幼兒園安全工作具體方案
好的策劃方案必須有明確的目標(biāo)和定位,能夠回答“我們要做什么”和“我們要實(shí)現(xiàn)什么”的問題。這里分享一些幼兒園安全工作具體方案下載,供大家寫幼兒園安全工作具體方案參考。
幼兒園安全工作具體方案篇1
活動(dòng)目的:
1、完善幼兒園安全制度,明確安全應(yīng)急預(yù)案,能有效地操作。
2、增加師生安全知識,提高安全意識,杜絕幼兒園安全事故的發(fā)生。
3、演練有序地進(jìn)行安全疏散,提高應(yīng)集突發(fā)事故能力。
4、掌握一定的救火、自救、逃生方法,及其它安全自救方法,提高安全防范意識。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、安全管理:安全工作計(jì)劃、安全應(yīng)急預(yù)案、安全專項(xiàng)檢查、安全責(zé)任書
安全規(guī)章制度、安全會議記錄、安全衛(wèi)生日常管理記錄;
2、班級管理:班級主題活動(dòng)記載
3、食堂管理:食堂采購、留樣、健康證、臺帳
3、安全經(jīng)驗(yàn)交流材料
4、消防疏散演練:音響、煙霧、安排
活動(dòng)議程:
一、國旗下的講話
二、教職工安全消防知識專題會議
三、安全主題活動(dòng)
四、安全教育觀摩活動(dòng)
安全管理經(jīng)驗(yàn)交流
安全疏散演練活動(dòng)
五、安全活動(dòng)總結(jié)
幼兒園安全工作具體方案篇2
一、全方位立體構(gòu)思,創(chuàng)設(shè)安全教育環(huán)境
1.是保證戶外環(huán)境設(shè)施安全
我們在大型玩具的擺放位置、空間的設(shè)計(jì)布局方面考慮幼兒活動(dòng)時(shí)的安全性,做到既讓幼兒得到充分鍛煉又有利于保證安全。在大小不等的室外場地上,我園以現(xiàn)代化的構(gòu)思,獨(dú)特的設(shè)計(jì),分別建造了適合幼兒特點(diǎn)的嬉水池、沙地、游樂場、鵝卵石健康路、小樹林和各種綠化林帶,購買正規(guī)廠家生產(chǎn)的戶外大型玩具器械;大型滑梯、爬竿等攀爬類設(shè)施下面墊上塑膠墊子;秋千周圍設(shè)置圍欄或用警示線標(biāo)示,確保周圍沒有堆積物和尖銳的器物,并將正確的玩法和注意事項(xiàng)掛在醒目的位置,以便家長能夠看得清楚;由專人定期進(jìn)行安全檢查,確保幼兒戶外活動(dòng)環(huán)境的安全。
2.消除室內(nèi)環(huán)境的不安全因素
各班教師根據(jù)本班的具體情況及幼兒的年齡特征,查找并排除班級環(huán)境中存在的安全隱患,和幼兒一起創(chuàng)設(shè)與自我保護(hù)教育相適應(yīng)的環(huán)境。如小班創(chuàng)設(shè)良好生活習(xí)慣培養(yǎng)的環(huán)境,中班創(chuàng)設(shè)豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的環(huán)境,大班創(chuàng)設(shè)訓(xùn)練幼兒自救技能的環(huán)境。同時(shí),運(yùn)用各種標(biāo)志提示幼兒注意安全,因?yàn)樾涯慷唵蔚臉?biāo)志能吸引幼兒注意力,是最好的安全提示。
教師在各個(gè)可能存在危險(xiǎn)的地方設(shè)置了警示標(biāo)志。如在電源插座邊設(shè)置標(biāo)志,表示此處有電危險(xiǎn),警告幼兒不能玩電;在熱水桶邊設(shè)置標(biāo)志,提醒幼兒這里有開水,小心燙傷;洗手間、門邊、樓梯等有用各種卡通形象做的安全警示標(biāo)志,隨時(shí)給幼兒無聲的提醒。我們將電線、開關(guān)等進(jìn)行安全處理,布置在幼兒伸手不可及的地方,還要定期檢查園內(nèi)班內(nèi)的各種設(shè)施,在組織幼兒活動(dòng)時(shí)做好安全教育和安全措施。
3.要注意學(xué)生的心理“安全”
除了物質(zhì)上的安全,我們也注意兒童的心理“安全”,每天以平等、和藹的態(tài)度對待幼兒,以熱情、關(guān)愛的情感接納幼兒,以體諒和容忍的態(tài)度善待幼兒的過失行為,讓幼兒生活在充滿安全感和信任感的溫馨、和諧的環(huán)境中。使幼兒深深體會到老師關(guān)心自己的安全和健康,自己更應(yīng)懂得注意安全、保護(hù)自己。
二、精心設(shè)計(jì)教育活動(dòng),習(xí)得安全知識
活動(dòng)是幼兒教育的主渠道,通過活動(dòng)讓幼兒置身于真實(shí)場景中,通過主題教學(xué)、系統(tǒng)教學(xué)、自主游戲等活動(dòng)形式,為幼兒創(chuàng)設(shè)特定的環(huán)境,強(qiáng)化幼兒的安全知識,讓幼兒把安全知識放置到特定的環(huán)境中去思考、體驗(yàn)和解決問題,逐步建立起獨(dú)立的安全認(rèn)知結(jié)構(gòu),從而使幼兒的安全知識和自我保護(hù)能力得到全面提高。
主要內(nèi)容包括:交通安全教育、消防安全教育、食品衛(wèi)生安全教育、防觸電防溺水教育、幼兒園玩具安全教育等等,安全教育內(nèi)容十分廣泛,涉及的內(nèi)容方方面面。結(jié)合各領(lǐng)域的教育教學(xué)活動(dòng),把安全問題滲透其中,而幼兒園的各個(gè)領(lǐng)域的活動(dòng)內(nèi)容都蘊(yùn)涵一些安全教育的契機(jī),教師只要做個(gè)有心人,就會尋找到許多結(jié)合安全教育的切入點(diǎn)。例如:在語言活動(dòng)中將一些安全知識貫穿在故事和兒歌中,讓幼兒在學(xué)習(xí)故事和兒歌的同時(shí)也受到安全知識的教育。
另外,我們還可以結(jié)合主題,對幼兒進(jìn)行相應(yīng)的安全教育如:由于小班幼兒年齡小,自我保護(hù)意識及自我控制能力都比較差,無法較好地控制自己的行為和動(dòng)作,常常會使“五官”受到不必要的傷害。
因此,讓幼兒了解“五官”的重要性及有關(guān)如何保護(hù)和處理方式就顯得尤為重要?!拔骞佟钡谋Wo(hù),就可結(jié)合眼睛、耳朵、鼻子等的認(rèn)識,讓幼兒從“五官的”認(rèn)識―“五官”的重要性―“五官”的保護(hù),最終形成良好的自我保護(hù)意識。
再如:中班開展“熱鬧的夏天”主題活動(dòng)中,結(jié)合主題內(nèi)容,我們在一起進(jìn)行了《夏天的飲食衛(wèi)生》活動(dòng)。通過討論大家知道:不能吃太多的冷飲,不吃不衛(wèi)生的食品等。還使幼兒懂得要吃清潔的食物,飯前便后要洗手等衛(wèi)生習(xí)慣知識,讓幼兒初步感知飲食衛(wèi)生的重要性,增強(qiáng)自我保護(hù)意識。
另外我們根據(jù)實(shí)際情況對大班孩子進(jìn)行《大人不在家怎么辦?》通過討論和看錄像和情景表演幼兒知道:一個(gè)人在家時(shí)有些事情是不能做的,要學(xué)會保護(hù)好自己的安全,如:關(guān)好門、不爬窗臺,不亂吃藥,不亂摸電源插座,有人敲門不能隨便的開門等等,遇到危險(xiǎn)或者自己處理不了的問題,不緊張、不害怕,要馬上打電話給父母或110,請求幫助。同時(shí)鼓勵(lì)幼兒做個(gè)聰明、勇敢的孩子,學(xué)會保護(hù)自己。
幼兒園的安全教育內(nèi)容還有很多,如何把一些簡單的安全防護(hù)知識教給幼兒,增強(qiáng)幼兒的安全防護(hù)意識,學(xué)習(xí)保護(hù)自己的技能和方法,還需要老師在實(shí)際工作不斷地斟酌、思考。
三、將安全教育巧妙地滲透在日常生活各環(huán)節(jié)中
幼兒安全教育本身就屬于生活教育的一個(gè)組成部分,它只有通過日常生活才能體現(xiàn)出來。在幼兒日常生活中,教師只要用心尋找和善于把握機(jī)會,抓住幼兒身邊發(fā)生的每一件小事,安全教育便可以隨機(jī)、靈活地開展,讓幼兒從中吸取教訓(xùn),獲得經(jīng)驗(yàn),可以起到事半功倍的效果。例如:結(jié)合晨檢進(jìn)行談話,提醒幼兒不攜帶危險(xiǎn)品;入廁時(shí)要小心、慢走;排隊(duì)時(shí)不擁擠;游戲時(shí)不離開老師的身邊;
不將物品放入耳鼻口內(nèi);戶外游戲后對體弱兒加強(qiáng)保育等。記得有一次活動(dòng)中有個(gè)幼兒的小椅子不小心被坐倒了,當(dāng)他蹲下扶起椅子再起來的時(shí)候頭碰到了桌子,撞破點(diǎn)皮,針對這個(gè)突發(fā)事件,抓住時(shí)機(jī),組織幼兒討論“小椅子為什么會倒掉呢?小朋友做事情應(yīng)怎樣保護(hù)自己?”等等,讓幼兒親自參與事件當(dāng)中來,獲得真實(shí)的感受,從而形成自我保護(hù)的意識。
四、進(jìn)行有效地演練活動(dòng),讓孩子學(xué)會自我保護(hù)
《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出:關(guān)愛幼兒,重視幼兒身心健康,將保護(hù)幼兒生命安全放在首位,并從專業(yè)態(tài)度、知識和能力三個(gè)層面相互呼應(yīng),全面提出了具體要求。具體要求包括:如教師要把保護(hù)幼兒生命安全放在首位;熟知幼兒園的安全應(yīng)急預(yù)案、掌握意外事故和危險(xiǎn)情況下幼兒安全防護(hù)與救助的基本方法;能有效保護(hù)幼兒,危急情況下優(yōu)先救護(hù)幼兒等。
真正安全教育光靠傳授各種安全知識是不夠的,應(yīng)是知識性、實(shí)用性融于一體的全面教育。除了讓幼兒了解一些必要的安全知識外,還可以引導(dǎo)他們進(jìn)行一些演練活動(dòng)。例如:開展“發(fā)生火災(zāi)怎么辦?”的主題活動(dòng),通過觀看像、圖片,幼兒在了解火的用途和危害后,可以開展一些自救演習(xí)活動(dòng)。如何學(xué)習(xí)撥打119,說出自己的位置和火災(zāi)情況,演練學(xué)習(xí)簡單應(yīng)急措施(用濕毛巾捂嘴巴趕快逃離火災(zāi)現(xiàn)場)等,使幼兒了解安全自救、逃生的知識,學(xué)習(xí)保護(hù)自己。
另外,自然災(zāi)害帶給人們的傷害是防不勝防的,20__年汶川“5.12”的大地震,帶給人們很多的思考。我們通過觀看防災(zāi)減災(zāi)宣傳片、晨間談話、知識問答向孩子們傳達(dá)各種災(zāi)難避險(xiǎn)、自救的知識,并通過多次“地震來了”演習(xí)活動(dòng),讓幼兒體會抗災(zāi)避險(xiǎn)、自救互救的重要性。通過多次的演習(xí)活動(dòng),讓孩子們增強(qiáng)了自我保護(hù)的意識,學(xué)會遇事不慌張、不害怕、沉著冷靜,同時(shí)也更好地加強(qiáng)了孩子、老師的防災(zāi)減災(zāi)意識和應(yīng)對突發(fā)事件的能力。
五、積極做好家園溝通,確保幼兒的園外安全,深化幼兒的安全教育
對幼兒的安全教育單靠幼兒園的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,通過多種途經(jīng)方式讓幼兒掌握有關(guān)安全知識,對幼兒提高自我保護(hù)能力是十分重要的,它關(guān)系到每個(gè)幼兒的安全和健康成長,關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福平安。
安全教育需要家園合力,家長應(yīng)密切配合幼兒園,時(shí)刻關(guān)注幼兒的安全,不可大意。教師可以充分利用家長會、家長開放日、專題活動(dòng)、宣傳講座、網(wǎng)絡(luò)平臺等多種形式為家長進(jìn)行生動(dòng)的安全教育。家長平時(shí)在家應(yīng)讓幼兒做些力所能及的事情,培養(yǎng)幼兒的自理能力,使幼兒學(xué)會照顧自己的基本生活,如鞋帶松了會自己系好,天氣冷了會自己加衣服等。
家長應(yīng)加強(qiáng)幼兒生活習(xí)慣的訓(xùn)練,如吃飯時(shí)不嬉笑、打鬧,避免異物進(jìn)入氣管,并有意識地讓幼兒獨(dú)立的處理一些問題、困難,如:“外出時(shí)與父母走散,找不到父母怎么辦?”經(jīng)常進(jìn)行此類型的安全教育,使幼兒掌握適應(yīng)周圍環(huán)境變化的應(yīng)變能力、自身生理或心理變化,做到遇事不慌不忙,能從容應(yīng)付。通過家園配合,形成教育合力,向家長介紹一些“安全”、“自救”的知識,提高家長培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的意識,共同提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)的能力。
總之,我們對幼兒進(jìn)行安全教育的目的是為了讓幼兒得到更多的發(fā)展機(jī)會,應(yīng)本著“寧可有備無患,不可無備有患”的原則,在平時(shí)工作中多一份防范,少一份危險(xiǎn),教育一個(gè)孩子,帶動(dòng)一個(gè)家庭,從細(xì)微處扎實(shí)地做好安全教育,提高孩子應(yīng)對突發(fā)事件的生存能力和增強(qiáng)孩子自我保護(hù)意識,一切為了幼兒,一切為了幼兒的健康成長,這才是真正的安全教育,這樣才能使孩子的安全真真正正的有保障!
幼兒園安全工作具體方案篇3
根據(jù)六枝特區(qū)20__年2月27日、新窯鎮(zhèn)2月28日關(guān)于加強(qiáng)安全工作會議及《六枝特區(qū)人民政府辦公室關(guān)于開展各行業(yè)領(lǐng)域安全生產(chǎn)大檢查的緊急通知》(六府辦發(fā)[20__]18號)文件精神,進(jìn)一步消除隱患,扎實(shí)開展安全生產(chǎn)隱患大排查大整治工作行動(dòng)。結(jié)合本園的實(shí)際情況,特制定安全隱患排查治理工作方案。
一、指導(dǎo)思想
以上級文件精神為依據(jù),充分認(rèn)識加強(qiáng)校園安全工作對于維護(hù)社會穩(wěn)定、構(gòu)建和諧社會、維護(hù)廣大人民群眾切身利益的重要性,牢固樹立“安全第一“的思想,進(jìn)一步增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感,結(jié)合實(shí)際,及時(shí)、全面、有效地開展安全隱患排查治理專項(xiàng)行動(dòng),強(qiáng)化校園安全基礎(chǔ),提高安全管理水平,防范各類校園安全事故的發(fā)生,為教育事業(yè)健康發(fā)展?fàn)I造安全穩(wěn)定的環(huán)境。
二、工作目標(biāo)
通過開展隱患排查治理行動(dòng),進(jìn)一步落實(shí)安全管理責(zé)任,全面排查治理安全隱患和安全管理工作的薄弱環(huán)節(jié),認(rèn)真研究解決存在的突出問題,建立重大危險(xiǎn)源監(jiān)控機(jī)制和隱患排查治理機(jī)制,建立較為完善的安全工作體系,充實(shí)完善管理機(jī)構(gòu)和人員,健全安全工作各項(xiàng)規(guī)章制度,使園內(nèi)設(shè)施設(shè)備的安全隱患明顯減少,園內(nèi)及周邊環(huán)境安全狀況明顯改善,惡性刑事案件和重大責(zé)任安全事故得到有效遏制,安全教育得到進(jìn)一步強(qiáng)化,師幼安全意識和防范能力明顯增強(qiáng)。
三、組織機(jī)構(gòu)
組長:陳廷萍
副組長:曹文俊
成員:幼兒園全體教職工
四、內(nèi)容和方式
(一)排查治理內(nèi)容
全面排查治理園內(nèi)及周邊環(huán)境的隱患,以及安全工作機(jī)制、制度建設(shè)、安全管理組織體系、責(zé)任落實(shí)、事故查處等方面存在的薄弱環(huán)節(jié)。主要包括:
1.對園舍建筑物進(jìn)行全面排查。包括教室、辦公室、廁所、圍墻等是否存在安全隱患。
2.對設(shè)施設(shè)備進(jìn)行全面檢查。重點(diǎn)檢查消防設(shè)施、疏散通道、安全出口等是否符合國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn),水電氣、運(yùn)動(dòng)場地與器材等重要設(shè)施設(shè)備的使用、維護(hù)情況,放射物質(zhì)、易燃易爆危險(xiǎn)化學(xué)品等危險(xiǎn)物質(zhì)存放情況,以及安全防控系統(tǒng)設(shè)備、設(shè)施運(yùn)行情況等。
3.對周邊環(huán)境進(jìn)行全面檢查。重點(diǎn)檢查治安狀況、道路交通和經(jīng)營場所是否存在安全隱患,校園附近是否存在生產(chǎn)、經(jīng)營和儲存有毒、有害和危險(xiǎn)品的工廠企業(yè)。
4.依據(jù)《食品衛(wèi)生法》、《傳染病防治法》、《公共衛(wèi)生管理?xiàng)l例》等法律法規(guī),對園內(nèi)的衛(wèi)生設(shè)施、日常飲用水的管理情況,保育員的健康狀況等進(jìn)行全面檢查。
5.對幼兒園內(nèi)日常安全教育情況進(jìn)行全面檢查。開學(xué)初、放假前進(jìn)行安全教育的情況,園長、教師安全培訓(xùn)開展情況。
6.對安全管理制度的建設(shè)和落實(shí)情況進(jìn)行全面檢查。重點(diǎn)檢查安全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)是否健全,責(zé)任制度、檢查報(bào)告制度是否完善落實(shí);安全管理制度、門衛(wèi)制度和應(yīng)急管理工作體制、機(jī)構(gòu)是否健全。
7.對幼兒園安全保衛(wèi)工作機(jī)構(gòu)、人員、防護(hù)設(shè)施進(jìn)行全面檢查。重點(diǎn)是防護(hù)設(shè)施、門衛(wèi)人員年齡、身體情況等。
8.對高危人群進(jìn)行排查。重點(diǎn)是幼兒家長中心理或身體上有缺陷的人,如離異父母中有神智不清的、揚(yáng)言要報(bào)復(fù)單位的人員等。
(二)排查治理方式
隱患排查治理工作要做到“四個(gè)結(jié)合“:
1.排查治理與專項(xiàng)整治相結(jié)合。安全隱患排查治理工作要實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,要做到全面排查、定期排查、邊排查邊治理。同時(shí)根據(jù)存在的問題組織開展專項(xiàng)整治行動(dòng),突出工作重點(diǎn),狠抓薄弱環(huán)節(jié),解決影響安全的突出矛盾和問題。
2.單位治理與部門聯(lián)動(dòng)相結(jié)合。對于幼兒園內(nèi)部存在的安全隱患,要采取有力措施,及時(shí)治理;一時(shí)難以治理的,要落實(shí)監(jiān)控措施和責(zé)任人員。對于周邊存在的安全隱患,要及時(shí)向當(dāng)?shù)卣陀嘘P(guān)部門反映,主動(dòng)聯(lián)系并積極配合有關(guān)部門,開展聯(lián)合治理行動(dòng),以保證排查治理工作的有效開展。
3.排查治理與基礎(chǔ)建設(shè)相結(jié)合。通過不斷完善安全工作制度和安全設(shè)施,與隱患排查治理工作相互補(bǔ)充,相互促進(jìn),推進(jìn)隱患排查治理的全面化、經(jīng)?;?、制度化。
4.排查治理與加強(qiáng)應(yīng)急管理相結(jié)合。在排查治理工作過程中進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中華人民共和國突發(fā)事件應(yīng)對法》等文件精神,建立健全應(yīng)急管理制度,完善事故應(yīng)急救援預(yù)案體系。
五、工作措施和要求
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),切實(shí)落實(shí)責(zé)任。單位領(lǐng)導(dǎo)要高度重視安全隱患排查治理工作,園長要親自抓、負(fù)總責(zé)。要明確分管領(lǐng)導(dǎo),成立相應(yīng)組織,作出工作部署,及時(shí)開展隱患排查治理,真正形成全方位、全視線、全覆蓋責(zé)任體系。努力為隱患排查治理工作提供必要的人力、資金和技術(shù)裝備保障。把工作做深、做細(xì)、不留盲區(qū),不留死角。凡是由于排查工作不認(rèn)真而疏漏重大安全隱患的,要追究有關(guān)人員的責(zé)任。
(二)突出重點(diǎn),狠抓工作落實(shí)。按照排查治理范圍內(nèi)容要求,結(jié)合實(shí)際和重點(diǎn)時(shí)段特點(diǎn),突出工作重點(diǎn),全面開展隱患排查,切實(shí)落實(shí)措施,及時(shí)整改隱患,堅(jiān)決遏制重特大事故的發(fā)生。
(三)強(qiáng)化宣傳,廣泛發(fā)動(dòng)師幼。要充分利用廣播、電視、黑板報(bào)等,加大對隱患排查治理工作的宣傳力度。要建立監(jiān)督和激勵(lì)機(jī)制,充分依靠和發(fā)動(dòng)廣大師幼員工參與隱患排查治理工作。
幼兒園安全工作具體方案篇4
一、活動(dòng)時(shí)間
20__年x月x日
二、活動(dòng)地點(diǎn)
初中部、小學(xué)部
三、參加人員
全體師生員工
四、活動(dòng)目的
以“11.9”消防宣傳日為契機(jī),努力推進(jìn)消防工作,
積極創(chuàng)建“平安校園”,鞏固和擴(kuò)大消防專項(xiàng)治理成果,以預(yù)防和遏制群死群傷惡性火災(zāi)為目的,以強(qiáng)化師生防范意識為重點(diǎn),采取有效措施,徹底整改火災(zāi)隱患。
五、組織機(jī)構(gòu)
總指揮:__
副總指揮:__、__
成員:__、__、__、__和全體班主任
初中部由__負(fù)責(zé)組織實(shí)施,小學(xué)部由__負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
六、活動(dòng)內(nèi)容
1、各分部制作標(biāo)語2幅、各班辦理消防安全黑板報(bào)1期、集中上消防知識安全課1節(jié)。
2、懸掛消防宣傳圖片進(jìn)行展覽,各年級各班分時(shí)段輪流參觀。
3、舉行防火器材演練。
4、全面排查整治消防安全隱患。
七、安全保衛(wèi)
1、各分部安排專人進(jìn)行安全值日,不得有外來閑雜人員進(jìn)入活動(dòng)區(qū)間,做好消防應(yīng)急預(yù)案。
2、各班班主任全時(shí)段加強(qiáng)本班學(xué)生的管理。
幼兒園安全工作具體方案篇5
為進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全教育,提高師生法治意識、安全防范意識和自我防護(hù)能力,切實(shí)把校園建設(shè)成最陽光、最安全的地方,根據(jù)教育部基礎(chǔ)教育司的要求,中國教育學(xué)會決定在學(xué)校安全教育平臺組織開展“做自己的首席安全官—平安校園行”主題宣傳教育活動(dòng)。
一、時(shí)間安排
__________________
二、活動(dòng)目標(biāo)
活動(dòng)周期間,“做自己的首席安全官——平安校園行”主題,通過安全平臺視頻等資開展堂教學(xué),對本班幼兒進(jìn)行防恐防暴、預(yù)防校園欺凌等安全教育,校外回家與家長共同學(xué)習(xí)。通過開展各種宣傳教育活動(dòng)和應(yīng)急演練,增強(qiáng)廣大中小學(xué)生的安全防范意識,掌握避險(xiǎn)技能,提高應(yīng)對突發(fā)事能力,遏制和減少各類校園安全事故的發(fā)生。
三、組織領(lǐng)導(dǎo):
組長:全面負(fù)責(zé))
副組長:(負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織、實(shí)施與協(xié)調(diào))。
成員:任(負(fù)責(zé)各部門、各組教育活動(dòng)的具體實(shí)施)。
四、活動(dòng)內(nèi)容及時(shí)間安排:
結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn),春季氣候特點(diǎn),結(jié)合安全教育平臺,按不同年齡層次開展不同的授活動(dòng),重點(diǎn)開展交通安全、間及體育活動(dòng)安全、心理健康安全、防范外暴力侵害、衛(wèi)生防病及特殊體質(zhì)自我保護(hù)等常用安全知識學(xué)習(xí)和常見安全事故預(yù)防,提高廣大師生的安全防范意識、自我保護(hù)能力及突發(fā)事應(yīng)對能力。
開展“做自己的首席安全官——平安校園行”,即營造一個(gè)濃厚的安全宣教氛圍;組織一次以安全為主題的國旗下講話;各班級利用安全教育平臺上一堂安全;開展一次以防外暴力侵害為主題的應(yīng)急演練;請校園法制副校長對全體教職工進(jìn)行法制講座;
1安全周的啟動(dòng)、營造一個(gè)濃厚的安全宣教氛圍(26周一)
(1)以“國旗下講話”作為本次安全宣傳周的啟動(dòng)點(diǎn),宣布本次活動(dòng)的正式展開。
(2)營造一個(gè)濃厚的安全宣教氛圍,已年級組為單位制作宣傳海報(bào)(小班組:交通安全;中班:衛(wèi)生防病;大班:消防工具我認(rèn)識)
2.法制安全安全(27周二)
(1)各班按安全教育平臺計(jì)劃表的要求按時(shí)開展各項(xiàng)主題題教學(xué),做好隨堂檢測。
(2)并督促家長陪伴幼兒完成后作業(yè),及時(shí)鞏固各項(xiàng)安全知識。
教師做好授圖片的收集,請家長配合在家完成作業(yè)拍照留存發(fā)給班主任老師,進(jìn)一步加強(qiáng)資料的完整性。通過集體活動(dòng)的滲透培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高幼兒自我保護(hù)能力。
聯(lián)系“江寧區(qū)美麗鄉(xiāng)村普法服務(wù)中心”工作人員對老師進(jìn)行法制講座(29周四)
4聘請法制副校長對幼兒進(jìn)行國旗下講話(42周一)
進(jìn)行一次徹底安全隱患大檢查(44周三)
進(jìn)行一次徹底安全隱患大檢查。對戶外玩具、室內(nèi)電路、廚房、樓梯間、教室等重要部位進(jìn)行全面細(xì)致地檢查,不留死角,發(fā)現(xiàn)安全隱患,立即整改,幼兒園自身不能解決的要上報(bào)主管部門協(xié)調(diào)解決。
6防外暴力侵害為主題的應(yīng)急演練(待定)
請專業(yè)的防外暴力侵害演練的人員進(jìn)行應(yīng)急演練。提高幼兒在緊急情況下的安全疏散能力。
7全體教職工滅火器實(shí)戰(zhàn)演練(411周三)
根據(jù)滅火器使用期限的要求,經(jīng)過對全園滅火器的安全排查,發(fā)現(xiàn)一批需要更換的粉芯,利用此契機(jī)進(jìn)行提高實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),防范于未然。
8.預(yù)防為先,加強(qiáng)防范(每天)
(1)加強(qiáng)晨間檢查,杜絕幼兒攜帶危險(xiǎn)物品入園,同時(shí)做好春季傳染病預(yù)防工作,杜絕染病人員進(jìn)入園區(qū)。
(2)做好班級衛(wèi)生消毒工作,堅(jiān)持每天開窗通風(fēng),做好各項(xiàng)消毒工作。
做好行政每日巡查值班制度,不定期巡檢,保證每天的校園生活安全有序。
五、收集相關(guān)材料,按要求整理歸檔并對安全周活動(dòng)進(jìn)行相關(guān)報(bào)道,紙質(zhì)稿整理上報(bào)教育局安全科。
幼兒園安全工作具體方案篇6
活動(dòng)目的:
1、完善幼兒園安全制度,明確安全應(yīng)急預(yù)案,能有效地操作。
2、增加師生安全知識,提高安全意識,杜絕幼兒園安全事故的發(fā)生。
3、演練有序地進(jìn)行安全疏散,提高應(yīng)集突發(fā)事故能力。
4、掌握一定的救火、自救、逃生方法,及其它安全自救方法,提高安全防范意識。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、安全管理:安全工作計(jì)劃、安全應(yīng)急預(yù)案、安全專項(xiàng)檢查、安全責(zé)任書安全規(guī)章制度、安全會議記錄、安全衛(wèi)生日常管理記錄;
2、班級管理:班級主題活動(dòng)記載
3、食堂管理:食堂采購、留樣、健康證、臺帳
3、安全經(jīng)驗(yàn)交流材料
4、消防疏散演練:音響、煙霧、安排
活動(dòng)議程:
一、國旗下的講話
二、教職工安全消防知識專題會議
三、安全主題教育活動(dòng)
四、安全教育觀摩活動(dòng)、安全管理經(jīng)驗(yàn)交流、安全疏散演練活動(dòng)
五、安全活動(dòng)總結(jié)
幼兒園安全工作具體方案篇7
我園幼兒均為白托,幼兒園為孩子們供給兩點(diǎn)兩餐。為保證孩子們在園的正常生活,特制定以下停水停電預(yù)案。
一、成立停水停電應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:徐途瓊
組員:周華榕、林余、李文化、徐兆瓊、歐陽冰潔、伍志文、樊娟
二、停水停電處理方案:
1、各部門在發(fā)生停電時(shí)不要慌亂,組織好本班孩子。
2、停電時(shí)教師要合理安排本班幼兒活動(dòng),盡量組織孩子在戶外或其它光線好的地方活動(dòng)。
3、停水停電后,應(yīng)急小組人員必須要作好管理工作,查明原因。如若由于本園電路原因或水管爆裂,立即安排人員維修;維修不了,立即報(bào)供電所或自來水廠維修。
4、在停水停電后,應(yīng)急小組人員必須立即開展工作,確保幼兒、保教人員的安全。
5、停水停電后,后勤人員要進(jìn)取作好支持配合工作。
6、冬季停電后,班上教師可在幼兒進(jìn)晚餐時(shí)點(diǎn)上蠟燭,但必須保證安全。
7、與幼兒園大門口的蛋糕店聯(lián)系水源,停水后食堂工作人員到蛋糕店取水(該店自取水),用于食堂,保證幼兒兩餐制作;各班保育員取水,用于班級幼兒洗手、沖廁所等。
幼兒園安全工作具體方案篇8
活動(dòng)主題:安全教育
活動(dòng)時(shí)間:5月4---5月28日
活動(dòng)準(zhǔn)備:1請幼兒注意在家里和路上的安全。幼兒知道交通規(guī)則和家里危險(xiǎn)的地方,到幼兒園講給小朋友聽。
2環(huán)境布置:粘貼一些安全教育的圖片和一些標(biāo)記,引起幼兒的興趣和探究欲望
活動(dòng)流程:
活動(dòng)一《安全用電》
活動(dòng)要求:
1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識。
2、培養(yǎng)幼兒的安全意識。
活動(dòng)二《活動(dòng)中的安全》活動(dòng)目標(biāo):
1、通過活動(dòng),增強(qiáng)幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則的意識,遠(yuǎn)離不安全因素。
2、尋找教室里的不安全因素,并貼上標(biāo)記提醒同伴。
活動(dòng)三《安全知識大獎(jiǎng)賽》活動(dòng)目標(biāo):
1、通過活動(dòng),進(jìn)一步增進(jìn)幼兒的安全意識,了解一些預(yù)防措施,提高幼兒自救與互救的能力。
2、發(fā)展幼兒的分析、判斷和語言表達(dá)能力。
幼兒園安全工作具體方案篇9
(一)活動(dòng)內(nèi)容:
認(rèn)標(biāo)志,講安全
活動(dòng)目標(biāo):
1、鼓勵(lì)幼兒在生活中做一個(gè)善于觀察的有心人。
2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,觀察能力和判斷的能力。
3、幫助幼兒認(rèn)識生活中的一些常見的標(biāo)志,主要認(rèn)識:當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火。
4、懂得基本的安全知識知道發(fā)生火災(zāi)以后簡單的自救方法,提高自我保護(hù)意識。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、多媒體課件一套
2、安全標(biāo)志圖片一套
3、掛圖四幅
4、布置好“安全圖片展覽”
活動(dòng)過程:
1、開始部分:多媒體課件會說話的標(biāo)志導(dǎo)入課題
師:小朋友剛才誰在說話,提醒我們注意安全(安全標(biāo)志)
在我們生活的周圍有許多這樣的標(biāo)志時(shí)刻提醒我們注意安全,所以需要我們?nèi)フJ(rèn)識它,小朋友看——它來了(大屏幕出現(xiàn)標(biāo)志娃娃:小朋友們好!我是標(biāo)志娃娃,今天我?guī)砹撕枚嗟呐笥?,它們都藏在活?dòng)室里,你們能找到它們和它們做好朋友嗎?)
老師和你們一起找,你能告訴老師你是在什么地方找到的嗎?是在小椅子上面還是下面找到的?
2、基本部分:認(rèn)識安全標(biāo)志
師:小朋友我們坐下來和你的標(biāo)志朋友說說悄悄話,看他叫什么?提醒我們怎么做?也可以把你標(biāo)志朋友的名字告訴你的好朋友。大家互相說一說。動(dòng)腦筋想一想。(小朋友自由討論一分鐘)現(xiàn)在老師請小朋友把你的標(biāo)志朋友介紹給大家,讓大家都來認(rèn)識他(請三個(gè)小朋友上來介紹自己的標(biāo)志朋友)這么多小朋友都想上來介紹你的朋友,這樣吧請大家也把你的標(biāo)志朋友送到磁力板上,老師和你們一起來認(rèn)識。老師有一個(gè)小小的要求:請把顏色一樣,形狀一樣的標(biāo)志朋友放到一排,如果有兩個(gè)一樣的我們只留下一個(gè)就可以了。
(老師和幼兒一起來認(rèn)識安全標(biāo)志)
小朋友看標(biāo)志娃娃也把標(biāo)志朋友請到大屏幕上來了,剛才有幾個(gè)標(biāo)志娃娃來晚了,我們沒有認(rèn)識過,你能找到嗎?(幼兒尋找,老師操作多媒體找出三個(gè)標(biāo)志:當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火)
當(dāng)心觸電:警示我們這里有電,危險(xiǎn),告訴我們小朋友不要用手摸更不能進(jìn)去玩,要遠(yuǎn)離這個(gè)地方。
當(dāng)心中毒:提醒我們這里的物品有劇毒,千萬不能用手去摸。
禁止煙火:告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品,禁止在這里點(diǎn)火,抽煙,放鞭炮。否則會發(fā)生火災(zāi)。
小朋友,火災(zāi)可怕嗎?無情的大火能吞掉一座座房屋,讓人們無家可歸,大火還能吞沒一片片森林,讓動(dòng)物沒有了自己的家園,大火還能燒死人和動(dòng)物,讓我們感受痛苦,所以火災(zāi)太可怕了。小朋友,萬一我們身邊發(fā)生火災(zāi)我們該怎么辦呀?(幼兒自由回答)老師這里有幾個(gè)問題請小朋友思考:如果我們身邊發(fā)生小火,該怎么辦?(用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅)萬一小火變成了大火該怎么辦呀?(立即告訴大人,打火警電話119等)如果放生火災(zāi)以后我們被困在屋子里該怎么辦?(幼兒自由回答)(用濕毛巾濕衣服把門縫堵住不讓濃煙進(jìn)屋子,然后打開窗戶,拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊:救命呀!人們聽到喊聲就會來就你。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的?(出示大屏幕讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場的辦法)
今天老師和小朋友認(rèn)識了這么多的安全標(biāo)志。還知道了發(fā)生火災(zāi)以后怎么辦?我們不僅保護(hù)了自己而且還要學(xué)會幫助別人。這里有幾幅畫很多有危險(xiǎn)的地方都沒有安全標(biāo)志。我們給它貼上安全標(biāo)志,這樣別人走到這里就知道該怎么做了。(幼兒分成4組給設(shè)計(jì)好的場景貼安全標(biāo)志,最后老師帶領(lǐng)幼兒總結(jié)講評)
3、結(jié)束部分:參觀安全圖片展覽
今天小朋友表現(xiàn)的都很棒,以后小朋友平時(shí)要注意觀察你生活的周圍還有那些標(biāo)志,提醒我們該怎樣做?我們這里還有一個(gè)標(biāo)志圖片展覽,老師帶你們?nèi)⒂^一下,以后我們也要做小小設(shè)計(jì)師,來設(shè)計(jì)更多的標(biāo)志。
(二)活動(dòng)內(nèi)容:
電梯里有只大熊貓
活動(dòng)目標(biāo):
1、樂意參與集體討論活動(dòng),大膽地表述自己的看法,并在相互的交流中學(xué)會安靜地傾聽、獲得啟發(fā)。
2、通過看VCD、討論等活動(dòng),了解一些自我保護(hù)的知識,知道在單獨(dú)情況下遇到一些陌生人時(shí)應(yīng)該具有的警惕性行為。
3、在扮演等活動(dòng)中感受自我保護(hù)的重要性以及遇到危險(xiǎn)時(shí)能夠想辦法應(yīng)對的勇敢精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
《幼兒畫報(bào)》圖書若干冊、配套贈送的VCD故事、幻燈T課件、隨機(jī)圖片(如一個(gè)人在家、遇到過分熱心的人等)若干
活動(dòng)過程:
一、引入
如果你一個(gè)人在家的時(shí)候遇到了陌生人,怎么辦?
(幼兒都知道要警惕,不給陌生人開門等,給幼兒心理上作好的鋪墊)
教師根據(jù)幼兒的講述,引申出:如果你和陌生人是在外面(如走廊上、草地上、公園里、電梯里等)遇到的,而你又是一個(gè)人,那會有什么危險(xiǎn)?你會怎么辦?
(出現(xiàn)問題情境)
二、欣賞與理解故事“電梯里有只大熊”
1、導(dǎo)語:有一只紅袋鼠,他一個(gè)人乘坐電梯時(shí),在電梯里碰到了一個(gè)陌生人,他會怎么辦呢?
2、欣賞動(dòng)畫片
3、理解故事
(1)紅袋鼠碰到了誰?(一只大熊,有著尖尖的牙齒和鋒利的爪子)
(2)紅袋鼠心里是怎么想的?(害怕大熊會綁架自己、或是吃掉自己、或是拐賣自己)
(3)他是怎么做的?(想辦法救自己:讓電梯每層都停下來,如果看到人就大聲呼救)
(4)假如你也在場,你還有沒有別的方法?(將問題從動(dòng)畫片拋向幼兒自己)
(5)熊奶奶對紅袋鼠說什么?(肯定自救的積極行為)
(6)你看了這個(gè)故事,你懂得了什么?
三、觀看幻燈、討論
1、出示幾種場合:一人在家、陌生人給你吃東西等等,請幼兒討論應(yīng)該怎么辦?
將一些正確、合理的方法用簡單的動(dòng)畫表示出來。
2、分組討論:請幼兒自由結(jié)伴,自選一種場景,將合適的做法畫下來。
3、交流相互之間的發(fā)現(xiàn):展示各組的畫,相互介紹
四、活動(dòng)延伸
1、兩人結(jié)伴閱讀故事“電梯里有只大熊”,回憶并討論,說說紅袋鼠還可以怎么做?如果你也在電梯里,你會怎么辦?
2、故事表演:幼兒自己分配故事的角色,開展《電梯里有只大熊》的故事表演活動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編,增加一些故事情境,或是將故事的場景、情節(jié)進(jìn)行改編,從中獲得相應(yīng)的自救知識。
安全教育工作是大家所重視的,但是安全教育活動(dòng)設(shè)計(jì)卻仍然不多見。在一次興趣組活動(dòng)中,和大班小朋友聊天的時(shí)候,問起:如果碰到壞人你該怎么辦?孩子們的回答很出乎我的預(yù)料:孫悟空、奧特曼等動(dòng)畫明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星,這讓我感到了身上的重?fù)?dān)。偶然的機(jī)會,和他們又聊起《幼兒畫報(bào)》里的故事,有個(gè)孩子介紹了“電梯里有只大熊”的故事,并且很認(rèn)真地補(bǔ)充說:紅袋鼠碰到壞人很勇敢的!通過這個(gè)故事,幼兒懂得了很多的自救方法,也希望他們能夠用到日常生活中。
幼兒園安全工作具體方案篇10
主題目標(biāo):
知道生氣與快樂是人人都會有的基本情緒,學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情緒。
了解導(dǎo)致生氣與快樂的主要原因,學(xué)習(xí)創(chuàng)造快樂與排解不良情緒的基本方法。
學(xué)習(xí)與小朋友互動(dòng)、分享與交流,增進(jìn)快樂的體驗(yàn)。
知道勇敢就是能面對自己遇到的各種困難和害怕,增強(qiáng)克服困難和害怕的勇氣。
學(xué)習(xí)表達(dá)自己的害怕情緒,掌握克服害怕的常用方法。
活動(dòng)內(nèi)容:
快樂魔法(活動(dòng)有:是蝸牛開始的、我不想生氣、快樂碰碰車、制作開心玩具、消氣商店、我好快樂、誰的花樣多、哈哈笑、著火了、沒有得到五角星、小花籽找快樂、我興的事情等。).我是勇敢小寶貝(活動(dòng)有:魔奇魔奇樹、我們都有哪些害怕的事、勇敢的獅子王辛巴、三只羊過橋、調(diào)皮的小猴、勇敢是什么、勇敢的小三毛等。)環(huán)境創(chuàng)設(shè):
主題墻創(chuàng)設(shè):布置"我快樂、我勇敢"的主題墻飾。
逐步豐富墻面幼兒作品及區(qū)域材料。
區(qū)域創(chuàng)設(shè):
閱讀區(qū):增添有關(guān)"我快樂、我勇敢"方面的圖書,圖卡、兒歌圖等等。
科探區(qū):投放各種尺子、電珠,供幼兒探索。
布貼區(qū):提供一些輔助材料,讓幼兒用布來裝飾。
噴染區(qū):提供白紙剪窗花,利用噴染的技能制作布窗花。
主題區(qū):提供與主題相關(guān)的材料供幼兒操作,如圖譜、頭飾、彩紙等。
亮亮超市:提供超市物品,制定超市規(guī)則等。
家長工作:
請家長引導(dǎo)孩子做個(gè)快樂的自己,學(xué)習(xí)創(chuàng)造快樂,學(xué)習(xí)和小朋友一起分享。在生活中做個(gè)勇敢的好孩子。
幼兒園安全工作具體方案篇11
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”方針,切實(shí)做好幼兒園師生安全,綜合整治園內(nèi)安全隱患,防患于未然,以保障城內(nèi)幼兒園師生人身財(cái)產(chǎn)安全和幼兒健康成長。
二、活動(dòng)主題
珍愛生命、幸福成長
三、活動(dòng)目標(biāo)
1、圍繞主題并結(jié)合我園實(shí)際情況,集中開展安全教育日活動(dòng)。
2、通過一系列安全教育活動(dòng),讓幼兒樹立安全意識,提高自護(hù)自救能力。
四、活動(dòng)時(shí)間
20__年3月30日
五、活動(dòng)地點(diǎn):城內(nèi)幼兒園戶外及室內(nèi)區(qū)域
六、參與人員:全體師生
七、活動(dòng)安排
1、由園領(lǐng)導(dǎo)利用間操時(shí)間,主要針對“防溺水、防火、防交通安全事故、防幼兒在園安全事故等方面”對全體幼兒進(jìn)行安全教育。
2、下午2:40,各班開展不同形式的安全教育活動(dòng)。
3、各班班主任要求每位幼兒于明天晚上六點(diǎn)至六點(diǎn)半觀看湖南臺新聞大求真,必須要和家長一起觀看。
幼兒園安全工作具體方案篇12
為了確保幼兒園的安全與穩(wěn)定,有效處置突發(fā)事件,能夠統(tǒng)一指揮,有條不紊地進(jìn)行緊急疏散教學(xué)樓內(nèi)的師生,使安全事故損失降低到最低范圍,特制定本園安全事故應(yīng)急處理預(yù)案。
一、實(shí)施對象和范圍:當(dāng)發(fā)生建筑物倒塌或特大火災(zāi)等安全事故或突發(fā)停電等需要緊急疏散教學(xué)樓內(nèi)的幼兒、老師時(shí),啟動(dòng)本預(yù)案。
二、機(jī)構(gòu)設(shè)置與職責(zé)
(一)應(yīng)急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組:周燕娟、王悅芳、蔣曉紅。
職責(zé):全面負(fù)責(zé)指揮協(xié)調(diào)突發(fā)事件處置工作。根據(jù)實(shí)際情況,及時(shí)發(fā)布命令,啟動(dòng)預(yù)案。在緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一指揮下,下設(shè)五個(gè)小組,現(xiàn)場指揮組、緊急疏散組、傷員救護(hù)組、外圍控制組,通信聯(lián)絡(luò)組。
(二)現(xiàn)場指揮組:周燕娟、蔣曉紅。
基本職責(zé):負(fù)責(zé)指揮協(xié)調(diào);掌握情況,及時(shí)報(bào)告;貫徹傳達(dá)應(yīng)急小組命令,組織有關(guān)人員按預(yù)案程序?qū)ΜF(xiàn)場進(jìn)行果斷處置,并配備必要通訊器材和安全防護(hù)設(shè)備。
(三)緊急疏散組:班主任。
基本職責(zé):在現(xiàn)場指揮組指揮下,依據(jù)預(yù)案措施,按班級有序地撤離現(xiàn)。
(四)傷員救護(hù)組:配班老師、保育員。
基本職責(zé):撥打120,與就近醫(yī)院聯(lián)系,并配合醫(yī)生進(jìn)行護(hù)理。
(五)外圍控制組:門衛(wèi)、后勤人員。
基本職責(zé):維持秩序,與家長溝通。
(六)通信聯(lián)絡(luò)組:卞麗群。
基本職責(zé):上報(bào)上級單位,24小時(shí)通信暢通。
幼兒園安全工作具體方案篇13
一、指導(dǎo)思想:
根據(jù)《規(guī)程》及有關(guān)部門的要求,堅(jiān)持"安全第一,預(yù)防為主"的原則。在園內(nèi)發(fā)生如建筑物倒塌、特大火災(zāi)、突發(fā)事件等安全事故時(shí),能夠統(tǒng)一指揮,在短時(shí)間內(nèi)有條不紊地將全園師幼進(jìn)行緊急疏散,使安全事故損失降低到最低范圍,提高師幼緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)的應(yīng)變能力。結(jié)合我園工作實(shí)際,特制定本預(yù)案。
二、組織領(lǐng)導(dǎo):
總指揮(園長)
副總指揮(副園長)
小組成員:各班教師、保育員、食堂工作人員、門衛(wèi)、保安
三、緊急疏散指揮人員職責(zé):
1、總指揮負(fù)責(zé)迅速向全園發(fā)出緊急疏散信號,指揮協(xié)調(diào),及時(shí)掌握情況,并向上級主管部門匯報(bào),貫徹傳達(dá)上級主管部門的命令。
2、副總指揮要在現(xiàn)場的統(tǒng)一指揮下,依據(jù)預(yù)案措施及疏散路線有秩序地疏散全體師幼到安全地帶;疏散過程中,組織有關(guān)成員按預(yù)案對現(xiàn)場進(jìn)行果斷處理,避免擁擠踩踏,以保證師幼快速、安全地撤離現(xiàn)場。
3、各班班主任老師及其他小組成員起著重要的作用,一切行動(dòng)必須服從統(tǒng)一指揮。各班班主任老師要預(yù)先向幼兒做好地震知識、預(yù)防火災(zāi)等的宣傳,讓幼兒懂得一些自救知識和方法。演練時(shí)各班班主任及當(dāng)班教師負(fù)責(zé)指揮幼兒進(jìn)行有序疏散,或用正確的方法躲藏,等待救援。
崗位分工:
指揮三樓樓梯口秩序
指揮二樓樓梯口秩序
指揮樓下秩序
協(xié)助員:食堂工作人員
四、緊急疏散演練預(yù)案:
當(dāng)聽到緊急疏散的信號后,在任何時(shí)間,全體教師應(yīng)第一時(shí)間到崗到位,立即組織幼兒開始疏散,應(yīng)該做到:
1、要保持鎮(zhèn)定,穩(wěn)定幼兒緊張情緒,切莫驚慌失措。處于教學(xué)樓內(nèi)的師幼應(yīng)立即停止教學(xué)活動(dòng),教師快速組織幼兒集隊(duì)撤離到操場空曠地帶。兩位老師一前一后組織幼兒有順序、快步地從就近樓梯下樓,下樓時(shí)要靠右行進(jìn),不準(zhǔn)在樓梯或走廊內(nèi)互相擁擠,避免跌倒。
(1)疏散過程中,行動(dòng)要迅速,但不要爭先恐后、慌亂奔跑,迅速轉(zhuǎn)移到指定位置。
(2)疏散過程中,可以一手護(hù)頭一手護(hù)鼻,以防自然災(zāi)害時(shí)被砸傷或吸入有毒氣體等。
(3)疏散到指定地點(diǎn)后,以班為單位集隊(duì),原地不動(dòng)蹲下,雙手保護(hù)頭部,注意避開高大建筑物或危險(xiǎn)物(如圍墻、電線桿等),千萬不要回到教室去。各班應(yīng)立即清點(diǎn)人數(shù),并向總指揮報(bào)告,確保不漏掉一名幼兒。
(4)把穩(wěn)定幼兒情緒工作放在首位,對幼兒實(shí)施心里輔導(dǎo),消減災(zāi)害給幼兒帶來的心理障礙。
2。在室內(nèi)來不及逃離的幼兒,老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒立即就近躲避。采用臥倒或蹲下的方式,使身體盡量縮小,躲到桌下或墻角,以保護(hù)身體避免被砸,但不要靠近窗口。
教師教會幼兒躲避的姿勢:在桌下躲避的幼兒,將一只胳膊彎起來保護(hù)眼睛不讓碎玻璃擊中,另一只手用力抓緊桌腿;在墻角躲避的幼兒,把雙手交叉放在脖子后面保護(hù)自己,可以拿書包或其他保護(hù)物品遮住頭部和頸部;臥倒或蹲下時(shí),也可以采用以下姿勢:臉朝下,頭近墻,兩只胳膊在額前相交,右手正握左臂,左手反握右臂,前額枕在臂上,閉上眼睛和嘴,用鼻子呼吸。
五、演練結(jié)束回教室路線:
指揮員發(fā)出演練結(jié)束指令,各班在教師帶領(lǐng)下有秩序地回教室。