方案通常旨在提出一個解決問題或實現目標的具體計劃。優秀的幼兒園方案的范例是什么樣的？下面給大家帶來幼兒園方案的范例，供大家參考。

幼兒園方案的范例篇1

20______年6月9日下午2：30，壽光市羊口鎮中心幼兒園大班親子活動隆重開幕了。我們本著“我健康，我快樂”的原則，在激烈的競賽中，幼兒身體得到了鍛煉，在有趣的游戲中幼兒心情得到了愉悅。親子運動游戲，不但密切了親子關系，還讓家長們了解的孩子的體能發展狀況。幼兒收獲了他們的成功，家長收獲了他們的童趣;教師也從中獲得了成就感。現將本次親子活動進行小結：

一、家長幼兒齊參與，體驗快樂、鍛煉身體。

從一開始，各位老師、家長、幼兒以積極地態度迎接本次親子活動，并始終如一。各班幼兒、家長的報名率與出勤率很高。從教師說明運動會規則、比賽方法，到聽主持人說明入場，再到各種親子運動游戲，各位家長、老師、孩子臉上都洋溢著快樂的微笑。

二、真正讓幼兒體驗到了體育運動的快樂

不管是“小運動員”還是“家長運動員”，個個出場步伐整齊、口號響亮、活潑自信、斗志昂揚，很好地將家長和幼兒的積極性發揮到點。“踩氣球”游戲讓孩子嘗試了成功的快樂，增進了親子之間的情感。親子游戲“小腳踩大腳”，不僅好玩，還體現了親子之間的默契，孩子家長樂在其中。在親子游戲“袋鼠接力”和“螃蟹夾球”中，孩子與家長齊心爭取勝利，勝利的孩子與家長高聲歡呼，失敗的孩子與家長也不氣餒，互相鼓勵。親子游戲場面非常熱鬧，大家都拼足了勁想為自己一組多爭取一分，大人小孩都玩得非常開心。

三、活動組織緊湊，策劃成功。

為了保證活動的順利開展，老師提前精心準備班級活動所需道具，教師也分工明確，各負其責幼兒園小班活動環節設計緊湊，場地安排合理，活動開展得非常順利，并得到了家長們的一致好評。

以上是親子活動成功的優勢所在，當然也存在一些不足，如：

1、有些游戲項目的道具應更加豐富，美觀一些，以更加吸引幼兒的興趣。

2、主持人應提高現場解說的能力，使運動會現場氣氛更加活躍。

3、級部長組織人員方面應想得更周到，例如發獎狀環節。讓其他級部老師分配，不是很到位。

這次親子活動順利開展和家長配合分不開的，他們積極配合和努力，讓我們老師感到很欣慰。家長還充分發揮個人資源，為我們運動會助力。因為有了家長的支持和配合，我們的運動會才會表現如此精彩和成功。此次運動會，給了孩子們一個展示自我的機會，孩子們在運動會中體會競爭的意義，學會了堅持，學會了為別人喝彩。

幼兒園方案的范例篇2

一、班主任要根據學校不同時期的作息時間變動，將學校規定的學生到校和放學時間通過學生本人或家訪、電訪、來訪等方式，及時告知其監護人。

二、班主任要嚴格考勤制度，若發生學生非正常缺席或者擅自離校情況，班主任要盡快和其監護人取得聯系，如果聯系不上其監護人，或事態嚴重，必須向教導處報告。

三、班主任在平時的工作中，如果發現學生身體和心理出現異常狀況等關學生安全的信息，在及時告知其監護人的同時，必須上報教導處。

四、班主任要排查班級中是否有特殊體質、特定疾病或者其他生理、心理狀況異常的學生，如果有，要及時告知教導處，并和其監護人取得聯系，妥善保管學生的健康與安全信息資料。對這些已知的有特異體質、特定疾病或者異常心理狀況的學生，一些不適合這些學生參加的活動，班主任要應當給予適當關注和照顧，可私下告知他們可以不參加，依法保護學生的個人隱私。

五、班級如果發生了學生安全事故，要迅速向幼兒園有關處室報告，不得隱瞞、謊報、漏報，以保證學校在第一時間內，集中力量進行救助，學校按照“先控制，后處置，救人第一，減少損失”的原則處理事故，同時向上級有關部門報告。

幼兒園方案的范例篇3

一、活動目的

利用清明節掃墓的契機，進行革命傳統訓練，繼承先烈遺志，珍惜美好生活，爭做文明幼兒。通過本次活動培育孩子們的愛國情懷，發奮學習的精神，使幼兒受到愛家鄉、愛祖國的訓練。

二、活動地點：

烈士陵園

三、活動時間：

20__年4月x日上午

四、參與人員

活動對象：大班班級

外出人員配備：

1、每班2名老師、1名保育員、1名行政人員、1名實習生

2、校醫隨行，帶好藥箱

3、2名保安護送幼兒至亭林公園后返回學校

五、活動預備

話筒、花圈、錄音機、人手一朵小白花

六、活動程序

1、全體師生步行前往烈士陵園

2、儀式開頭

主持人清明掃墓致辭

小伴侶們!你們知道現在我們站在哪里嗎?(烈士陵園)

你們看，這塊高大的石碑上寫著“革命烈士永垂不朽'，在這塊石碑后面安歇的烈士(介紹一下烈士)，他們雖然離開了我們，但是他們的貢獻永久被我們所牢記，他們的精神永久激勵著我們，他們的靈魂永垂不朽!而將來，建設、保衛祖國和家鄉的重任就落到了我們小伴侶的身上，等你們長大了能不能把我們的國家建設得更加繁華、富強!每個小伴侶都很有志氣，只要我們從小努力學好本事，長大了肯定能成為一個有用的人，是不是?

3、幼兒代表獻花圈

為了表示對烈士們的崇敬與懷念，每年的清明節期間，我們都要來烈士陵園掃墓，今日我們__幼兒園的大班班級組的老師小伴侶聚集在這里緬懷革命烈士，下面，請小伴侶代表敬獻花圈。

4、默哀3分鐘

讓我們一起向革命烈士表示由衷的致敬，全體默哀3分鐘。禮畢!我們小伴侶還親自做了禮物要送給烈士們，下面請老師和小伴侶依次獻花。

5、近前瞻仰紀念碑、參觀烈士塔、敬獻小白花

6、清明掃墓活動結束，集合隊伍

七、留意事項

①穿著干凈，行為大方。

②不準在烈士紀念碑下玩耍打鬧。

③要以崇敬的心情參與活動，了解烈士事跡。

④講衛生，不準在烈士陵園里亂吃零食，亂丟垃圾。

⑤不要亂跑，不破壞綠蔭草地。

幼兒園方案的范例篇4

活動目標：

1、探索運用多種材料制作小噴泉，初步感知噴泉的形成。

2、運用多種方法探索發現孔的大小與水柱之間的關系。

3、大膽分享交流探索的過程和結果，感受其中的樂趣。

4、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動準備：

瓶子若干(蓋子另放，有的有孔、有的沒孔)針管、塑料袋、牙簽、氣球;瓶蓋有大小兩個孔的飲料瓶;裝水的整理箱5個。音樂噴泉和水幕電影的視頻。《high歌》音頻。

活動過程：

一、談話導入，引起幼兒興趣。

1、提問：你見過噴泉嗎?噴泉是什么樣的?

2、小結：小朋友在廣場、公園都見過噴泉，有的向高處噴，有的噴泉是向四周噴的，有的噴泉是旋轉噴的。還有音樂噴泉，它會隨著音樂的高低起伏而變高變低、變長變短，還有水幕電影，噴泉的水會形成一道幕布，上面會演出電影。這些都是人工噴泉。

3、提問：你知道噴泉的水是怎么噴出來的嗎?

4、小結：每個人工噴泉都有一個泵，它給一個足夠大的力，讓水從小孔里噴出去，這樣我們就看到了美麗的噴泉。

二、探索用多種材料制作噴泉的方法。

1、觀察材料，引導幼兒猜測：哪些材料可以做小噴泉?該怎么做小噴泉?

2、幼兒嘗試制作噴泉。

3、分享交流制作噴泉的方法。

(1)幼兒展示自制小噴泉。

(2)請幼兒介紹自己制作噴泉的方法。

4、小結：小朋友剛剛做了許多小噴泉，有的小朋友是一個人做的，有的小朋友還會和別人合作。有的小朋友用塑料袋、有的用針管、有的用氣球、有的用飲料瓶，都是把水裝進這些容器里，這些容器上還要有孔，給一個足夠大的力，讓水從小孔里噴出來，這樣我們的小噴泉就做好了!

三、探索孔的大小與水柱的關系。

1、觀察新的材料，提問：瓶蓋上有什么?如果用這個瓶蓋做噴泉，大孔噴出的水柱和小孔噴出的水柱一樣嗎?大孔噴出的水柱是什么樣?小孔噴出的水柱是什么樣?

2、幼兒將自己的猜想記錄在紙上“猜想”一欄。

3、幼兒實驗，驗證自己的猜測，并將結果記錄在記錄紙上“操作”一欄。

4、分享交流，幼兒講述自己的發現。

(1)對于結果不同的幼兒要請他當場驗證。

(2)記錄結果不全面的幼兒，請他當場試驗，引導幼兒發現噴泉向上噴才能發現小孔的水柱又細又低，打孔的水柱又高又粗。

5、教師小結：出示記錄圖，你們看到大孔噴出的水是什么樣的?小孔噴出的水是什么樣的?依幼兒回答，教師記錄。

四、音樂噴泉表演。

幼兒選擇自己喜歡的材料，隨音樂的高低起伏進行噴泉表演。

幼兒園方案的范例篇5

活動目標

1、操作中發現物體不同的組合方法，發展幼兒的初步推理能力。

2、感知數學活動的有趣。

活動準備

1、動物頭飾小猴、小松鼠各一張。

2、每組一個小筐，每人10顆紙糖。

3、蛋糕紙杯5個、4個空易拉罐、3個餅干袋。

活動過程

一、出示圖片小猴。

1.教師：小猴弟弟過生日，要請好朋友來做客，準備了許多糖果。

為了讓每個朋友都可以吃到，它為每一位客人準備了一個或者兩個糖果。

朋友來了，小猴真開心!可是直到朋友走了，它也沒有搞清楚今天來了幾位小客人，它在整理房間時發現，小客人在廢物筐中剩下10張糖紙。

2.提問：客人一共吃了幾個糖果?

3.幫小猴弟弟算一算，今天可能來了幾位小動物?請小朋友想想?

4.如果每個客人只吃一個糖果，那來了幾個客人?

5.如果客人每人吃兩個糖果，那來了幾個客人?

6.如果每個客人可以吃一個糖果也可以兩個糖果，(教案.出.自：屈老師.教案網)那來了多少個客人?

7.幼兒操作。

請小朋友每人拿10顆紙糖，算一算來了幾個客人?

8.比較三種分法，最多來幾人，最少來幾人?

二、再次出示圖片

1.現在小刺猬也要請客了。它為每一位客人準備了兩個或者三個食品，直到客人都走了，小松鼠也不知道來了多少客人。在收拾屋子的時候，它發現廢物箱里有蛋糕紙杯5個、4個空易拉罐、3個餅干袋。

2.現在請小朋友猜猜看來了多少客人?

3.客人一共吃了幾個食品?我們一起來數數?

4.如果每個客人只吃兩樣食品，那來了幾個客人?教師操作。

5.如果每個客人都吃三樣食品，那來了幾個客人?我們也來算算，請幼兒操作。

6.現在請小朋友想想還有沒有有另外的分法，如果每個客人有的吃兩樣、有的吃三樣食品的話，那來了幾個客人呢?現在請小朋友動動腦，算一算。請幼兒上前操作。

7.請小朋友比較一下，最多來幾人。最少來幾人?

三、教師總結

今天我們幫小猴和小刺猬解決了難題，他們都夸小朋友聰明，下次有困難還請你們來幫忙，如果小朋友遇到這樣的困難，我們也可以用這樣的方法來算。