 | 广东成考网-广东成人高考网 | 土壤养分检测仪|土壤水分|土壤紧实度测定仪|土壤墒情监测系统-土壤仪器网 | 铝机箱_铝外壳加工_铝外壳厂家_CNC散热器加工-惠州市铂源五金制品有限公司 | 中药二氧化硫测定仪,食品二氧化硫测定仪|俊腾百科 | 废旧物资回收公司_广州废旧设备回收_报废设备物资回收-益美工厂设备回收公司 | 防伪溯源|防窜货|微信二维码营销|兆信_行业内领先的防伪防窜货数字化营销解决方案供应商 | 药品/药物稳定性试验考察箱-埃里森仪器设备(上海)有限公司 | 废气处理_废气处理设备_工业废气处理_江苏龙泰环保设备制造有限公司 | 成都办公室装修-办公室设计-写字楼装修设计-厂房装修-四川和信建筑装饰工程有限公司 | 沈阳网站建设_沈阳网站制作_沈阳网页设计-做网站就找示剑新零售 沈阳缠绕膜价格_沈阳拉伸膜厂家_沈阳缠绕膜厂家直销 | uv固化机-丝印uv机-工业烤箱-五金蚀刻机-分拣输送机 - 保定市丰辉机械设备制造有限公司 |