貝多芬傳讀書筆記怎么寫篇1

在《名人傳》中，令我印象最為深刻的是《貝多芬傳》，貝多芬一生苦難，痛苦不堪。

貝多芬的父親想開拓貝多芬的音樂天賦，把他當(dāng)作神童一般炫耀。四歲時(shí)，他被整天釘在洋琴面前，或是一架小提琴一起關(guān)在家里，他的童年生活幾乎被繁重的工作壓死。他的童年盡管如此悲催，但他還是有著永不放棄與堅(jiān)持不懈的信念。當(dāng)他20歲的時(shí)候，更大的痛苦來臨了。聽力開始衰退，這算是對(duì)音樂家的折磨了吧!這對(duì)他不僅僅是身體上的折磨，更是心靈上的痛苦。他甚至已經(jīng)寫下了遺囑。

令我驚訝的是，在寫下遺囑之后，貝多芬并沒有自尋短見，相反，恰是這份遺書激發(fā)了他尚未爆發(fā)的潛能。也許我應(yīng)該好好想想，在如此大的壓力下，我能像他一樣“扼住命運(yùn)的咽喉”嗎?

“一個(gè)世界不給他歡樂的人，盡創(chuàng)造了歡樂帶給人間!正像他用一句豪言壯語所說的那樣，他以自己的痛苦鑄就歡樂。在那句豪言壯語中，濃縮了他的人生，并成為一切勇敢者的心靈的箴言：‘用痛苦換來歡樂’”

這應(yīng)該就是對(duì)貝多芬的生命進(jìn)行的一個(gè)的解釋。

我們都渴望成功，但我們卻缺乏拼搏的精神。我們總想一蹴而就地取得成功，或是在取得了微薄的成績之后就停滯不前。貝多芬恰好是給我們提供了一面鏡子，他照出了我們內(nèi)心的那份卑微與渺小，給我們的心靈以良好的啟迪。貝多芬是一位不朽的英雄，他讓我們呼吸到了強(qiáng)烈的“英雄氣息”!

羅曼羅蘭以音樂評(píng)論家的獨(dú)特視角描繪音樂家的內(nèi)心世界，羅曼羅蘭細(xì)致入微地寫出了貝多芬在從事音樂中的心理活動(dòng)。

貝多芬不得不說是一名偉大的音樂家。

貝多芬傳讀書筆記怎么寫篇2

讀書對(duì)于我和孩子來說，是一種長期的樂趣，之所以在林林總總的書中選擇了《貝多芬傳》這本書來和孩子共讀，是因?yàn)椴痪们拔覄傋x了這本書，從書中受到了無可限量的精神鼓舞。孩子又正在學(xué)習(xí)音樂，選擇這本書來讀，對(duì)他來說，也是一次勵(lì)志的過程。譯者傅雷曾在譯序中說：“療治我青年時(shí)世紀(jì)病的是貝多芬，扶植我在人生中的戰(zhàn)斗意志的是貝多芬，在我靈智的成長中給我大影響的是貝多芬，多少次的顛撲曾由他攙扶，多少的創(chuàng)傷曾由他撫慰……我不敢把這樣的啟示自秘，所以就譯了本書。”

我讀過的正是那本羅曼。羅蘭著，傅雷譯的《傅譯傳記五種》中的《貝多芬傳》，書中有不少精辟的語言和人生的名言警句。但這本書本書對(duì)于孩子來說過于深?yuàn)W，于是，我和他一起去購書中心挑選適合他讀的版本。我們先讀了最簡單的日本葭川著的漫畫版。這本書最大的好處是趣味性較濃，圖文并茂，簡潔生動(dòng)。

我們倆讀完這本書以后，我覺得雖然孩子對(duì)貝多芬已經(jīng)有了一個(gè)粗略的了解，但本書的感染力不夠強(qiáng)，使貝多芬對(duì)孩子的精神影響力大打折扣，于是又選讀了中國畫報(bào)出版社出版的圖說名人版《貝多芬傳》。這是一本很好的少兒讀物，因?yàn)闀胁粌H介紹了名人的故事，而且還附帶有相關(guān)的知識(shí)鏈接。對(duì)拓展孩子的知識(shí)面和理解書本內(nèi)容都大有幫助。我寫這篇讀后感，主要是根據(jù)傅雷譯羅曼羅蘭著的北京十月文藝出版社出版的版本。在讀這本書的時(shí)候，為了和孩子共享，我把某些片段用聲地讀了出來，發(fā)現(xiàn)這樣對(duì)文字的體味更加深刻。下面是我讀這本書后的粗淺體會(huì)。

與其說貝多芬是因?yàn)樗恍嗟淖髌范鞣及偈溃€不如說是他的精神品質(zhì)使他站在了偉人的前列。與其說他是偉大音樂家的代表，還不如說他是力量的化身，是與命運(yùn)之神抗?fàn)幍挠率?

貝多芬生誕生在1770年，歐洲戰(zhàn)事頻發(fā)的年代!他生在德國的波恩，一個(gè)充滿著文化與音樂氣息的城市，一個(gè)音樂世家(貝多芬的祖父是宮廷樂長，父親是樂手)。然而，祖父的早逝和父親的墮落，一方面使貝多芬的童年和少年生活艱苦卓絕，使他過早地肩負(fù)了成人的負(fù)擔(dān)，另一方面也磨煉了他的意志力，從而使他天才的資質(zhì)沒有在平庸中埋沒。在貝多芬的一生中，貧窮，疾病困擾著他，他不僅要替父母賺錢養(yǎng)家糊口，而且還要為父親的酗酒付出代價(jià)。25歲，正是風(fēng)華正茂，前途無量的年齡，是事業(yè)成功的曙光在向他招手的大好時(shí)機(jī)。然后，音樂家最不幸的耳聾正朝他悄悄襲來。為此，他有過軟弱的時(shí)候，他逃避，退隱，打算向命運(yùn)之神低頭，結(jié)束年輕的生命，然而，他最終選擇了生!

他說：“在患難中支持我的是道德，使我不曾自殺的，除了藝術(shù)以外也是道德……假如我不知道一個(gè)人在能完成善的行為時(shí)就不該結(jié)束生命的話，我早已不在人世了。”藝術(shù)之神在向他招手，道德之力在把他召喚，把他重新拉回了生命的軌跡，讓他重新看到了生命的曙光，他，從死神的手里逃回了藝術(shù)之路上，繼續(xù)肩負(fù)著人生的重負(fù)!

既然選擇了活著，就選擇了生的頑強(qiáng)，既然選擇了藝術(shù)，要意味著為藝術(shù)獻(xiàn)身!貧窮，耳聾，腸道疾病，愛情的坎坷，親人的忘恩負(fù)義，世人的冷漠與趨炎附勢(shì)，人生的種.種不幸時(shí)時(shí)在困擾著他!戰(zhàn)爭(zhēng)的風(fēng)云與動(dòng)蕩不安的局勢(shì)也在考驗(yàn)著他，在堅(jiān)持與隱忍之下，藝術(shù)的泉水卻噴薄欲出。很難想象，完全耳聾的他，在貧病交加的日子里，卻創(chuàng)作出了令世人震撼的第一交響曲到第九交響曲，從《悲愴奏鳴曲》到《月光奏鳴曲》，從歌劇《菲岱里奧》到《彌撒曲》等著名的樂曲!他在悲慘的生活與疼痛的命運(yùn)之下，為世人留下了永恒的藝術(shù)，把痛苦獨(dú)自啜飲，把歡樂留給了眾生!如果你用心去聽聽他的《田園交響曲》，你感到的，只是他的歡樂與平和，而不是痛苦的壓抑。

由貝多芬的故事不難看出，環(huán)境的熏陶對(duì)一個(gè)人成長的重要性，設(shè)想，即使貝多芬是個(gè)音樂天才，但如果他不是生在波恩這樣一個(gè)充滿音樂氣息的地方，如果沒有給他施展才華的舞臺(tái)，或者沒有給予應(yīng)有的教育與訓(xùn)練，天才只有在庸碌中埋沒了。因此，一個(gè)良好的成長環(huán)境和成長空間，對(duì)塑造完美的或者說較完善的人格是必不可少的，對(duì)人的才藝的塑造作用也是不可估量的。

另外，童年和少年時(shí)期的磨難，往往會(huì)成為一個(gè)人終生受益無窮的財(cái)富，使他在今后的路上敢于直面遇到的困境，減輕因克服困難而帶來的痛苦。如今的青少年，缺乏的不是聰明才智，不是發(fā)育良好的身體，而是基本的鍛煉和必要的磨折。溫室里的花朵，怎能經(jīng)受住狂風(fēng)暴雨的勁掃呢?因此，我們是不是該放放手，讓孩子自己去承擔(dān)更多的責(zé)任，擔(dān)當(dāng)生活中更多的任務(wù)，而不是塑造出只懂得衣來伸手，飯來張口，成天在課業(yè)的重負(fù)下苦不堪言情商低下的孩子。

貝多芬也告訴我，“只要一息尚存，就要奮斗不止”。生命對(duì)于每個(gè)人都只有一次，是選擇平庸還是選擇不凡，那就看你是選擇創(chuàng)造還是選擇重復(fù)，是選擇承受還是選擇逃避。生活從來都不是一帆風(fēng)順，不能避免的就只有直面!

貝多芬，用他不朽的精神品質(zhì)，告訴了世人他的偉大!

貝多芬傳讀書筆記怎么寫篇3

《貝多芬傳》是法國著名作家羅曼蘭《名人傳》中的一部傳記。它創(chuàng)作于二十世紀(jì)初期，無論在當(dāng)時(shí)還是在后世都產(chǎn)生了廣泛的影響。在這部傳記中，羅曼羅蘭著力刻畫了貝多芬為追求真善美而長期忍受苦難的心路歷程。從貝多芬身上，我們能學(xué)到了許多崇高的精神，異常使我佩服的是他那種頑強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)幍木瘛Ｘ惗喾胰小奥返戮S希貝多芬”。

貝多芬的童年是痛苦的。人生對(duì)他來說就好像是一場(chǎng)悲慘而殘暴的斗爭(zhēng)。父親急于想開發(fā)他的音樂天分，使用暴力迫使貝多芬練習(xí)各種樂器。當(dāng)他稍長大一些，惡運(yùn)又一次降臨到了貝多芬的頭上：他失去了最親愛的母親。貝多芬悲痛欲絕，僅有寫信向朋友哭訴。貝多芬的一生是悲慘的，也是多災(zāi)多難的，但他為什么還能成功呢？為什么正常人做不到的事，他卻能做到呢？這引起了我的深思。我認(rèn)為，貝多芬之所以成功，是因?yàn)樗兄c凡人的毅力和奮斗精神。應(yīng)對(duì)困難，他絲毫無懼。這就是他成功的秘訣。在日常生活中，我們遇到困難時(shí)，經(jīng)常想到的就是請(qǐng)求他人的幫忙，而不是直面困難，下定決心必須要解決。而貝多芬，因?yàn)槠夤殴郑瑳]有人愿意與他做朋友。所以，他應(yīng)對(duì)困難，只能單槍匹馬，奮力應(yīng)戰(zhàn)。雖然很孤獨(dú)，卻學(xué)會(huì)了別人學(xué)不到的東西：只要給自我無限的勇氣，再可怕的敵人也能夠打敗。

苦難中長大的貝多芬也是幸運(yùn)的。法國大革命爆發(fā)之時(shí)，貝多芬曾遇見莫扎特，并相互交流。之后，又拜海頓為師。之后，貝多芬開始嶄露頭角。就在貝多芬初次嘗到成功的甜蜜的時(shí)候，痛苦又一次降臨。慢慢地，貝多芬耳朵的聽覺越來越衰退，他的內(nèi)臟也受著劇烈的痛苦的折磨。但他還是瞞著所有人，直到他再也不能隱瞞了，才寫信給韋格勒醫(yī)生和阿曼達(dá)牧師這兩位好友。貝多芬耳聾的程度是逐漸增加的，但沒有完全聾，能夠說，幾乎貝多芬所有的作品都是耳聾后寫的。人們?cè)谪惗喾夷乔啻貉笠绲哪樕峡吹搅颂觳诺哪抗猓簭哪悄抗饫锶藗冇帜軌蚩吹剿瘧K的命運(yùn)。之后的歲月里，性格過于自由暴躁的貝多芬也不止一次的遭到了感情的否絕。在遭受這些肉體痛苦之時(shí)，貝多芬又必須承受著另一種痛苦。不但如此，他的身體也“背叛”了他，先后得了肺病、關(guān)節(jié)炎、黃熱病、結(jié)膜炎等等。

身體一天不如一天。盡管此，但他從未放棄過音樂。要明白應(yīng)對(duì)這么大的困難，貝多芬卻毫不動(dòng)搖，這需要用多大的勇氣和毅力啊！生命的沸騰掀起了音樂的終曲。貝多芬渴望幸福，他不愿相信自我的不幸是不可醫(yī)治的，他渴望治愈，他渴求感情，他充滿著期望。貝多芬與命運(yùn)抗?fàn)帲罱K成為名人。貝多芬在寫給弟弟們的信中曾說過：“僅有道德才能使人幸福，而不是金錢。”本書的作者羅曼蘭告訴我們一些道理：僅有克服苦難的壯烈的杯具，才能幫忙我們擔(dān)受殘酷的命運(yùn)，努力向前。同時(shí)，悲慘的命運(yùn)和痛苦的考驗(yàn)不僅僅降臨在普通人的身上，同樣也降臨在偉人的身上。當(dāng)我們?cè)馐艽煺鄣臅r(shí)候，應(yīng)當(dāng)想到這些忍受并戰(zhàn)勝痛苦的榜樣，不再怨天尤人，要堅(jiān)定自我的信仰。

貝多芬傳讀書筆記怎么寫篇4

《貝多芬傳》中的主人公貝多芬，身高5英尺4英寸，與當(dāng)時(shí)歐洲另一位顯赫的征服者拿破侖等高。貝多芬自幼不幸，他的父親是一個(gè)殘暴的酒鬼，他剝奪了小貝多芬學(xué)習(xí)、休息和娛樂的時(shí)間，而只是一味地強(qiáng)迫幼小的兒子沒完沒了地練習(xí)鋼琴和小提琴，期望他將來成為自己的搖錢樹。

1787年，貝多芬前往維也納拜他仰慕已久的偶像莫扎特為師。莫扎特聽了他的即興演奏之后感到十分驚奇，當(dāng)場(chǎng)對(duì)其他人說：請(qǐng)注意，這位少年將震動(dòng)世界。可惜，在維也納的學(xué)習(xí)時(shí)光很快就中斷了，原因是他母親患重病，并很快地離開了人世，失去了心目中的親人的貝多芬悲痛欲絕，過度悲痛使他接二連三地得了幾場(chǎng)大病，其中一次是出天花，永遠(yuǎn)地毀了他的容貌。

1827年3月26日，貝多芬在風(fēng)雪交加的日子咽下了最后一口氣。

貝多芬是一個(gè)不幸的人，貧窮，殘廢，孤獨(dú)，世界不曾給他歡樂，他卻創(chuàng)造了歡樂來給予世界!他用他的苦難來鑄成歡樂。

讀了這篇文章，我深刻的體會(huì)到了貝多芬熱愛音樂的執(zhí)著，也深深地同情他的悲慘童年，然而我更為貝多芬自強(qiáng)不息的學(xué)習(xí)精神所感動(dòng)了，也正是因?yàn)橛兄@樣的執(zhí)著與熱愛，使得貝多芬終于戰(zhàn)勝了一切，也使得他自己至今仍舊能夠成為全球樂壇永不褪色的常青樹。

貝多芬傳讀書筆記怎么寫篇5

一個(gè)窮困潦倒，殘廢孤獨(dú)，飽受痛苦的人，世界從未給予他一點(diǎn)歡樂，他卻用自己的痛苦鍛造歡樂，創(chuàng)造了《第九交響曲》奉獻(xiàn)給全世界!

貝多芬說“惟其痛苦，才有歡樂”，沒有經(jīng)歷人生大磨難的人，是無法說出這樣不朽的話語。當(dāng)初次聽到《第九交響曲》時(shí)，我只是一種莫名的感動(dòng)，后來細(xì)讀了《貝多芬傳》，心靈為之震撼。他確是命運(yùn)的棄兒，上帝并未垂青于他，給予他的是殘酷的痛苦和不幸。他，失去聽覺，這對(duì)于一個(gè)音樂的來說是極其悲痛。這叫一個(gè)音樂天使如何去叩開音樂之門，如何讓天籟之音進(jìn)入他的心靈?

但也許正是這種不幸，使貝多芬下定決心要與命運(yùn)抗?fàn)帯＝K于，他勝利了。在耳聾后的二十多年，他創(chuàng)造出了無數(shù)優(yōu)秀的音樂作品。而這些作品都是他用心在創(chuàng)造，用痛苦在鍛造，用不屈的精神在支撐。在作品里，我們聽到在歡樂音符的背后交織著命運(yùn)的極大痛苦。這歡樂的交響曲，猶如久旱的禾苗逢甘霖，更能打動(dòng)人心，給人帶來美的享受。

那美妙的音符，是從大自然中孕育出來的，如行云流水，如風(fēng)，如雪，如陽光，如英雄靈魂的贊歌氣勢(shì)磅礴。它不同于莫扎特的交響樂，這是貝多芬生命真實(shí)的寫照。他用倔強(qiáng)的心鍛造偉大的交響曲，是巨大的痛苦和無限歡樂的美妙的融合體，讓聽眾深深為之動(dòng)容。

貝多芬傳讀書筆記怎么寫篇6

我最喜歡的一本書是《貝多芬傳》，貝多芬讓我懂得了什么是百折不撓，放下《貝多芬傳》，無數(shù)感慨涌上心頭……

貝多芬是著名的作曲家，他的父親是一個(gè)不求上進(jìn)、嗜酒如命的男高音歌手，而他的母親是女仆——一個(gè)廚師的女兒。貝多芬的童年包含辛酸。一開始，他父親就逼他學(xué)音樂，在小時(shí)候就失去了他最愛的母親。正當(dāng)貝多芬風(fēng)華正茂時(shí)，病痛已經(jīng)悄悄叩門。1796至1820--年，耳聾癥開始肆意，聽覺也漸漸衰退。一個(gè)鋼琴作曲家最需要的就是聽覺，而貝多芬在他可以大顯自己的才能時(shí)聽力衰退，甚至不能聽到任何聲音，可想而知當(dāng)時(shí)的貝多芬是多么的無助，面對(duì)的挫折是多么大。如果換做別人，肯定對(duì)自己的未來不報(bào)希望，從而破罐破摔。但是貝多芬并沒有這樣，他一直獨(dú)自忍受著病痛的折磨，仍堅(jiān)持創(chuàng)作，還為他的心上人朱麗塔?圭恰迪爾譜寫了著名的《月光奏鳴曲》，直到1820--年，他才告訴了他的兩個(gè)好友。我深深地被貝多芬折服了，他以他驚人的毅力在困苦中堅(jiān)持下來，要知道他的大多數(shù)作品是在他耳聾之后創(chuàng)作的。

貝多芬飽經(jīng)風(fēng)霜，他經(jīng)歷了挫折也享受了成功，從他身上我看到了什么是真正的“成功是有汗水換來的”。只有付出過，才會(huì)有收獲。

記得那次體育800米測(cè)試，一向體育不好的我就開始擔(dān)心起來。果然，剛跑完一半就跑不下去了，正當(dāng)我快要放棄時(shí)，突然想到了貝多芬的那句話：“我要用雙手扼住命運(yùn)的咽喉。”想到貝多芬遇到那么大的挫折都沒有輕言放棄，我才遇到這么小小的困難就堅(jiān)持不下去了嗎?于是，我堅(jiān)持跑完了全程。雖然跑出的成績不如人意，但至少我堅(jiān)持了下來。

人的一生是多么短暫，然而卻又有那么多的不如意，有的人遇上困難就只會(huì)怨天尤人，而有的人卻會(huì)以自己最大的努力去戰(zhàn)勝困難，用自己的雙手去扼住命運(yùn)的咽喉，難么成功往往會(huì)降臨于后者。有時(shí)候逆境往往會(huì)使人堅(jiān)強(qiáng)起來，讓人擁有驚人的承受力，即使在挫折面前也能高昂自己的頭，不會(huì)屈倒于困難之下。

我知道我稚嫩的雙肩很難為自己擔(dān)起一片屬于自己的晴空，我知道我獨(dú)行的身影很難戰(zhàn)勝黑暗的束縛，但我絕不會(huì)倒下，也絕不會(huì)低下我高昂的頭。即使在逆境中，在挫折前，我也不會(huì)放棄自己的追求、自己的理想。在人生布滿荊棘的道路上，即使碰得遍體鱗傷，我也會(huì)用剩下的最后一點(diǎn)力氣站起來，用干裂的嘴唇說：“不要倒下，前面就是一片光明!”因?yàn)槲疑钪惗喾艺怯眠@種毅力堅(jiān)持到最后;我深知只有擁有這種不服輸?shù)木癫拍艹蔀樽詈蟮膭倮?我深知困難會(huì)因我這樣執(zhí)著而向我屈服，挫折會(huì)因我這樣執(zhí)著而倒下，成功會(huì)因我這樣執(zhí)著而落到我身上……

我會(huì)像貝多芬一樣不言放棄，會(huì)像貝多芬一樣堅(jiān)持到最后……