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萬圣節(jié)參加幼兒園策劃方案

時間: 新華 策劃方案

方案的最終目的是為了實施,因此要注意方案的可操作性,確保方案在實際操作中可行。優(yōu)秀的萬圣節(jié)參加幼兒園策劃方案是什么樣的?下面給大家?guī)砣f圣節(jié)參加幼兒園策劃方案,供大家參考。

萬圣節(jié)參加幼兒園策劃方案篇1

一、活動形式及活動目的

1、活動形式:

家園匯報,親子互動

2、活動目的:

(1)通過活動豐富幼兒的幼兒園生活,讓幼兒了解西方傳統(tǒng)節(jié)日“萬圣節(jié)”的由來,感受西方文化,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境。

(2)鍛煉幼兒大膽、勇敢,正確面對恐懼事物,學(xué)會情緒的自我控制。

(3)通過一系列活動,感受萬圣節(jié)的氛圍,深刻體會到節(jié)日的快樂。

二、活動準(zhǔn)備:

(一)萬圣節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè):

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)時間:10月中、下旬,完成時間:10月26日

2、幼兒園門口、走廊和各班級進(jìn)行萬圣節(jié)的環(huán)境布置,烘托節(jié)日的氛圍。

3、要求:萬圣節(jié)前一星期可利用美術(shù)課或英語手工課帶領(lǐng)孩子們做萬圣節(jié)的面具、蜘蛛、南瓜燈等,并利用這些手工作品來裝飾各班區(qū)域或幼兒園整體環(huán)境(如各園門口樹上或門上掛上各式各樣的面具或南瓜燈)

4、萬圣節(jié)前一星期利用宣傳欄、主題板等形式宣傳萬圣節(jié)的來歷,向家長發(fā)節(jié)日的邀請函。

5、制造萬圣節(jié)情境,并適時播放音樂。音樂的選用要注意孩子的心理承受能力,以避免幼兒因此產(chǎn)生的恐懼心理,建議音樂選用歡快的、易于學(xué)唱的萬圣節(jié)歌曲。

6、節(jié)日當(dāng)天大門外張貼橫幅———活動名稱如:萬圣節(jié)親子樂/化裝舞會/萬圣游樂園/萬圣節(jié)討糖活動/萬圣節(jié)雞尾酒會。

(二)班級:(萬圣節(jié)知識灌輸:10月24—28日)

1、教學(xué)內(nèi)容的體現(xiàn),英語、漢語不同程度的對幼兒進(jìn)行萬圣節(jié)節(jié)日只是的灌輸,如了解萬圣節(jié)的由來、意義、服飾、食物、各種特色等,也可以利用這個學(xué)習(xí)機會導(dǎo)入讓孩子能偶發(fā)對恐怖事物的一些感受及想法,并藉此建立對新事物嘗試的勇氣。

【英語】萬圣節(jié)相關(guān)用語:

幼兒必須會的討糖果朗詩:

trickortreat。不給糖就搗蛋smellmyfeet。聞聞我的腳,givemesomethinggoodtoeat!給我一些好吃的!

happyhalloween萬圣節(jié)快樂!

【數(shù)學(xué)】將與萬圣節(jié)相關(guān)的物品進(jìn)行分類、排序、對應(yīng)、點數(shù)、運算等相關(guān)知識進(jìn)行主題穿插,例如:教室的裝飾花紋是什么規(guī)律的;有多少種類的糖果;每個人可以分得幾個筐來裝多少糖果等等

【閱讀】引導(dǎo)表述對萬圣節(jié)的感受,引申能正確表達(dá)對害怕事件的感受及想法,并會用肢體語言進(jìn)行表演

【美勞】與教師一起制作及裝飾萬圣節(jié)主題的教室(如下)

2、教師可以與小朋友進(jìn)行制作一連串的相關(guān)此節(jié)日的精美布置品,讓幼兒或家園共同參與到班級教室或園內(nèi)的環(huán)境布置,全校師生、家長一起來營造熱鬧的萬圣節(jié)環(huán)境。

3、主題墻的創(chuàng)設(shè),根據(jù)此節(jié)日進(jìn)行相應(yīng)的節(jié)慶教育及相應(yīng)內(nèi)容的張貼,讓幼兒能夠鞏固復(fù)習(xí)及加深印象。

4、共同制作各種道具,如奇裝異服、鬼臉、魔鬼項鏈、各種通臉譜,南瓜燈,女巫的披風(fēng)等等,也可以延伸至一些相關(guān)的萬圣節(jié)食品的制作或品嘗,例如:南瓜派、南瓜糕、南瓜濃湯、南瓜餅等等。(建議邀請家長一起提前一周準(zhǔn)備帶到園內(nèi))

5、每個班都安排不同的萬圣節(jié)活動,如糖果屋、南瓜坊、魔鬼屋等,萬圣節(jié)當(dāng)天各班可讓幼兒進(jìn)入不同的地方感受不同的節(jié)日氛圍

三、活動實施步驟

1、活動時間:10月31日(星期五)全天及晚上萬圣夜

2、活動地點:操場、大廳,教室,社區(qū),設(shè)定的活動場所

3、具體實施:

(1)活動當(dāng)天早上,幼兒戴上與家長共同制作的面具入園,園內(nèi)各個崗位的老師也戴上面具,接待幼兒,并互相問候“happyhalloween”

2、早餐后,教師帶領(lǐng)幼兒先在本班進(jìn)行活動,制作不同的作品,然后到各班進(jìn)行禮物互贈或互相欣賞,給幼兒交流的機會。

3、戶外活動時間,進(jìn)行節(jié)日大狂歡,連續(xù)播放萬圣節(jié)音樂,各班一起拉圈,跳舞,可讓外教調(diào)動氣氛(注:幼兒、教師都是帶面具進(jìn)行)

4、下午各園各班分區(qū)域到園內(nèi)不同活動區(qū)角(社區(qū)、商店、服務(wù)站)等地方進(jìn)行面具、南瓜燈、糖果包等禮品的發(fā)放,并祝“萬圣節(jié)快樂happyhalloween”

5、晚上邀請家長分別進(jìn)入相應(yīng)班級進(jìn)行觀看萬圣節(jié)光盤,了解其他國家小朋友是如何度過萬圣節(jié)的,并開辦化妝舞會,可讓幼兒穿上奇異的服飾,戴上面具,跟老師一起跳舞狂歡。

【注意事項】

1、從活動開始就要重視對幼兒(尤其是托、小班幼兒)恐懼情緒的疏導(dǎo),鼓勵他們大膽參與,盡量給幼兒一個愉快的氛圍。

2、充分利用好外教的帶動、外顯性作用。可請外教扮演活動的主要角色、領(lǐng)舞,發(fā)放糖果等。

3、不管是游園形式、討糖活動還是酒會、舞會形式的萬圣節(jié)活動一定要做好安全防護(hù)工作及活動前的準(zhǔn)備工作,讓幼兒明白活動意義。

萬圣節(jié)參加幼兒園策劃方案篇2

一、活動目的:

1、通過扮演,進(jìn)一步讓幼兒感受萬圣節(jié)的氣氛,體驗西方節(jié)日的快樂。

2、通過游戲,鍛煉孩子的膽量,體驗游戲的快樂。

二、活動主題:狂歡halloween

三、活動時間:

20__年10月31日下午14:00

四、活動地點:幼兒園操場及

五、活動內(nèi)容:

1、筆尖上的創(chuàng)意造型秀(魔鬼走秀)

2、萬圣節(jié)游戲

六、活動準(zhǔn)備:

1、活動前期準(zhǔn)備:進(jìn)行幼兒園內(nèi)環(huán)境布置,營造萬圣節(jié)氣氛,制作南瓜

燈懸掛在場地四周及門廳;(負(fù)責(zé)人:方淑賢)

2、幼兒著萬圣節(jié)的服裝及道具入場。

3、活動背景幕布(負(fù)責(zé)人:汪彩霞)

4、幼兒園準(zhǔn)備部分糖果,幼兒自帶糖粿若干;

5、各幫幼兒走t臺的訓(xùn)練;(負(fù)責(zé)人:各班教師)

6、上網(wǎng)購買彩繪的材料(負(fù)責(zé)人:方淑賢)

7、各班場地分配;

8、音樂準(zhǔn)備:恐怖音樂、演出音樂(負(fù)責(zé)人:謝文婷)

9、照相:謝文婷

七、活動流程:

1、筆尖上的創(chuàng)意:各班教師于中午開始為班級幼兒進(jìn)行臉部的彩繪,注意臉部彩繪的藝術(shù)感;

2、下午兩點進(jìn)行開幕式,進(jìn)行魔鬼走秀;

3、走秀結(jié)束后,每個班級的幼兒到各班進(jìn)行討糖,必須要在完成各班的游

戲環(huán)節(jié)之后才能獲得糖粿;

4、游戲分配:游戲一:托班:打怪獸

準(zhǔn)備:貼著怪獸的籃子10個、沙包20個

目的:訓(xùn)練幼兒手眼協(xié)調(diào)能力和幼兒的競爭意識;

玩法:教師事先準(zhǔn)備好籃子,分別貼上怪獸的樣子,請幼兒用沙包丟向怪獸,

砸到怪獸的幼兒就可以獲得糖粿;

游戲二:小班組:《跳跳摘糖果》

準(zhǔn)備:繩子、糖粿目的:鍛煉幼兒的彈跳能力;

玩法:幼兒站在起點,跑至已綁好的糖果下,跳起觸碰糖果,碰到的幼兒可

以獲得糖粿;

游戲三:中班組(《我來接糖粿》

準(zhǔn)備:籃子10個(各五個)、糖粿若干

目的:鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力;

玩法:老師(幼兒)站在起點丟糖粿(5個),幼兒站在制定的線后用籃子

接糖粿,接住幾顆就獲得幾顆糖粿;

游戲四:大班《木乃伊包裹》

準(zhǔn)備:橫幅4條

目的:鍛煉幼兒的動作靈敏度

玩法:幼兒在規(guī)定的時間內(nèi)將另一名幼兒用橫幅包裹成木乃伊;(可以兩兩

結(jié)合,分組進(jìn)行)

5、活動結(jié)束

八、活動注意事項:

1、提前做好家長的通知工作,讓幼兒穿好服裝和道具;

2、活動前利用展板、板報的形式宣傳萬圣節(jié)的來歷;

3、在音樂的選擇上要注意孩子的心理承受能力,以避免孩子產(chǎn)生恐懼心理;

萬圣節(jié)參加幼兒園策劃方案篇3

新學(xué)期的家長開放日活動又要開始嘍!本學(xué)期我們中班半日活動結(jié)合西方傳統(tǒng)節(jié)日“萬圣節(jié)”準(zhǔn)備開展一次“親子面具秀”的活動。

具體活動安排如下:

活動時間:

20__年10月30日上午8點——11點

活動流程:

8:00——8:15桌面游戲

8:15——8:45晨間鍛煉(律動、早操、集體游戲、分散游戲)

8:45——9:15點心時間

9:15——9:35集體活動

9:40——10:00表演前準(zhǔn)備(各自在班級進(jìn)行裝扮親子造型)

10:00——10:50親子面具秀(大操場)

10:50——11:05家長帶領(lǐng)幼兒到各班去進(jìn)行“Trick-or-treat”活動。

關(guān)于親子面具秀的補充說明:

1、活動前請家長協(xié)助幼兒制作兩個面具(一大一小)并于活動當(dāng)天帶來。

2、面具樣式可以根據(jù)自己的喜好在網(wǎng)上購買白胚面具進(jìn)行創(chuàng)作(在網(wǎng)上輸入白胚面具字樣即可搜到很多面具樣式,大概2元左右一個),也可以利用家中現(xiàn)有的廢舊材料進(jìn)行改造。

3、發(fā)揮幼兒的想象力,利用廢舊材料對白胚面具進(jìn)行裝飾,還可利用“繪畫”、“貼鉆”“貼羽毛”等手段,讓自己的面具成為獨一無二的面具。

4、如果您想讓您和孩子的表演更加出彩,可以結(jié)合面具配以合適的服飾、小道具等。

5、優(yōu)秀面具將會被我們幼兒園的美術(shù)室選中,進(jìn)行展覽并永久珍藏哦!趕快發(fā)揮大家的想象力和孩子一起準(zhǔn)備吧!熱情期待大家的積極參與!

萬圣節(jié)參加幼兒園策劃方案篇4

萬圣節(jié)是一個充滿神秘色彩的節(jié)日,是孩子們盡情玩樂的好時光。在西方國家,每年的十月三十一日,有個Halloween,那就是萬圣節(jié)。大家都知道:在萬圣節(jié)期間,許多公共場所乃至居家院落,都會布置上很多裝飾物,孩子們會穿上每年不一樣的萬圣節(jié)服裝,拎著南瓜燈的提簍去挨家挨戶地討糖,說是“trickortreat”。現(xiàn)在的萬圣節(jié)流傳到今天已經(jīng)沒有了宗教迷信色彩,它已經(jīng)成了一個孩子們的節(jié)日,也是年輕人開化妝舞會的節(jié)日。

活動目標(biāo):

2、鍛煉孩子的膽量和辨別能力。

活動準(zhǔn)備:

1、創(chuàng)設(shè)一個“鬼屋”

2、幼兒打扮成各自想象的“鬼”

3、水粉顏料、毛筆等。

活動過程:

一、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入“鬼屋”,和客人們玩“猜糖果”的游戲。

二、互相介紹萬圣節(jié),玩萬圣節(jié)的游戲。

1、教師:今天是一個很特別的節(jié)日,是什么節(jié)日?

2、教師:萬圣節(jié)是一個怎么樣的節(jié)日?

(幼兒自由討論,教師請個別幼兒來講述)

3、教師小結(jié):萬圣節(jié)是外國的一個慶祝秋天豐收的節(jié)日,傳說中每年的10月31日的晚上,死神會把鬼召集來嚇唬人,膽小的人會非常害怕,而膽大的人就會扮演鬼,講鬼故事,點上南瓜燈來做游戲,玩的可開心了。

4、教師:真的有鬼嗎?

(幼兒討論)

5、游戲:魔鬼、魔鬼在哪里?

三、制作萬圣節(jié)面具。

1、教師:你想象中的鬼會是什么樣的?

2、萬圣節(jié)里人們都來畫鬼臉驅(qū)邪,今天我們都給自己話了個鬼臉,我知道大家都很能干,那么幫客人們也畫個鬼臉,好嗎?

3、幼兒操作畫鬼臉。

4、游戲:勇敢者的游戲。

三、活動反思:

本次活動強烈地吸引了孩子的興趣,在平時我們從不和孩子談?wù)撚嘘P(guān)“鬼”這個有爭議的話題,但在今天的活動中我們不僅談?wù)摗肮怼保€扮演“鬼”,玩“鬼”的游戲,更有甚的是將教室也布置成暗暗的“鬼屋”,孩子在自己的作品中享受著“放肆”的快樂。

在第一個環(huán)節(jié)中,當(dāng)老師猜糖果失敗后,孩子門作弄他們時,孩子是何等地興奮,在平時誰敢在老師頭上動土?但今天老師和他們的地位一樣,看著被面粉涂白的臉,心中有著強烈地快。

最后做面具的環(huán)節(jié)是活動的高潮,當(dāng)孩子選擇不認(rèn)識的老師時,老師并不知道要在他們的臉上做文章,但今天孩子說了算,只得硬著頭皮上,孩子心里又是何等地快樂。

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